农村人力资本与经济增长关系的实证分析

运用协整理论和格兰杰因果检验方法研究我国农村人力资本与农村产出增长的关系,以验证在我国是否存在"农村人力资本陷阱"。协整检验结果表明,我国农村经济增长和人力资本之间存在着长期稳定的均衡关系。格兰杰检验结果表明,我国农村经济增长和人力资本之间存在单向格兰杰因果关系:人力资本增长是引起农村经济增长的格兰杰原因,而农村经济增长并未带来人力资本的增长。     

农村地区工业化与人力资本的作用——以河南省回乡创业为例

人力资本对于农村地区实现工业化和现代化至关重要,但所需要的人力资本从哪里来?近年来"回乡创业"已经成为继"民工潮"之后又一个新现象.从农村来到城市的农民工带着在城市工作中获得的资金、技术、知识和企业家精神等,回乡创建自己的企业.回乡者带来的人力资本对农村地区的创业活动(或创建企业的发展)做出了重大贡献.对地方政府来说,鼓励和支持回乡创业是促进农村地区实现工业化和现代化的重要途径.     

论社会转型过程中社会资本对人力资本投资的影响

社会资本在三个层面上影响了人力资本投资。宏观上,社会资本对人力资本投资政策的"强化"或者"摈弃",影响着人力资本投资的效果;从中观层面来看,联盟的社会资本对人力资本的投资作用主要通过成员之间的模仿、"干中学"等相互学习机制得以实现,但在我国社会转型过程中,农村和城市社区的变化实际上弱化了社区社会资本的人力资本投资功能;微观上,转型期家庭结构的极大变化与渐进变化的社会资本的不适应,削弱了家庭对人力资本的投资作用。     

近年来我国农村人力资本问题研究述评

农村人力资本对农村经济、社会和生态的可持续发展起着越来越重要的作用。文章对近年来国内关于农村人力资本相关问题的研究文献进行了回顾,指出：国内对农村人力资本问题的研究主要集中在农村人力资本的定义、我国农村人力资本的现状及其成因、我国农村人力资本投资的效应以及农村人力资本投资的对策等问题上,在此基础上作了简要评论,并提出了进一步研究的思路。     

农村人力资本团队及其形成基础研究

在现代经济活动中人力资本团队化是人力资本突出的表现形式,农村人力资本团队的缺乏会使农村经济发展失去动力依赖.文章依据人力资本团队理论,首先对农村人力资本的类型及特点进行了剖析,在此基础上,研究了农村人力资本的形成基础,结论认为:农村人力资本团队具有层次低,松散性,游弋性,临时性等特点,农村人力资本团队形成的主要基础是农村土地制度和农业经营组织模式.     

提升农村人力资本,培育我国新型农民——基于巴中地区案例的分析

当前,四川巴中地区在新农村建设不断推陈出新,当地政府利用自身的主导地位,在农村进行技术培训等人力资本投资,在短时间内改善了当地的人力资本投资状况,从而提高了农民种植和养殖水平,直接地促进农业生产率的提高,进而促进了农业增产、农民增收。本文以此为案例,从提升农村人力资本的角度,阐明了培育新型农民中农村人力资本投资的必要性,分析了案例中农村人力资本投资的特点及当前我国农村人力资本投资的现状,进而试图提出一些建议。     

一个人力资本观点：我国农村教育培训的“是”与“非”

针对"民工荒"问题,本文分析了初等、中等和高等教育培训对转移农村富余劳动力的"是"与"非",以及人力资本开发对克服"民工荒"的经济学价值。从而得出,加强农村劳动力教育培训是克服"民工荒"的必由之路。     

我国农村人力资本开发的现状及对策

我国农村现阶段生产力低下、“三农”问题突出的主要原因是农村人村人力资夺开发的欠缺。本文从农村人力资本开发的角度，阐述了我国农村人力资本开发欠缺的原因及其开发农村人力资本的必要性，以及开发农村人力资本的相关措施。     

我国农村人力资本投资教育体制困境研究

教育是农村人力资本水平提升的重要途径,我国农村人力资本投资长期以来面临着城乡二元结构教育体制的不良路径依赖,陷入体制困境,导致人力资本存量和质量都很低。农村基础教育的脆弱性和农业职业教育的滞后性都难以有效地起到对农村人力资本投资的推动作用,国家提出建设社会主义新农村的战略,为破解农村人力资本投资的教育体制困境提供了契机,客观上成为农村人力资本投资的内驱力。     

浅析优化黑龙江省农村人力资本投资的途径

农村人力资本是农村社会经济发展的决定性力量。本文以黑龙江省农村人力资本为研究对象,阐述其存量现状及投资现状,深入分析农村人力资本投资中存在的问题,最后提出应从转变观念、政府支持、加强培训等方面优化黑龙江省农村人力资本投资。     

