地方高校大学生心理状况分析

地方高校大学生的心理问题主要有:角色转换带来的适应阻碍;地方高校特点造成的自卑感;学习紧张造成的焦虑心理;交际困难造成的忧虑心态;择业压力造成的恐慌状态;情感受挫造成的心理苦闷.大学生产生心理问题的原因有家庭因素、学校因素和社会环境的影响,也有大学生自身的原因.家庭、社会、学校都应关心大学生的心理健康.     

当代大学生阅读现状研究

大学生通过阅读可以丰富知识、开阔眼界、加强修养。目前,大学生在阅读方面存在缺乏兴趣、阅读时间有限、"浅阅读"和功利性阅读等问题。应从提升大学生综合素质出发,结合网络新媒体特点,鼓励大学生主动阅读、正确阅读,改善大学生的阅读现状,提升其人文素养和综合素质。     

地方高校大学生职业期望研究

对不同年级与专业的地方高校大学生进行测查,以考察地方高校大学生的职业期望,结果发现:地方高校大学生职业期望水平偏高,且认为最重要的因素首先是发展因素,其次是福利因素,最后是声望地位因素;不同年级与专业的地方高校大学生在声望因素上均存在显著差异,大四学生比大三学生在择业时更看重声望因素,工科与理科医科比文科与理科都看重声望因素;地方高校大学生职业期望的薪水有点过高,尤其是大一、大二年级与工科、医科专业;地方高校大学生期望的工作地点主要是北京、上海、深圳地区以及东部沿海省会或开放城市,期望的工作单位主要是学校、国家机关与国有企业。本研究结果启示,不仅需要对地方高校大学毕业生进行职业辅导,而且更应该将职业辅导贯穿在各个年级与专业,以便引导大学生形成恰当的职业期望,推动地方高校大学生更好的就业。     

地方高校大学生创业中的团队问题研究

随着新技术的不断发展,社会生活形式的变化,为大学生创业提供了较好的发展机遇,同时由于我国大学毕业生人数的增加,大学生创业成为全社会关注的问题。当前地方高校大学生创业中的团队问题,很值得重视与深入研究。大学生创业团队组建、团队教育培训,外部支持团队等等,应从更新理念做好顶层设计,整合资源、实现共赢,和搭建平台,实现多方互动三个方面作为解决问题的思路和途径。     

从大学生阅读现状谈高校图书馆的导读工作

文章介绍了大学生阅读中存在的问题 ,阐述了高校图书馆开展导读的现状以及加强导读工作的有效途径     

大学生阅读现状及高校图书馆对策

大学生的阅读与高校图书馆是密不可分的,本文通过大学生阅读现状的调查,指出高校图书馆应该采取相应的对策,正确引导大学生阅读.     

关于地方高校男女大学生成就动机差异的研究

采用成就动机量表,对山东省部分地方性院校的大学生进行成就动机测量的结果表明,追求成功的动机水平在性别上存在显著差异。男生得分高于女生,在避免失败和合成动机两个维度上男、女生差异不显著,但男生追求成功的动机明显高于女生。     

影响大学生英语阅读理解水平的因素分析

文章综合部分国内外学者对影响阅读理解水平的因素的研究成果，通过实验简要分析了阅读广度、语言知识水平和阅读理解监控水平与阅读理解成绩之间的关系。实验结果表明：阅读广度、语言知识水平和阅读理解监控水平均与阅读理解成绩相关，对阅读理解成绩有显著预测作用。但它们的预测程度有一定的差别，阅读广度是最好的预测变量。     

高校大学生易班参与度及其影响因素研究

易班是高校网络思想政治教育的新平台,大学生是易班建设的重要主体.文章对高校易班的研究采用了大学生参与度的新视角,借鉴NSSE和NSSE-China等国内外大学生参与度量表,以全国高校易班建设为面,以重庆大学的大学生易班参与度为点,通过问卷调查的方式采集数据,运用统计分析软件SPSS19.0对问卷进行数据分析,构建了以环境支持度、认知度、满意度、投入度和互动度为五个维度的大学生易班参与度因素模型,探讨了影响大学生易班参与度的主要妨碍因素,最后提出了提升大学生参与度,充分发挥易班思想政治教育功效的对策建议.     

