面向21世纪高等工程教育教材改革的设想

高等工程教育教材改革,要始终紧跟教学内容和课程体系的改革计划。工程教育教材必须面向工程一线、面向企业、面向社会。     

《工程制图》双语教材探讨

本文首先对现有的三种形式的《工程制图》双语教材进行了分析和评价,然后结合我国与欧美国家在《工程制图》教材内容上的差异,指出自编《工程制图》双语教材是我国双语教材的发展趋势。本文对比、分析了欧美和我国在《工程制图》内容编排上的特点,提出了我国自编双语教材要注意的几个方面。     

Zemax软件在《工程光学》课程中的应用

将光学设计软件Zemax软件引入到《工程光学》的教学中,可以使得一些比较抽象的光学规律和现象变得直观．本文结合工程光学中的球差理论,利用Zemax软件,促进学生更好地理解球差．     

我校新增“光学工程”一级学科博士后科研流动站

经全国博士后管委会专家组评审批准，2007年8月起上海理工大学增设“光学工程”一级学科博士后科研流动站．     

高中物理教材改革初探

通过对我国现行高中物理教材的问卷调查结果分析认为：高中物理教材在教材目标、教材内容、STS教育、教材结构、与相关要素的整合、教材的弹性等方面必须进行深刻的变革，才能适应21世纪我国基础教育推进素质教育和实施创新教育的要求．     

高校教材供应模式改革探讨

随着高校教学改革的推进,高校教材供应中的矛盾日益彰显：教材建设滞后于课程建设,教材供应不能适应市场化的需求,教材管理队伍中职务犯罪频频发生,教材供应模式改革势在必行。在对国内外教材供应模式进行剖析的基础上,提出了一种以人本主义为理念的供应模式。     

新课程改革背景下课堂教学改革探讨

新课程改革的一个重要着眼点,就是突出和倡导学生的个性发展。它是培养教师适应能力,提高教学质量,促进学生创新能力培养的一个关键。针对新课改背景下的课堂教学开展研究,探讨在此过程中存在的问题和处理这些问题的对策,为新课程改革中的教育教学提供依据和参考。     

专业课课堂教学模式改革的探讨

本文对目前的专业课课堂教学模式进行了分析 ,并以实践为依据 ,提出了一些改革教学模式的方法。     

工程制图教材建设与教学方法研究

通过对工程制图课程教学现状的分析,阐述了该课程教学必须更新教育观念、转变教学体系模式、优化教学内容,在教材建设、教学方法和教学手段诸方面应作一系列改革的观点.     

我国高校教材出版发行模式及其改革

随着全球化进程的深化,外资出版发行集团纷纷来我国开展出版发行业务,这对我国现行的出版发行模式提出了新的挑战.我国高校教材出版发行模式应逐渐从原来的以政府指令为主,向以市场为导向、以读者为主体并兼顾经济效益与社会效益的发行方式转变;从原来的以国有新华书店为主导的模式,向国有、民营等多种发行途径共存的发行模式转变;同时解决好我国高校教材出版发行企业中存在的种种问题.这样,才能真正促进我国高校教材出版发行模式的改革.     

外语教师的教学信念和课堂实践的调查

该文通过对四川文理学院的外语教师和学生通过访谈、调查问卷的形式调查了外语教师的教师信念是否和课堂教学实践有一致性.结果表明教师信念和课堂教学实践有一定的差异性.认为该差异性是由教师信念和课堂实际情况之间的矛盾性、教师信念和学生实际水平之间的矛盾性、教师的总体教学信念呈现分层性和矛盾性以及外语教师的教师教育对教师信念的影响造成的.     

非建筑专业工程预算课程教学改革的实践与思考

在高等农业院校非建筑专业本科教学中开设建筑工程预算课程,是顺应我国建筑业、房地产业的蓬勃兴起和社会经济建设的迅速发展及其对专业人才的需要。该文结合作者多年来所从事建筑工程预算课程教学的实践,并就如何更新和丰富教学内容、改革教学方法、优化教学模式、提高教学质量等方面进行了探讨,提出了新的教学思路。     

"数值方法"课程教学改革探讨

文章探讨了"数值方法"课程教学改革的尝试,通过优化课堂教学、加强工程实践、开拓学生思维,有效地提高了教学效果.     

CDIO模式下“机械工程材料”课程教学方法探析

＂机械工程材料＂课程的系统性和实践性都比较强,原有教育模式由于过于注重理论知识的传授而无法使学生获得满意的工程能力.探索了CDIO教育模式在＂机械工程材料＂教学中的应用,在能力本位课程质量观的指引下,将课程实践项目和授课体系有机结合起来,改革旧的教学大纲,引入新的教学方法和评价体系,这样能有效提高工程人才的培养质量.     

论课堂教学应变艺术的特征与功能

课堂教学应变艺术是教师聪明才智和教学经验的有机组合 ,是教师情感意志与才华的结晶。教师高超精湛的教学应变艺术能够有效地趋利避害 ,促进教学过程的优化     

《中药制药工程学》课堂教学探讨

<中药制药工程学>是制药工程专业不多的几门工程学课程之一,对培养学生的工程能力很重要.为了让学生通过<中药制药工程学>的学习,得到基本的系统工程训练,对课堂教学进行了改革实践,注重理论联系实际,将生产实践中的工程问题引入课堂;加强工程教育,力求从工程角度分析问题;突出中药工程的特点;并变更了考试模式,将基本知识和能力的考查结合起来.着重培养学生的工程思想和解决中药制药实际工程问题的能力,受到制药工程专业学生的普遍欢迎.     

课堂教学诊断研究总结与展望尹

将医学术语“诊断”引进课堂教学,为课堂教学注入了新鲜血液,对提高教师专业化水平、优化教学过程、提高教学质量、促进学生发展起到了重要作用。通过总结、反思十年来课堂教学诊断的研究状况,了解课堂教学诊断研究的现实,反思课堂教学诊断的问题,展望课堂教学诊断的未来走向。     

土建工程类教材体系建设的问题与思考

教材是学生学习的载体,优秀教材在启发和引导学生学习方面能达到事半功倍的学习效果。因此,教材建设始终是教学内容和课程改革中的重点任务之一。那么教材建设应该按照什么原则进行呢？结合土建类教材认为应该本着“以人为本”的基本原则,突出学生的中心地位,按人才培养对知识、能力和素质的要求进行教材的建设与编写。     

用数学开放题促进数学课堂教学的变革

开放式课堂呼唤开放性问题。在数学课堂教学中适当引入数学开放题,有利于促进数学教育的开放化与个性化,使数学教育更具生命活力。数学开放题促进数学课堂教学的变革主要体现在：说书人式的“导入新课”让位于主持人般的“情境创设”;单纯讲授改为师生互动;巩固练习中加入质疑反思;从讲细讲透到留有余地。     

改革课堂教学模式培养应用型环境人才

本文以《污染生态修复技术》课程为例,探索以培养应用型环境人才为目标的课堂教学模式。首先基于建构主义教学理论,创设污染环境情境,确定所要解决的问题,进一步培养学生独立探索与方案构架的能力,同时以讨论课和主题讲座形式加强学生间及师生间的交流讨论,以达到综合评判及最优化的目的,最后结合事实案例进行总结提高。该模式取得了良好的教学效果。