用爱心点燃起贫困山村的希望

记者在青海省化隆回族自治县采访时,曾多次听见过这样一则喜闻:“自从一位活佛管起雄先乡 164名失学孩子的学费后,使这里的适龄儿童入学率由原来的 30% 上升到了100%;在他的帮助下雄先乡麻加片的4个村修了村村通公路、把自来水也引进了千家万户;群众一旦遇上啥难事只要找到活佛他总会尽力相助。”听似平常的几句话,可仔细思味真让人为此而感动和起敬。一个国定贫困县在县财政极度紧张的情况下,一位活佛通过多种渠道争取资金,解决山区老百姓的实际困难、为政府分忧,被当地老百姓称为点燃贫困山村希望的星火。许氏信托希望小学的诞生 雄先乡是…     

文化为翼，让瑶山“金凤凰”飞得更精彩

在送走一批毕业生又迎来一批新学生后，目前已是蒿吉坪民族学校校长的杨贤生心里舒坦了很多。看着这一批又一批的孩子走出瑶山，杨贤生说：“桃李满天下，就是给一个教师最高的荣耀。”杨贤生，怀化市中方县蒿吉坪瑶族乡洞门口村一名土生土长的瑶家汉子。30年前，他没有随“打工大军”南下沿海地区发展，而是拿起教鞭，把青春和汗水洒在了生他养他的瑶乡大地。杨贤生说自己从小家庭贫困，深知孩子们读书的不容易，后来参加教学工作后，更是深刻体会到农村对教育的强烈需求，并有了一个清晰的信念：那就是为了瑶山飞出更多的“金凤凰”，促进瑶山焕发蓬勃生命力。原中方县委书记易轶曾握着杨贤生的手说：“你30年来默默扎根瑶乡，为瑶乡孩子服务．没有向组织提过任何要求，确实难能可贵，你是全县教师的楷模．共产党员的优秀代表。”     

西部面对高等教育大众化

国家民委经济发展司特约刊登 世界高等教育发展阶段的总趋势是由英才教育向大众教育、普及发展。高等教育大众化的提法；是美国著名社会学家马丁·特罗提出的，他将世界各国高等教育的发展分为三个阶段：高等教育入学率占适龄人口１５％以下为英才教育或精英教育阶段；１５—５０％为大众化教育阶段；而超过５０％则为普及化阶段。我国《面向２１世纪教育振兴行动计划》的主要目标是：到２０００年高等教育入学率达到１１％左右（实际达到１０．５％）；到２０１０年，全国人口受教育年限达到发展中国家先进水平，高等教育规模有较大扩展，…     

不修院 不修墙 专供子女上学堂──记辽西山沟里的蒙古族“状元村”

北德立吉是我的故乡，我由一个农民的儿子成为一位贯彻、执行党的民族政策的干部，我深深感谢家乡的父老乡亲的支持，感谢我的老母──白秀娟供我读书学习。写完这篇文章，使我想起《民族团结》杂志上的一旬话“再苦也不要苦了孩子”。愿天下所有的少数民族父母──让孩子读书学习，改变家乡贫困面貌吧！──本文作者一个仅有240多人的贫困的自然村，几年间却考出了54名大中专生，占总人口20％之多。如果在沿海发达地区，这不为奇：但此事却发生在辽西一个贫困的蒙古族自然村──辽宁省朝阳县贾家店乡北德立吉村。新闻界称之为“状元村”。…     

动态

国务院新闻办公室《2012年中国人权事业的进展》自皮书指出，我国少数民族和民族地区脱贫致富成效显著。“2005年至2010年，民族8省区贫困人口从2338．4万人减少到1304．4万人，贫困发生率从16．5％下降到7％，比全国同期贫困发生率下降幅度’决了近5．5个百分点”。（国家民委网站）     

青海少数民族地区妇女教育问题探析

在青海民族地区教育迈向21世纪的改革与发展中，其性别差异问题得以凸现。总体而言，青海少数民族地区妇女教育呈极其落后态势，并强烈表现出区域性与民族性重叠交错的特征。以这一特征为切入点，深入认识青海民族地区教育发展的特有规律，提出相应的政策性建议是很有意义的研究课题。首先，青海民族地区妇女教育的落后，是在空间维度上与经济社会发达地区相比较而得出的结论。1993年，广东省适龄女童入学率为99．35％①。而1996年，青海省农村适龄女童入学率分别为：西宁市96．64％；海东地区94．5％，黄南州53．69％，海北州81．78％，海…     

