新课改背景下小学语文情境教学法小议

情境教学方法体现了现代化教育思想,适应了我国教育的发展,采用情境教学法体现了我国教育改革的目的和意义。小学生的思维以具体形象思维为主,因此在小学语文教学中采用实物模型、标本、图画、多媒体课等创设情境,形成鲜明准确的表象,达成教学目标,收到良好的教学效果。新课改背景下小学语文情境教学法值得倡导,值得探究。     

浅析新课改背景下语文教学研究

新课程语文教学改革在教学指导思想上强调了识字教学的重要性,识字能力的培养对学生来说是最为重要的.     

小学语文新课改如何实施素质教学

实施素质教育是教育改革的核心。素质教育要求的语文教学是依据国家的教育方针,着眼于当前及社会长远需要,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为宗旨,是以注重培养学生的态度、能力,促进学生德、智、体、美、劳等几方面生动活泼主动的发展为主要特征的教育,体现了主动性、全体性、全面性、基础性和发展性的原则。本文就小学语文新课改如何实施素质教育进行了探讨。     

新课改背景下小学数学教学策略探究

新课程改革提出“以学生的发展为本”的现代教育观，倡导“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，这就要求一线教师更新观念，与时俱进，改革创新教学策略。本文探讨了在推进课程改革中小学数学教学应采取的与之相适应的策略。     

新课改下的小学语文教学

历史的车轮滚滚向前,教育的改革层层深入。语文作为万科之本,其重要性如千木之根。我们身为新课改的执行者,需深斟细酌,切不可等闲视之。回顾刚刚走过的课改路程,笔者颇有所得,现举笔浅论小学语文教学。     

与小学语文新课改结伴而行的几点体会

随着新课程的实施，小学语文正处在一个关键的转型时期，关注新课程改革，是我们每一位教师的职责。本文反思、总结了新课改小学语文的教学方式方法。     

推进新课改背景下小学语文作业设计的原则与优化

传统的作业设计，存在着枯燥乏味、机械重复等诸多误区。在推进新课改的今天，其功能与价值越来越受到教育的关注与思考。要贯彻新课标精神，进行素质教育，作业的改革创新势在必行。本文论述了新课改背景下小学语文作业设计的原则与优化。     

浅谈小学语文阅读教学

课程改革实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学的方式的转变是不可能的。每位语文老师要能清楚地上好课，必须做到钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案研究和收集；要牢记、验证《小学语文新课标》和检验教材的实验任务。因此，我们就要认真读懂读通《小学语文新课标》。通过这次的学习，我对语文阅读教学有了新认识。     

在新课改背景下的教学模式常规管理

教学常规是教学管理制度的重要组成部分,是教育教学所依据的基本规范,在新课改背景下,我们要用新的理念改革教学常规,为教师的教育教学创造宽松、和谐的氛围,为教师提供成功的机会。     

新课改下如何做一名合格的语文教师

近年来,以"促进学生个性成长、特长发挥、全面发展、健康成才"为主题的素质教育的稳步实施,推动了教育改革的进一步深化,特别是语文教学改革也取得了重大成果。就拿身边的同事们来说,我能明显感觉到包括我在内的所有语文老师的教育方式和教学模式,都发生了很大变化。     

新课改背景下的初中语文诗歌教学探析

诗歌是初中语文教学的重要组成部分,对于培养学生语言能力以及文学素养具有重要意义。在新课改背景下,怎样开展语文诗歌教学,提高教学质量成为了初中语文教学重要的研究内容。为了更好的开展诗歌教学,教师必须要认真研究诗歌特点,并结合初中生身心特点来进行教学,在激发其参与兴趣的同时,提高教学质量。本文对初中语文诗歌教学实施策略进行了分析。     

浅谈小学语文教学中阅读能力的培养

阅读能力的培养既是小学阶段语文教学的主要手段之一，也是语文学习的主要目的。阅读能力是对书面语言的认识和理解能力，是人们日常生活、学习和工作中不可缺少的最基本的能力。因此，在小学语文教学中加强对学生阅读能力的培养和阅读习惯的养成训练，是小学语文教师教学的重要任务。     

新课改下的语文教学易出现的问题及对策

语文新课改已进行多年,但在中小学教师中依然存在诸多困惑,在实际教学中出现了很多怪异现象,对新课改理念认识不透是导致实际教学出现偏差的主要原因。     

新课程背景下构建小学语文生态课堂的探讨

课堂是实施教育的主阵地，关于课堂生态的研究是教育生态的重要主题。本文就实施新课程，构建小学语文生态课堂作了初步探讨。     

新课改下的语文教学易出现的问题及对策

语文新课改已进行多年,但在中小学教师中依然存在诸多困惑,在实际教学中出现了很多怪异现象,对新课改理念认识不透是导致实际教学出现偏差的主要原因.     

透析新课改背景下语文教学的泛化现象

随着新一轮课程改革的不断推进,广大教师贯彻新理念,执行新课标,实施新课程,语文课堂教学出现了新的生机和活力。然而,不可否认,有相当一部分教师的"新课堂"与新课程理念     

穿新鞋走新路——浅谈新课改下语文作业的开放性

语文课堂教学的改革在广大教师的参与下得了可喜的成绩,但语文作业的改革还没有引起广大教师的关注.传统的作业设计仍然占主要,这违背了新课标所倡导的新理.语文作业亟待改革,语文作业的开放性是语文作业改革的一个重要方面.     

新课标背景下中职语文阅读教学的策略研究

语文作为中职教育体系中至关重要的组成部分,在提升中职学生的人文素养、精神品质以及道德情操方面起到了决定性作用。中职语文教师需要在新课标背景的引领下,有针对性地开展中职语文阅读教学,深入挖掘语文学科中的育人元素。基于此,本文通过探讨新课标背景下中职语文阅读教学的重要性,研究新课标背景下中职语文阅读教学中存在的问题,提出了新课标背景下中职语文阅读教学的策略,旨在培养中职学生形成良好的文化素养和精神品质[1]。     

新课改理念指导下的小学语文教学实

小语教材体现了知识与能力,思想教育与思维训练以及智力发展,学习习惯等多维因素的量、度、序、位.这是一份训练的最佳导航图.     

例析小学语文教学中背景材料的运用

背景资料是语文教学不可缺少的教学资源，教师在引导学生理解、感悟、欣赏文本时，要真正听透文本的应有之意或言外之意，往往离不开写作背景资料的辅助。因此，这是一个值得语文教师思考探究的问题。本文结合教学实例对小学语文教学中运用背景资料进行了分析探讨。