资金流假说

马克思深刻的揭示了复式记帐和会计对象之间的辩证关系。明确指出:“薄记的方法改变不了帐薄所记事物的实际联系”。这里所指的“事物的实际联系。”就是会计所要核算监督的对象及其内在的联系和发展变化规律。我国的一些会计学家,根据马克思的资本循环理论,提出了资金运动说。并以“社会主义再生产过程中资金运动”来表述会计对象。因此资金运动说不仅是复式记帐赖以存在的客观基础,甚至可以说它也是我国会计学理论的核心。但是,作为资金运动说的两个基本要素,基金运用与资金来源及其相互转换关系,确存在着难以自圆其     

从有效市场假说到分形市场假说

介绍了有效市场假说理论的形成与发展以及有效市场假说所引发的争论。阐述了分形市场假说的基本理念,并对我国证券市场(以上海证券市场为例)的分形结构进行了实证分析。结果表明:中国证券市场具有明显的分形特征和持续性,股票的收益率不符合随机游走过程。股票收益率序列不是独立的,具有约62周的长期记忆性。     

广义效用假说

广义效用假说在批判传统效用理论的基础上,构建了一个既不同于传统经济学,又能与主流经济理论相匹配的效用范式体系,从而把经济学的最大化方法推演至人类整体行为模式,包括利他主义和道德行为的分析.     

假说品性探微

本文在公认的关于科学假说的品性包括“以事实和科学知识为依据”和“具有推测的性质”的基础上，又提出了科学假说的如下品性：假说原则上的可检验性；假说解释范围的广泛性；假说最大可能的简单性。     

单元环境污染假说

发展中国家与发达国家一样 ,在其经济发展过程中都经历了不同程度的环境污染这一外部不经济问题的困扰 ,从单纯型经济增长模式向可持续发展模式的战略性转变对于中国这样的发展中国家来说有着极端重要的现实意义。本文建立在对中国目前所面临的严重环境污染的现实观察的基础上 ,提出了单元环境的概念及单元环境污染假说 ,旨在对环境污染问题提供一种解释 ,并为进一步分析和提出环境污染的防治对策提供一个理论基础。     

假说与文学创作

假说的逻辑特征和文学创作的内涵,决定了二者在思维上是相通的。或者说文学创作就是对社会生活的一种假说,而文学的本质又决定了文学创作假说不同于自然科学假说,它是在特殊领域内的一种特殊的假说。     

预测与假说

科学理论既能解释已知的事件,也能预测未来的事件。预测得到证实是科学理论是否正确的主要标志。但哲学理论却不能产生预测。本文围绕这一区别探讨假说、预测、自明、规律、机制等概念并借以阐明哲学理论和科学的某些深层区别。科学理论以假说的方式提出,推论出某种可预测的现象,反过来靠这一预测是否实现来判明假说是否为真。之所以采取这样迂回的步骤,是因为我们无法直接判明最初提出的理论是真的是假。哲学关心的则是本性使然合乎道理的东西,而不是建构某种假说以合乎某些资料。哲学理论完全是解释性的、理解性的、和预言毫无关系。参照科学理论的建构方式,用预测能力来要求哲学,是从根本上误解了哲学理论的性质。     

试论中医假说

在概括中医假说的基本特征、分析假说在中医理论发展中的作用的基础上 ,指出虽然几千年来中医已经运用假说这一思维形式建立和促进了中医药理论的发展 ,但现代中医药科研中建立科学假说更需吸收当代自然科学的理论和方法。提出应改变中医假说的建立程序 ;中医假说的检验应同时运用现代生命科学理论作为逻辑证明的基础 ,且引入实验方法和模型方法 ,使得过去无法确切证明的中医假说得到检验。     

科学假说有利于自然科学的发展——从星云假说和量子假说所想到的

假说,亦称猜测、设想。它是指先于经验、先于实践,在对事物、现象长期观察、思考的基础上,对事物、现象提出的一种带有推测性、假定性的理论解释。它的特点是:它先于经验先于实践;它带有推测性、假定性。从方法论上讲,假说是从结果找原因,它是一种逆向思维形式。 如果人们能直接经验、直接实践,人们就可以从实践的结果中对事物、现象直接做出判断。这样就不是假说而是“真说”了。假说具有猜测性、假定性,但绝不是毫无根据的胡思乱想,或心灵的自由创造,而是和眼前的事物、现象紧密联系在一起的。一般情况下,我们总是习惯于“因为……所     