山区综合开发大有可为

云南省石屏县，近几年来确立了山区综合开发的跨世纪战略重点工程，提出了“发展经济果木林，再造一个新石屏”的奋斗目标。据不完全统计，1993年以来，全县水利化程度由1992年的51％提高到目前的58％，实现了县城到全县12个乡镇通硬化路面。全县所有978个自然村通电，所有行政村通程控电话，电话普及率提高到每百人3．8部。全县森森覆盖率由1992年的23％提高到现在的39．9％。农民人均纯收入922元，地方财政收入为5615万元。教育工作实现了“两基”目标。科技对农业和国民经济增长的贡献率分别达37％和36．5％。回顾几年来石屏县的山区综合…     

“八七”扶贫攻坚计划

1978年改革开放之初，在我国广袤的农村地区，分布着2．5亿国没有解决温饱问题的贫困人口，占当时农村总人口的30．7％。面对严峻的形势，中国人民立志“向贫困宣战”。     

请回“赛先生”

封建迷信活动，如同吸毒贩毒、卖淫嫖娼、偷盗抢劫等丑恶现象一样，大有泛滥的趋势。从农村到城市，从家庭到工厂，从群众到干部，处处皆有，多有所信。有材料说，全国相信算命的人数，由１９９６年的２８．７％上升到１９９８年的３５．５％。这不能不说是一个严重的社会问题。如果仅仅是个人行为，比如看看手相，寻求某种精神寄托，虽不提倡，或也无大碍；若是一个工厂，一个单位，把命运押在迷信活动上，那就愚不可及了。不是没有这样的例子，如广西上思糖业有限公司，重大工程开工，制糖开榨，公司领导都要请“神师”，选择黄道吉日，组…     

女童读书何其难?

回族女童教育是宁夏教育的“老大难”宁夏基础教育的“大头”在农村。难点在回族聚居的南部山区,其中最为薄弱的环节是回族女童教育。解放以来,宁夏曾进行过几次大规模的普及初等教育工作。除去当时大环境的因素外,终因相当一部分女童未入学而未能达到预期目的。 1987年我们对全区回族聚居农村回族女童入学情况进行了抽样调查。结果表明,回族女童入学率为79.6％,比回族男童入学率低8个百分点。据对不同经济教育发展水平的6乡18所小学1981年入学的1056名儿童跟踪调查,1981到1986五年间,回族女童读满五年巩固率为40％,流失率为29％,留级率为31％。流失高峰集中在小学一年级和三年级。回族女童大量流失的原因,从教育外部来说,主     

齐唱民族地区开发行进曲

国家新的十年农村扶贫开发纲要明确将集中连片特殊困难地区扶贫开发作为新时期扶贫工作的重点，实现基本消除绝对贫困现象。湖南省发改委、财政厅、扶贫办、旅游局等省民委委员单位认真落实省委、省政府的决策部署，牵头组织调研，组织制定实施方案．大力推进相关工作，取得了积极进展。“少数民族高寒山区脱贫解困”上升到肖级层面，“武陵片区区域发展与扶贫攻坚”上升到国家战略层面。     

转变中的蒙古族妇女生育观

转变中的蒙古族妇女生育观王苏布道近年来，蒙占族妇女的生育水平大幅度下降，妇女的总和生育率由１９８１年的３．５８下降到１９９０年的１．９６。经调查表明，在１０００名妇女中，希望生育一个孩子的占５．７％，希望生二胎的占７３．９％，希望生三胎的占１５．１％...     

退人还山模式:一条经由艰难探索成就出的科学扶贫之路

“退人还山”模式的认识观:从“感情扶贫”转向“理性扶贫”,树立打“持久战”的思想。树立科学的扶贫观,迫切要求改进以往的一些扶贫工作方法。“退人还山”模式的基本内涵:以退耕还林为契机,通过搬迁、培训、教育、低保等一系列综合措施,把贫困山区人口逐步转移到城市就业发展,从而实现扶贫与生态的双赢。“退人还山”模式的重中之重:通过“9+2”计划让贫困山区农民的孩子从读书的那一天起与城市孩子站在同一条起跑线上,实现教育机会的平等;通过“9+2”计划来完成使农民到市民的“脱胎换骨”。使他们的后代不再是农民,只是农民的后代而已。更重要的是,可以最大限度地减少新的贫困人口的产生。这种以就业为目标的教育扶贫模式,可以使有限的政府教育经费和社会助学资金在扶贫工作中的作用发挥到极致。这是铲除贫困根源的关键。     