提高大学生英语阅读效率的研究与实践

本文试图在“图式理论”及实验研究的基础上勾画出对我国大学生进行英语教学的框架，并提出了一些为提高学生英语阅读效率所采用的方法及几种类型的练习。经实验证明，如果学生掌握了一些阅读技巧，就会提高阅读理解能力，成为独立、高效的读者。     

基于模因论的大学英语阅读教学研究

论述模因类似基因,基因是传递生物遗传信息的基本单位,而模因是传播人类社会文化信息的基本单位.根据模因论,人类学习和使用语言可以理解为对若干语言模因的不断复制和传播.对大学英语阅读理解中的语言模因现象及其特征进行研究,可以从一个全新的视角提高学生的阅读理解能力.     

大学新生入学适应问题及其社会工作处遇

文章从环境认同与角色适应、专业与学习适应、社会支持适应、人际关系适应、生活自理适应以及身心症状表现六个方面对大学新生入学适应问题进行了剖析,并从个案辅导、心理评量、生涯辅导、小组与朋辈辅导、社会支持网络构建四个方面提出了大学新生入学适应问题的社会工作处遇策略。      

高校信息化水平的模糊综合评价研究

对高校信息化水平评估进行研究,提出评估指标体系的设计原则,对高校信息化的综合评判指标体系,各指标因素权重的确定方法,以及建立高校信息化水平的多层次模糊综合评判模型进行了系统的研究探索.     

新疆利用外商直接投资影响因素及对策研究

新疆在利用FDI的规模与质量上明显落后于全国平均水平。要扭转这种局面，须从以下诸方面做出调整和努力：建立更加开放的投资环境；建立服务于外资的信息服务机构；优化利用外资结构，促进产业结构升级；拓展多种合作形式，鼓励公平竞争；改善外商投资区域分布，促进区域协调发展。     

认知隐喻、转喻对大学英语阅读理解的驱动研究

隐喻、转喻作为人类基本的认知方式,对于英语阅读有着重要的驱动作用,表现在促进词汇识解,在篇章层面上能帮助读者自上而下地迅速把握文章中心,并进行正确的预测推理。相关的教学实验证实了隐喻、转喻对阅读理解的驱动作用。     

大学英语精读教学与学生写作技能培养关系研究

精读课堂是培养学生英语综合知识的主要阵地。目前四、六级考试中写作得分普遍较低,如何在精读课堂中贯彻培养学生写作技能的培养已成为迫在眉睫的问题。本项目组成员从精读课堂的强化词汇组合地输入、语篇整体性教学和对学生课后背诵进行监管三个方面开展了实验班和对比班的实证研究。研究结果表明实验班学生在文章框架结构、语言表达和写作技巧三个方面较以前有明显进步,且较对比班进步更加显著。     

对河南省物流效率及其影响因素的实证研究

运用SE-DEA模型对河南省近10年的物流业数据进行了物流效率的评价,得出了10年来河南省物流效率普遍较高、2015年效率评价排名第一、物流业规模效益自2011年以来逐年递减的结论。运用Tobit模型对河南省物流效率的影响因素进行了分析,结果表明,区位因素和物流资源利用率对河南省物流效率的影响较大。最后对河南省物流业的发展提出建议。     

医学研究生焦虑状况及其影响因素研究

目的:通过调查当代医学研究生心理焦虑状况,为加强心理干预、促进心理健康提供科学依据.方法:采用整群抽样方法,运用焦虑自评量表(SAS)对645名医学研究生进行调查.结果:医学研究生焦虑评分为(41.62±7.46)分,其总分标准分高于全国常模(P＜0.01),焦虑检出率为15.65％,焦虑倾向与性别、年级、专业类型、学位类型等有关.结论:医学类研究生焦虑倾向明显,在做好医学研究生专业技能培养的同时应倡导加强研究生心理健康教育.