浅谈生物课堂教学改革先进理念与可行的做法

当前,新一轮基础教育改革正在全面实施,生命科学作为其中的一门重要的基础性学科也在处于不断地改革发展中。课堂教学作为课程改革实施的重要途径之一也已经发生了巨大变革,自     

掌握科学方法 保障学生健康成长

目前，我国正在进行基础教育改革，对每一个中小学的教师来说，都是一个全新的事物，这不是一次单纯的教材更换，而是在教学理念、教学方式、评价标准等各方面进行的全方位的改革。     

在数学教学中培养学生的创新精神

国务院<关于基础教育改革与发展的决定>为二十一世纪中国基础教育改革和发展指明了方向,确立了目标培养学生的创新精神和社会实践能力,为学生的终身发展奠定了良好的基础,也是多年来倡导的素质教育的核心.教师作为一线的教育工作者,应结合基础教育课程改革的有关精神,在教学中勇于探索、大胆实践教育创新.     

教学管理变革研究——以胜任特征模型方向为例

新的课程改革和基础教育改革对我国中学教学管理提出了新的要求和挑战，胜任特征模型理论的提出，为我们更好地迎接此挑战提供了新的思路。本文在介绍胜任特征模型内涵以及构建思路的基础上，深入分析了胜任特征模型对我国中学教学管理的的理念、认识以及具体措施等方面的影响及启示。     

学校教育改革的阻力及对策

教育改革在教育发展的过程中起着至关重要的作用，但其中也不乏许多阻碍改革进行的因素。本文深入的分析了引起教育改革阻力的因素，并逐一的提出了解决问题的对策，以尽量克服和避免教育改革阻力因素的产生。     

高校后勤的社会化改革

近年来,高校的教育改革虽然取得了明显的成就,但是后勤社会化改革却明显滞后,后勤负担沉重,已成为制约高等教育发展的“瓶颈”。因此,进一步推进并尽快完成后勤社会化改革,关系到今后我国高等教育的发展,应引起高校的重视。     

浅谈生物课堂教学改革先进理念与可行的做法

当前，新一轮基础教育改革正在全面实施，生命科学作为其中的一门重要的基础性学科也在处于不断地改革发展中。课堂教学作为课程改革实施的重要途径之一也已经发生了巨大变革，自主、合作和探究学生的学习方式成为生物课堂教学活动的主要形式。面向全体学生，以人的发展为本，课堂教学方法灵活多样，突出学生的主体地位，积极开展生物探究性学习，注重学习的实效性和重视多媒体资源的开发与利用等先进的教学理念在生物课堂教学改革中正发挥重要的引领作用。     

合作学习在地理教学中运用探索

在新世纪刚刚到来的时候,我国面向21世纪的基础教育改革正在起步.此次课程改革是一次全方位的教育改革,涉及到观念态度内容方法评价等各个方面.     

加快城乡教育统筹 率先共建共享和谐

重庆直辖十年以来，市委市政府切实把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴渝、人才强市”战略，采取了一系列促进基础教育改革发展的重大举措，中学教育取得了显著成就，为重庆经济社会发展作出了巨大贡献。     

浅谈数学中的阅读教学

当前,我国教育改革进人素质教育的关键时期,各学科改革都在围绕新课程改革,致力于探索更有效的教学方式和学习方式.新一轮基础教育改革<数学课程标准>中,更强调了数学阅读在中小学数学教育中的重要性.受应试教育的影响,中学生往往缺乏阅读数学课本的能力和习惯,似乎研读数学教材仅仅是老师的事,自己只要听懂教师讲的内容就满足了.     

海尔对中国教育的当头棒喝

应该说,经过30多年的改革和发展,我国教育事业取得了巨大成就,为我国经济社会发展提供了重要的人才和智力支撑。但也必须清醒地看到,成就主要体现在教育普及、数量扩张、外延发展上。也就是说,这种支撑主要是基础文化和基本技能的支撑,而不是创新知识和创新人才的支撑。     

巧用课文补白 拓展教材资源

随着我国基础教育课程改革力度的不断加大,课程资源的重要性日益显现出来。没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难结出丰硕的教育成果。所以,课程资源的建设是当前基础教育改革所面临的一个崭新的课题,《普通高中语     

我国教育为何培养不出大师级人才

在中国迄今为止的教育改革中，成就和失败本来就是一回事，就是说学生增多和学校规模扩大这些取得的成就，导致培养不出大师级人才这样一种结局。     

浅谈英语教学中的小组合作学习

国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出:"鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。"而新课程改革也把合作学习作为倡导的三大学习方式之一。因此,在英语新课程改革中,如何实施合作学习,促进学     

新时期地理教研工作的新思路

《国家中长期教育改革和发展纲要》中指出：当今世界处在大发展大变革大调整时期。我国正处在改革发展的关键阶段，中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。在新的时期，新的形势下，做好教研工作，对提高教师素质，促进教师发展，提高教育教学质量，全面推进素质教育起重要作用。     

对我国事业单位改革的探析

事业单位是我国特有的社会组织类型，本文首先界定了事业单位的基本概念，然后回顾了改革开放以来我国事业单位改革的历程，分析了事业单位改革中所取得的成就和不足，在此基础上，提出了我国未来事业单位改革的对策，以期为我国事业单位改革提供必要的借鉴和帮助。     

中国政府机构改革的回顾与展望

一、我国政府机构改革的回顾 改革开放以来，为适应经济社会发展的需要，我国先后在1982年、1988年、1993年、1998年、2003年和2008年进行了6次大规模的政府机构改革，取得了重要进展和成就。总的看，我国政府机构改革有如下经验：     

生成思维——时代精神的精华——生成性教学的哲学思考

当今世界正经历着的历史性变化，深刻地改变着人们的思维方式和价值取向。在方兴未艾的新一轮课程改革中，教育思想与教学方法及教育模式正经历着一场变革。教育改革不但需要实践探索，也需要理性思考。哲学作为一个时代精神的精华，总是以自己的批判性、反思性、超越性和抽象性把握自己的时代，并通过对自己时代精神的把握来塑造和引领自己的时代。马克思说过，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”要深透理解和把握我国的教育改革，要不断深化我国教育改革实践，需要哲学的思想滋养和价值指引。     

影响教师成长的学校因素与培养策略

教师是推动教育事业向前发展的核心力量。教育的发展离不开教师，教育改革的成败关键也在于教师。目前，我国基础教育课程改革正逐步走向深入，然而，再美好的课程改革前景，离开了教师，也将成为一句空话。近年来，教师专业发展、尤其是广大青年教师的成长问题已引起了教育界的普遍关注，日益成为学校工作的重点。     

强化校本教研管理 促进教师专业成长

校本教研是随着基础教育改革而出现的新的研究形态，也是新一轮课程改革深入推进的产物。在校本教研的实施过程中，我们着重围绕“以校为本、自主反思、同伴互助、专业引领”四个基本要素创造性的开展了一系列活动，丰富了校本教研的形式，提升了校本教研的实质，促进了教师专业成长。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，在上级主管部门和教研部门的悉心指导和大力帮助下，我们经过不断的探索、实践、总结，校本教研工作终十破茧成蝶，在课改的韵律中翩翩起舞。