网络环境下大学生思想政治教育工作创新策略

进入21世纪以来,以计算机为核心的网络信息技术飞速发展,由于其自身鲜明的特点,即内容的丰富性、传播的快速性、表述的形象性、交流的互动性、参与的广泛性、处理的便捷性、空间的开放性,必然给新时期的高校思想政治教育工作带来极大的机遇和严峻的挑战。为此,必须从思想观念、教育内容、教育手段和教育机制等方面创新高校思想政治工作,确保网络环境下高校思想政治教育工作在培育中国特色社会主义建设人才过程中发挥更加重要的作用。     

关怀教育视域下的大学生思想政治教育实效性研究

中央16号文件颁发6年来,我校不断创新学生工作思路和内容,大力开展关怀教育,包括对大学生的思想关怀、道德关怀、学习关怀、生活关怀、情感关怀、志趣关怀、生涯关怀、发展关怀等,逐渐形成自己的工作特色.事实证明,关怀教育是提高大学生思想政治教育的针对性和实效性的有益探索和实践.本文以党的十七届四中全会精神为指导,认真贯彻落实科学发展现的要求,把关怀教育理论与我校学生工作实践紧密结合,树立以学生全面发展为本的理念,把解决大学生最关心、最直接、最现实的利益问题为重点,贴近实际、贴近生活、贴近学生,以关怀大学生的发展入手,在教育者和被教育者之间形成一种关怀关系,并被大学生所接受,让大学生真实感受到关怀教育是引导他们成长、成人、成才、成功的教育.为大学生思想政治教育探索出一条行之有效的新途径.     

数字化背景下提升大学生思想政治教育实效的对策探析

信息技术的高速发展更新了社会面貌,也赋能人们日常的工作、学习、生活。在数字化背景下,大数据技术、互联网等工具为大学生思想政治教育工作提供了良好的发展机遇,使其呈现出新范式、新理念、精准性和灵活性四大优势。同时,数字化也给思想政治教育工作带来了思维定式与创新意识冲突、对新技术积极接受和消极质疑的冲突、认知渠道单一和情感表达多元的冲突、人文精神发展和数据盲目崇拜的冲突。基于此,对大学生思想政治教育工作与数字化的紧密结合提出改变思维理念、明确思想政治教育工作内容等建议。     

多元化视阈下大学生思想政治教育创新研究

多元视阈下,针对我国大学生思政教育存在的教育内容与大学生的需求脱节、教育的方式与大学生的要求分离、思想政治教育没有形成合力等主要问题,大学生思想政治教育应以人为本,关注学生的学习、生活实际,加强对大学生关心的社会实际和热点问题的理论研究,探寻思想政治教育进网络、进班级、进学生公寓的有效途径,把思想政治教育融入大学生学习生活的各个环节,渗透到教学管理服务的各个方面,增强教育实效。     

思想政治教育促进大学生创业教育研究

服务于大学生全面发展的共同价值目标,是积极开展以思想政治教育促进大学生创业教育的逻辑前提,也决定了思想政治教育与创业教育存在着教育功能的依存性、教育内容的互补性及教育手段的协同性。按照思想政治教育促进大学生创业教育而确立的目标导向原则、主体教育原则和全面渗透原则,可以在大学生中引领先进创业观,培育创业品格,激励创业动机,提升创业能力和保证创业实现,从而实现思想政治教育服务于大学生创业教育、培养创业型现代化人才的社会功能。     

高校思想政治教育视域下的大学生家庭教育研究

家庭教育对于每个人来说既是一种最初教育,又是一种终身教育,它会将烙印深深印在每个人的身上,家庭教育对大学生的身心发展起着重要作用。但是当今大学生家庭教育由于缺乏必要的科学研究和理论指导,还依然处于自发和盲目的阶段。文章将从思想政治教育视角分析大学生家庭教育的概况以及两者之间的关系,针对大学生家庭教育现存的主要问题提出几点有效性对策,以强化大学生家庭教育的作用,使之能更好地配合高校思想政治教育的顺利开展,为我国社会主义现代化事业建设的顺利进行提供宝贵的人才资源。     

建构主义视野下大学生思想政治教育探析

大学生思想政治教育是高校育人工作的关键环节。以建构主义理论为指导加强大学生思想政治教育,可以改变以往以教师为中心、以灌输为主的教育形式。建构主义强调学习的主动性、社会性和情景性,符合大学生思想政治素质的形成规律,有利于进一步增强思想政治教育工作的实效性。     

思想政治教育视阈下的大学生文化自觉教育

大学生文化自觉教育与思想政治教育工作有机结合,有助于思想政治教育工作的内涵和功能实现有效发展。     

高校思想政治教育视域下大学生生命教育探析

近年来,社会上大学生自杀事件频发,大学生群体漠视生命、自我放弃生命的做法令人堪忧。本文首先解析生命教育在思想政治教育领域的释义,接着阐述大学生生命教育的缺失。然后在思想政治教育的背景下,探究大学生思想政治教育与生命教育的契合点,寻求大学生生命教育的实现路径。旨在呼吁高校教育体现人文关怀,实现全面发展的教育理念,呼吁大学生重视生命存在。培育正确的生命观,树立积极的人生态度,提升人生价值,进而落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的时代要求,展现新时代背景下思想政治教育工作的理念要求。     

