情绪智力对工作倦怠影响的实证研究

通过对情绪智力以及工作倦怠的理论分析,本论文将员工情绪智力和领导情绪智力分别作为影响员工工作倦怠的个体因素和情境因素,从两个层面考察情绪智力对工作倦怠的影响。通过对清华大学PMBA学员及高级培训班学员共197份有效样本数据的统计分析表明:员工情绪智力显著负向影响工作倦怠的三个维度(消极怠慢、衰竭和低效能感),领导情绪智力显著负向影响工作倦怠的消极怠慢维度,领导情绪水平作为情境因素调节员工情绪智力与员工的工作倦怠之间的关系。     

应用情绪智力理论优化课堂教学的研究

文章简述了情绪智力理论的发展及其对教育的启示,从培养教师和学生的情绪智力方面进行分析,研究如何应用情绪智力理论优化课堂教学。     

非权变惩罚对员工工作退缩行为的影响研究

领导消极行为是员工工作退缩行为的重要引致因素,文章基于社会交换理论和社会认知理论,构建了以非权变惩罚为自变量、领导信任为中介变量、情绪智力为调节变量、员工工作退缩行为为因变量的理论模型,探讨非权变惩罚对员工工作退缩行为的影响机制。研究结果表明:第一,非权变惩罚对员工工作退缩行为有显著正向影响作用;第二,领导信任在非权变惩罚与员工工作退缩行为间起部分中介作用;第三,情绪智力可以削弱非权变惩罚对领导信任的负向影响;第四,情绪智力负向调节领导信任在非权变惩罚与员工工作退缩行为之间的中介效应,即员工情绪智力能力越强,领导信任的中介效应越弱。研究揭示了非权变惩罚影响员工工作退缩行为的作用机制和边界条件,为领导者合理实施惩罚、抑制员工工作退缩行为提供了一定的理论参考。     

情绪智力的理论及应用研究的进展

作为对传统智力理论的一种补充,情绪智力理论自20世纪90年代被提出以来,受到心理学界的重视,其理论的发展推动了在教育、组织、健康心理学等领域的应用研究,并取得了一定的进展,但情绪智力的理论研究缺乏统一性,这在一定程度上限制了其应用研究系统化的发展.     

变革型领导的前因变量综述

变革型领导是当前关于领导风格的研究热点,是现代组织应对组织变革的有效策略。已有研究关注变革型领导的领导有效性及其作用机制,较少涉及引发变革型领导的前因因素。在组织变革的大环境下,企业需要甄选和培养具备变革型领导潜力的领导者以及在工作环境中促进其变革型领导行为,这有必要去探索变革型领导的成因及其影响因素。家庭教养环境、情绪智力及工作环境会影响变革型领导行为的形成与发展。     

对我国情绪智力研究中存在问题的思考

我国情绪智力研究中存在的问题主要是情绪智力与情商概念混淆 ,缺乏实证研究 ,争吵多于研究。我国情绪智力研究应在以下几个方面做进一步的努力 :严谨的科学态度 ,研究取向和研究方法的多元化 ,应用研究与理论研究相结合以及本土化研究     

辱虐管理与新生代员工离职倾向的关系——兼论员工情绪智力的调节作用

文章以182名新生代员工为研究样本,就辱虐管理与新生代员工离职倾向之间的关系进行了实证分析,在此基础上,进一步分析了新生代员工的情绪智力在这个关系中的调节作用。研究结果表明,辱虐管理正向影响新生代员工的离职倾向;在员工情绪智力四个维度中,自我情绪评估在辱虐管理与新生代员工离职倾向之间不存在调节作用;情绪调整、他人情绪评估和情绪运用三个维度在辱虐管理与新生代员工离职倾向之间存在显著调节作用。因此,企业应该从制度方面入手,减少来自领导的辱虐管理,有计划地开发员工的情绪智力,以此降低新生代员工的离职率。     

自利型领导对员工创新行为的影响：有调节的中介模型

基于资源保存理论,构建了一个第二阶段被调节的中介模型,旨在研究自利型领导“如何”影响员工创新行为以及这种影响在“何时”更弱或更强。结果显示：自利型领导负向影响员工创新行为,情绪耗竭在此过程中起着中介作用;工作繁荣负向调节情绪耗竭对员工创新行为的影响,并且负向调节自利型领导通过情绪耗竭影响员工创新行为这一间接效应。     

从情绪的动机——分化理论谈大学生情绪智力的培养

伊扎德的情绪动机———分化理论 ,系统地阐述了情绪的性质和功能 ,特别是情绪的动机作用 ,由该理论可看出高校在大学生的情绪智力培养中还存在许多缺陷 ,文章对此进行了分析 ,并对如何培养大学生的情绪智力作了一些初步的探讨     

中小学校长变革型领导行为与领导效能的关系研究——基于11省市的实证调查

自1978年伯恩斯(Burns)提出变革型领导理论以来,该理论逐渐在企业管理、行政管理以及学校管理等领域引起了广泛关注,并被证实为推动学校变革和发展的主要模式。本研究通过自主研发《中小学校长变革型领导行为效能测量问卷》,对广东、湖北与四川等11省(市)343位中小学校长展开调查,对中小学校长变革型领导行为效能进行实证研究。研究发现,在控制学校情境变量与校长个人特征变量之后,校长的领导魅力、个性化关怀、智能激发以及学校发展规划自主权对校长领导效能有显著积极影响。研究认为,一方面,中小学校长要转变传统的领导方式,实行变革型领导;另一方面,中小学校长领导效能的提升要着眼于校长办学自主权的落实,并完善监督机制以保证校长自主权使用的科学性。     

