谈中国民族声乐艺术“土”“洋”关系的微妙变化

中国民族声乐从20世纪40年代以来走过了一条曲折漫长的发展道路,而中国“土唱法”与西方的“洋唱法”之间发生了碰撞、了解、沟通、吸收以及融合、补充,最终中国的民族声乐创立了自己的声乐艺术体系.文章概述了40年代至今的中国民族声乐艺术“土”“洋”关系的微妙变化,并对今后的发展前景进行了前瞻性的展望.     

王方亮三部陕北民歌合唱作品分析与研究

在上个世纪的1953年,我国第一支民族合唱队——中央歌舞团陕北民歌女子合唱队成立,它的成立打破了西洋唱法的合唱团独领天下的局面。作曲家王方亮将一些脍炙人口的陕北民歌改编成合唱,供女子合唱队演出用,后来大多数曲目已     

谈美声唱法的辅导与训练

美声唱法是声乐教学的重要组成部分,怎样做好美声唱法技能训练的各个环节以及学员的个性唱法发展是实践中亟待解决的问题。     

高中语文教学中民俗文化的渗透探讨

语文是传承与发展民族文化的学科,而民俗文化又是民族文化的重要组成,所以在语文中渗透民俗文化具有重要的教学意义。笔者分析了民俗文化作为教育资源的重要性,并提出了在高中语文教学中融入民俗文化的策略。     

民族地区医学院校,计算机技术教学方法的探讨

21世纪是信息化网络化的时代,随着信息化社会的飞速发展,计算机技术在教育领域的应用越来越广泛。特别是近年来计算机技术在医学领域的渗透,更完善了医疗体系结构。这就对民族医学院校有了新的教学要求。从而使得在民族医学院校的教学体系中,计算机技术的教学显得越来越关键。本文针对目前民族民族医学院校计算机技术教学的现状,提出了加强计算机技术教学、改善教学方法的建议。     

在校外教育中提高民族民间舞教学的良好途径探讨

专业院校所传授的民族民间舞偏重舞蹈技能与技巧，忽视了舞蹈文化的传播。本文分析了校外教育中民族民间舞教学存在的问题，进而提出了相应的对策。     

不同地域的同宗民歌演唱风格探究——以《走西口》为例

下面我就将《走西口》的几种变体的腔词作一比较,分析其音乐表现手法,看看这首同宗民歌是如何反映劳动者的心声的。一、不同地域《走西口》的唱法1、先看山西兴县的《走西口》:山西兴县地处吕梁山区     

小学语文教学与传统文化

在现代文化浪潮的冲击下,中国的传统文化逐渐走向衰落,拯救民族传统文化的呼声日益高涨。为了使我们民族的文化继续传承下去,就必须提高国民意识,特别要加强小学语文教学中的传统文化教学。将小学语文教学提升为一个认知、感悟、传承传统文化与民族精神的过程。     

高校民族传统体育项目教学的新视野

本文通过教学实践,对现阶段高校民族传统体育项目教学现状与特点进行系统分析,在发展大学生自主性的视野下,提出重视高校民族传统体育项目教学的新思路,使大学生自觉地参与接受民族传统体育文化的教育。     

浅析中国传统文化艺术在当代动画教学中的应用

中国特色动画自诞生以来就被世界所认可,那些融入了中国传统文化元素的优秀动画作品散发着浓郁的东方魅力,形成了独有的民族特色。因此,在动画教学中,更应让学生认识并重视民族文化,将中国传统文化艺术渗透到教学课程之中,引导学生创作出具有民族文化、民族精神的动画作品。更好的弘扬与传承中国传统文化艺术。     

广西边疆民族地区农村小学教师教学能力探析

小学教育作为基础教育的重要组成部分,对我国基础教育的发展起着决定性的影响作用.民族地区由于地处偏远,基础教育发展水平比较落后,农村小学教师的教学能力和水平普遍较低.笔者着重分析了广西边疆民族地区农村小学教师的教育教学能力,并提出了相应对策.     

民族院校思想政治理论课专题教学模式探析

专题教学具有以问题为中心和导向、教学组织形式灵活多样与以学生为主体展开师生良性互动的特点.在民族院校思想政治理论课中应用专题教学模式不仅可以提升课程教学质量,还有助于探索民族院校思想政治理论课课程建设的特殊规律,推进民族院校思想政治理论课的特色建设.     

让语文课堂插上创新的翅膀——浅谈中职语文教学创新

语文是基础教育中的基础学科,在语文教学中实施创新教育是语文教学的重要目标和一项基本任务.创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达的动力,也是广大教育工作者光荣而艰巨的任务.     

关于民族社会学专业实践教学改革的思考--以湖北民族学院科技学院为例

随着我国经济的发展，社会各个方面建设逐步完善，进行教学改革也成为我们当今教育界的一个重要的趋势。对于民族社会学来讲，我们需要面临的一个改革重点，就是要让学生的理论知识转化为专业能力，提升学生对于知识的运用能力。所以，实践教学成为我们改革的方向。实践教学活动的制定需要涉及到学校以及学生的各个方面，才能达到理想的教学目的。所以，笔者根据自身经验，以湖北民族学院科技学院为例，首先简要介绍了我国民族社会学专业教育的基本现状，然后从采用“厚基础，宽口径”的教学思路、注重学生的认知规律等方面对民族社会学专业的实践教学改革进行了相关思考，以期能够进一步提高民族社会学专业的实践教学质量和水平。     

音乐课程中的互动模式

戏曲音乐是民族传统文化的一个重要的组成部分。音乐教育是素质教育的重要组成部分。本文研究了课堂教学中民族音乐的新的教学尝试,提出了自主学习、游戏教学的新理念。     

中英宗教文化差异对认知的影响

中西方民族衍变历史、生态环境,宗教信仰、民族风俗、审美情趣和思维方式的不同,形成了各具特色的民族文化.本文关于宗教文化对语言的影响方面进行详细的阐述,通过追溯东西方不同的宗教文化和哲学基础来探究汉语和英语中语言认知差异,让学生能够更有效地学好外语,让英语教师在外语教学中更好地组织教学.     

浅谈高职英语教学中的语言文化导入

语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的,语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学同时也是语言教学,当然也离不开文化教育的导入。     

儿童国画课里的情景交融

国画是我国民族文化的精华,让孩子学习国画是弘扬民族文化最有效的方式和手段,有利于提高孩子的审美品位和整体素质。但长期以来,我们在小学儿童国画教学课程中基本沿承了临摹为     

吉林省四平市部分中学田径教学现状的调查与分析

田径是一个国家和民族的灵魂，是衡量一个国家和民族体能、素质高低以和体育运动发展水平的重要标志。因此，文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对吉林省四平市5所普通中学体育课田径教学的现状进行调查研究，找出影响四平市中学体育课田径教学的原因，并探讨改革和解决问题的办法，为四平市学校体育教学工作提出意见。     

浅谈初中古诗文教学中的爱国主义教育

在初中古诗文教学中渗透爱国主义教育,主要应从以下三个方面进行:一、通过古诗文教学,使学生对祖国悠久的历史、灿烂的文化和杰出的科学成就加深认识,增强学生的民族自豪感,树立民族自尊心和自信心初中课本中的《论语》六则、《孟子》二章等古代思想家的著作、语录,集中体现了这些思想家的政治主张、伦理观念、道德修养、教育原则、教育方法等等。《扁鹊见蔡桓公》不但指出自以为