美学视角下大学生思想政治教育实效性研究

大学生思想政治教育一直备受重视,但是,教育实效性不强的问题也一直困扰着广大思想政治教育工作者。这个问题的存在很大程度上是由于教师的教育与学生的接受教育相脱节,教育无法引起学生的兴趣。借助于美学理论,增强教育的愉悦性、可接受性不失为一种更明智的选择。     

新媒体环境下大学生思想政治教育拓展研究

新媒体深受大学生的喜爱和关注,正日益成为青年学生学习和交流的新平台。新媒体正在通过其建立的虚拟空间日益影响和改变着大学生的认知方式、生活方式、思维方式和思想观念,给大学生思想政治教育带来了巨大的挑战,但同时也为思想政治教育提供了全新的发展机遇。大学生思想政治教育要充分关注新媒体的影响,主动研究、积极利用新媒体,抢占新媒体阵地,使新媒体为思想政治教育工作服务,不断开拓育人的新空间。     

“综合社区”视域下大学生思想政治教育研究

本文探讨在"综合社区"视域下,当代大学生社区如何更好的开展思想政治教育,提高教育实效性。     

构建和谐社会视野下的大学生思想政治教育

我国在经济全球化、政治多极化、文化多元化的国际大背景下构建社会主义和谐社会,对人才素质提出了新的更高的要求。为适应新形势,培养为构建和谐社会建功立业的高素质人才,本文就加强大学生思想政治教育,从转换思想政治教育的视角、发挥政治理论课的主渠道作用、打造和谐优雅的校园文化和建立健全长效机制四个方面,提出了积极的应对措施。     

高校大学生思想政治教育创新研究

我们正处在一个社会网络化、思想多元化的时代,高校大学生思想也出现了新情况,高校大学生思想政治教育面临着严峻挑战。高校思想政治教育工作必须在继承传统思想政治教育合理方法的基础上,积极开展思想政治教育的创新研究,才能教育引导大学生走上健康成才的道路。     

试论高等教育质量提升与大学生思想政治教育

大学生思想政治教育是全面提高高等教育质量的核心环节和重要保证,改进和创新大学生思想政治教育,也是高等教育质量提升系统工程深化发展的客观要求。本文从当代大学生的思想观念及其成因分析入手,阐释大学生思想政治教育与高等教育质量提升之间的内在逻辑关系,提出新形势下创新和改进大学生思想政治教育的对策和建议。     

高校思想政治教育视角下大学生网络利他行为研究

大学生网络利他行为是指大学生群体在网络空间发生的一切有利于他人和社会的有可能给自身带来一定损失的自愿行为。大学生网络利他行为是伴随着网络的普及化和大众化发展起来的,这一行为受到观察模仿、移情能力以及社会道德准则的影响。对大学生网络利他行为的研究有助于全面评价大学生思想状况、创新思想政治教育方法以及实现思想政治教育现代化。高校思想政治教育可以通过社会主义核心价值观教育、师资队伍建设、法制教育和榜样教育四个方面促进大学生利他行为的发生。     

网络时代大学生思想政治教育

网络时代给大学生的知识获取、思维方式、行为模式、心理健康、价值观念和政治倾向等带来直接而深刻的影响,给高校思想政治教育带来前所未有的新境遇。研究网络时代大学生的思想政治教育,既有利于丰富和完善思想政治教育理论,又有利于高校思想政治教育者紧握时代脉搏,与时俱进,扬优汰劣,开创思想政治教育工作的新局面。     

网络时代的大学生思想政治教育

互联网在我国的迅速普及对大学生的思想政治教育形成强大的冲击 ,互联网已经成为思想政治工作的一个新的重要阵地。我们应该研究其特点 ,并采取有力措施 ,以适应新时期的思想政治教育工作。     

网络热点事件融入大学生思想政治教育的策略研究

网络热点事件为大学生思想政治教育提供资源支撑,尝试将其融入思想政治教育工作,有助于提高工作实效,激发大学生主动学习积极性,推进教育理论生活化。针对思想政治教育中存在的热点事件挖掘运用力度不到位、热点事件价值引领力不够、热点事件融入方式单一等问题,要实现网络热点事件融入大学生思想政治教育,既要精准定位网络热点事件与大学生思想政治教育的契合点,加强教师教学能力建设,提高热点事件价值引领力,又要坚持以生为本,创新教学形式。     

微文化视野下大学生思想政治教育现状研究

随着微文化的不断深入,网络交流已成为新型的社交方式.青年学生是国家的未来,民族的希望,在微文化背景下,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,是每一个思政教育工作者的职责所在.通过对微文化特征及内涵的分析,探讨在新形势下,不断改进和创新大学生思想政治教育的对策,对做好此项工作很有意义.