数字

2011年，全国各级各类学校中少数民族在校学生总数达到2372．12万人，比2002年增长19．17％。从2002年到2011年，少数民族在校生占全国在校学生总数的比例，普通小学从9．46％上升到10．52％，普通中学从7．4％上升到8．83％，普通高校从5．99％上升到6．67％。     

中国边防军后裔忧思录(下)

边疆地区教育质量之落后,是内地人无法想象的。据调查,65％的边防军人后代考不上高中,96％的边防军子弟不知大学校门朝何处开。云南省军区原司令员王祖训有3个儿子,但却没有一个考上高中。老王多年来一直辗转边防和战区,等他调到昆明,肩上佩上金闪闪的将星时,儿子却“落伍”了……有些孩子的父母在边疆一干就是10年、20年,甚至30年,血汗洒在疆土上。他们被评为“老边防”、“老边疆”、“优秀共产党员”……为边疆做出奉献的仅仅是他们吗?他们的家属子女呢?     

穷人的孩子 百姓的“官”——记云南省民委主任马立三

穷人的孩子百姓的“官”———记云南省民委主任马立三文／本刊记者王红文从一接到采访任务，想象中的马立三总在我的脑海里出现，并不断和印象中的厅级干部的形象重合。及至到了大理，有人指着一位个子不高的精瘦汉子向我介绍说：“这位是云南省民委主任马立三。”眼前的...     

齐唱民族地区开发行进曲

国家新的十年农村扶贫开发纲要明确将集中连片特殊困难地区扶贫开发作为新时期扶贫工作的重点,实现基本消除绝对贫困现象。湖南省发改委、财政厅、扶贫办、旅游局等省民委委员单位认真落实省委、省政府的决策部署,牵头组织调研,组织制定实施方案．大力推进相关工作,取得了积极进展。“少数民族高寒山区脱贫解困”上升到肖级层面,“武陵片区区域发展与扶贫攻坚”上升到国家战略层面。     

西藏基础教育的中学布局之我见

西藏自治区党委、西藏自治区人民政府在《关于改革和发展西藏教育的决定》中，提出到本k纪末我区基础教育的发展目标是“基本实现县县有中学，乡乡有完全小学，适龄儿童入学率达到80％以上；牧区基本普及四年义务教育（此提法后来有变动——笔者注），农区基本普及六年义务教育，主要城镇普及九年义务教育。小学在校生平均每年要以一万人以上递增，到2000年小学在校生总数达到二十八万人……中学在校生平均每年要以两千人以上递增，到2000年中学在校生总数达到四万人”①。这就为西藏基础教育的改革与发展给出一幅波澜壮阔、前程锦绣的蓝图…     

看泉州的民族乡村

泉州市位于福建东南沿海、台湾海峡西岸，是少数民族散杂居地区。现有回、畲、蒙古、满等48个少数民族成分，人口13．73万人，约占全市人口的1、89％，分布在11个县（市、区）、48个乡（镇）、116个村。其中，回族乡1个、民族村48个。近年来，泉州市以实现少数民族群众脱贫致富奔小康为目标，以“举全市之力，攻扶贫之坚”和“负重拼搏出真招，奋力攻坚见实效”为工作思路，推动民族地区经济社会持续健康快速发展。2006年，民族地区实现工农业总产值141、97亿元，比2000年的56．78亿元增长了1、5倍；少数民族人均年纯收入有了显著提高；48个民族村全部实现了“五通”；民族村的义务教育纳入了公共财政保障范围，少数民族适龄儿童入学率100％，少数民族考生中、高考加分照顾政策得到落实；民族传统体育事业得到发展，在第四届、第五届、第六届全省少数民族传统体育运动会上均获得了团体总分第一和金牌、奖牌第一的好成绩。2003年在第七届全国少数民族传统体育运动会上，泉州市运动员获得了两枚金牌，实现福建省在全国少数民族传统体育运动会金牌零的突破。     

这个冬天，去雪乡大地上撒一把野

雪乡的入口处有一售票亭，每人收取30元门票费。不过．人多的话可以讲价，有驴子共四个成人带一孩子，只花了100元门票，呵呵，他们竟把一位个矮的女子硬变成了孩子，因她被包得严严实实．从体积上判断比较容易过关。