语言与思想——沃尔夫假说与心理语假说

从沃尔夫假说和心理语假说的批评以及认知语言学分析的角度讨论语言与思想的辨证联系。沃尔夫假说揭示了表层语言形态对表层思想形态的强化性反作用如何促使思想形态的常规化和社会化;心理语假说揭示了深层语言形态共性及对应于深层思想形态的共性;思想活动中语言与前语言构造和成分有机接合中的对立统一关系。     

文化义场假说

通过对语义场理论的概念义描述 ,剖析了传统语义场理论研究的不足 ,提出了“文化义场假说”,进而指出一个完整的语义场应包含两个基本内涵 :表层意义上的概念义场和深层意义上的文化义场     

重新评价经济假说

在现代社会中,把经济奉为至高无上的制度合理吗?社会决策受到经济逻辑和经济价值观的主宰又合理吗? 在20世纪,科学的世界观不断地向耶稣——基督传统的原则发起挑战。源自那一传统的思想、价值观和目标不断弱化,而市场则日益被公认为最     

论社会科学中的假说

长期以来,人们只注意到了自然科学中假说的研究和应用,而对假说在社会科学中的意义,则涉及甚微。为了唤起人们重视社会科学中的假说的研究和应用,笔者试图对社会科学中的假说作一肤浅的探讨。     

热力学四边形在工程热力学中的应用

在能源动力类学科中，工程热力学是一门重要的专业基础课，介绍能源转化和传递的基本规律，但其中涉及热力学能、焓、熵、核姆霍兹函数、吉布斯函数等概念以及它们与温度、比容、压力等状态参数的关系。文中提出用热力学四边形来有效理解和记忆这些参数之间关系的方法。     

输入假说与情感过滤假说对大学英语教学的启示

介绍了克拉中第二语言习得五大假说中的输入假说与情感过滤假说，并着重论述了主要影响课堂教学的这两大因素对我国英语教学的启示，探讨了它们在课堂教学中的运用。     

马赫论假说和归纳

假说和归纳的问题在马赫的科学哲学和认识论中占有重要的位置,他在《认识与谬误》、《力学》及其他著作中做过深入而细致的探讨,提出了一些值得重视的观点。下面就笔者读书所见,对马赫关于假说和归纳的论述试作初步的评介。     

分级凸显假说是最优反语处理假说的验证及分析

以测试反语和非反语（直义）理解的反应时间为主，通过对比分析反应时间和错误类型，旨在验证反语处理理论中三个最主要的假说的优劣，从而得出分级凸显假说是最优反语处理假说的结论。实验结果表明：总的来说，反语（非直义）的理解时间比直义长。其次，熟悉的反语（非直义）可以比相应的直义还处理得快；再次，不太熟悉的反语比其直义理解的时间长，也比熟悉的反语时间长。以上结果均与分级凸显假说一致，却与直通假说和模块假说的结论相反。     

关键期假说与第二语言习得

影响第二语言习得的因素有很多,如智力,环境,年龄等,在诸多因素中年龄因素备受争议.本文主要阐述了关键期假说的概念,以及中外研究者关于年龄因素与第二语言习得关系的研究,同时探讨关键期假说对于第二语言教学的启示.     

基于krashen假说的外语教学

外语教学中输入的质量、数量和频率对教学的效果起着至关重要的作用。遵循krashen的输入假说,同时从情感维度上处理输入,使新材料在符合学生认知的基础上又超出预期,从而提高外语教学的效果。     

对假说类型的探讨

假说作为自然辩证法的一个范畴,具有重要的方法论的意义。本文由此出发,通过对科学发展历史的考察,把假说区分为三大基本类型,即存在性假说、描述性假说和解释性假说,并对它们的内容、意义和相互关系作了说明。文章强调,只有以辩证唯物主义的认识论为指导,才能科学地、正确地运用假说方法。