创业中的变革型领导、组织宽裕与企业绩效——一个交互效应模型

学界对变革型领导与企业绩效关系的研究发现,两者正相关,但对其影响过程和机理的研究尚无定论。而根据组织宽裕理论,企业宽裕资源越多,可鼓励员工更多地采取探索性行为,促进企业战略变革,进而提升企业绩效。而以创业企业为情境,研究组织宽裕对变革型领导与企业绩效间关系的调节作用,可得出：创业中的变革型领导对企业绩效具有正向影响,且组织宽裕资源确实对这一正向影响发挥显著的正向调节作用。企业内部积累更多＂组织宽裕＂将使得员工敢于在变革型领导方式的影响下开展创新性的工作尝试,这将放大变革型领导理念的价值效应。     

变革型领导与员工创新行为关系的实证研究 ——基于心理资本的中介作用

变革型领导对员工的创新行为具有重要影响.从变革型领导、心理资本和员工创新行为的关系入手,提出了变革型领导风格经由员工的心理资本进而影响员工创新行为的研究假设.通过对南京某高科技企业114份问卷调查的实证分析,发现变革型领导的愿景激励、智力激发和个性关怀对员工创新行为有积极的影响,心理资本在变革型领导和员工创新行为之间起到了完全中介作用.     

战略领导对组织学习与组织创新行为的影响--以浙江省制造业企业为例

本文以浙江省制造业企业为调查对象,研究战略领导是否以及如何通过组织学习影响组织创新。结果表明：在制造业企业中,战略领导不仅直接影响组织创新,而且还通过组织学习对组织创新产生间接影响;变革型领导对组织学习的知识获取、组织认同、组织记忆三个因素,以及对组织创新的管理创新与技术创新两个因素均具有显著的正向影响,而交易型领导行为对这些因素影响均不显著;组织学习的知识获取和组织记忆因素对管理创新和技术创新具有显著的正面影响,而组织认同因素对管理创新与技术创新影响不显著。     

领导理论研究的现状与展望

领导理论是研究领导有效性的理论,是组织行为研究领域中一个重要的组成部分.领导的有效性取决于领导者、被领导者和环境三者之间的关系.传统领导理论的研究主要从领导特质理论、行为理论和权变理论三个方面进行探讨的;目前,CPM领导理论、魅力型领导理论、变革型领导理论以及以价值观为本的领导理论是学术界关注的热点;未来领导理论的趋势主要表现在女性领导、伦理领导、虚拟领导、跨文化领导和综合型领导等.     

试论共同富裕与西部民族的繁荣发展

共同富裕是毛泽东、邓小平、江泽民三代领导集体致力于我国西部民族地区与各民族发展繁荣的重要思想,它既是实现各民族平等的基础,也是实施西部大开发的立足点和理论依据。     

约束理论与英汉反身代词语法功能对比分析

乔姆斯基的转换生成语法理论构建了以管辖的概念为基础的一套约束理论,其中规定照应语必须在管辖语域内受约束,英语和汉语的反身代词属于乔姆斯基名词词组分类中的照应语,两种语言中的反身代词都有自己独有的特征。文章拟用乔姆斯基的约束理论对英汉反身代词进行对比分析,尝试其在语法功能上的相似性和特性。     

转换生成语法理论在英语口语培养方面的作用

转换生成语法理论是乔姆斯基的经典理论,它主要体现了语言是怎样从人的认识和思想转换到人的说话的行为的。英语口语的好坏是考察一个人的英语水平的基本标准。转换生成语法理论研究了人的深层语法结构,是语言的输入端。而英语口语表现了人的表层语法结构,是人的语言的输出端。本论文主要介绍和分析了转换生成语法理论在理论方面对这种以实践为主的英语口语的培养的指导作用。     

从理论到应用：情绪智力研究现状剖析

民众对情绪智力的希冀与期待助推了情绪智力的流行。尽管公众与科学对EI表现出了极大的兴趣,EI依然处于研究的初级阶段,许多关键问题悬而未决,在概念界定、测量、应用等方面出现了纷争甚至对立,概念界定众说纷纭,测量工具零乱庞杂,应用效果莫衷一是。超越纷争,相互包容,既重视理论研究,又重视实践应用,是情绪智力发展的理性应对。     

坚持和完善中国共产党对民主党派的领导

在当代中国的政党制度中，共产党处于领导和执政地位，各民主党派处于被领导和参政地位。中国共产党对民主党派的领导是政治领导。这种领导关系的确立，不是偶然的，也不是自封的，而是中国共产党和民主党派在新民主主义革命的伟大实践中艰辛探索，共同作出的历史选择。马克思主义政党理论和统一战线学说，是中国共产党实现对民主党派领导的理论基础；带领被领导者取得革命的胜利，并给予被领导者物质利益和政治教育，是中国共产党实现对民主党派领导的现实条件。随着我国社会主义事业的不断发展，中国共产党的领导地位不断得到巩固和完善。     

变革型领导对创建学习型组织的影响

学习型组织被认为是目前最具竞争力的组织,变革型领导是新近关注较多的一种领导风格。文章首先论述变革型领导理论及学习型组织构建的模型,最后提出变革型领导更适应创建学习型组织。