乡村振兴下继续教育与农村人力资本的耦合协调研究——以华北地区为例

继续教育是提升农村人力资本的重要手段,而农村人力资本积累进一步影响着继续教育的发展,二者存在密切的相互关系。基于改进熵权TOPSIS方法,运用耦合协调度模型,分析2014—2018年华北地区继续教育与农村人力资本的耦合协调关系。研究表明:华北地区农村人力资本对继续教育发展的促进作用较弱;华北地区继续教育与农村人力资本耦合协调度整体偏低;继续教育与农村人力资本的协调关系具有一定程度的地域差异。建议加大对继续教育的投入与保障力度,推动继续教育为农村人力资本服务;强化继续教育师资队伍建设,不断提高农村人力资本的质量;完善农村基础设施建设,吸引民间和社会投资,推动乡村人才回流。     

人力资本视域下的农村家庭贫困代际传递研究——基于武汉市J乡的调查

基于武汉市J乡564户农村贫困家庭的调查数据,从人力资本的视角系统检视了农村贫困家庭人力资本由父辈传递给子辈的具体而微过程。研究发现：人力资本是贫困代际传递的重要影响因素。回归分析结果显示：农村贫困家庭中,父辈的人力资本存量对子辈的人力资本存量存在显著正向影响。这表明,贫困家庭的子辈通过复制父辈的人力资本存量,进而复制父辈贫困,导致贫困代际传递。     

激励框架下农村家庭对孩子人力资本投资动力分析

农村家庭对孩子人力资本的投资动力不仅影响孩子未来人力资本水平,而且关系未来农村社会人力资本状况。城乡和地区差距、农户对孩子人力资本投资能力弱、农村孩子未来人力资本回报不确定等因素影响农户对孩子人力资本投资成本与收益,降低农村家庭对孩子人力资本投资积极性。笔者认为,提高农户对孩子人力资本投资效价与期望值能有效激励农村家庭对孩子人力资本投资动力。     

农村人力资本度量方法分析

加大对农村人力资源的投入,并对农村人力资源的投资所形成的人力资本进行科学度量,已越来越受到人们的重视。通过对农村人力资本的度量方法,如投入法、产出法等,并对各种方法进行比较分析,提出了合理应用农村人力资本度量方法的思路:有针对性地选择不同度量模型;全面考虑分析农村人力资本构成内容,力求反映人力资本全貌;建立科学、全面、易得的农村人力资本统计数据体系。     

我国农村人力资本投资与农民收入增长

近些年来,我国居民收入总体上增长较快,但城乡居民收入差距进一步拉大,农民收入增长相对缓慢。本文分析了我国农村人力资本投资与收入状况,进一步论证了农村人力资本投资对农民收入的影响机制。我国农村人力资本投资不足、人力资本投资收益率相对低下,是导致农民增收困难的根本原因。笔者认为,提高农村人力资本投资是解决问题的关键,为此提出了一些建设性对策。     

农村人力资本与农村教育投资问题的理论探析及政策取向

本文从经济学角度阐述了农村人力资本供求关系的非均衡性特征和农村教育投资与收益的不对称性,并在分析农村教育在农村经济发展中的作用基础上,提出了大力发展农村教育促进农村人力资本积累的政策建议。     

区域异质性：农村人力资本与农民收入增长

利用PVAR模型分析1997年至2010年30个省的面板数据,研究了我国农村人力资本与农民收入的动态关系及其区域异质性。然后基于经济学家舒尔茨的“贫穷而有效率”假说及中等收入陷阱理论对农村人力资本收入效应区域异质性的原因进行了分析。研究表明,农村人力资本对农民收入的影响存在显著的区域异质性：在经济不发达区域,农村人力资本的提升能够显著增加农民收入;在次发达区域,提升农村人力资本只能缓慢促进农民收入;而在发达区域,农村人力资本提升对农民收入增长的影响是负向的。     

农村人力资本的投资现状及其对就业的影响分析

应用实证分析方法,研究中国农村人力资本的投资现状及其对就业的影响,结果表明:近年来,由于农村人力资本投资主体的经济实力弱,投资收益滞后,接受教育、享受医疗保健的机会不均等,使农村人力资本投资绝对值虽然逐年提高,但增长幅度较小,这影响农村人力资本含量的提高,制约其就业能力的增强.因此,必须在制度安排与政策取向层面上进行创新,加大对农村基础教育的投资,发展农村医疗卫生事业,提高农村人力资本的含量,为农村劳动力的就业奠定基础.     

农村人力资本投资视阈下的地方农业高校作为

农村人力资本是一种提供未来经济价值的资本。新农村建设对农村人力资本的培育提出了更高的要求。地方农业高校处于中心城市的区位优势,加之长久服务三农的经验及得天独厚的信息、人才、科技优势决定了其在农村人力资本的投资中应积极作为:建立农村劳动力培训体系,探索各形式的科技推广服务,并致力于学习型农村的构建,提升农村人力资本的学习能力与科技素质,为新农村建设提供强有力的智力支持与人才支撑。     

“三化”协调背景下的河南省农村劳动力转移

河南省农村劳动力转移与"三化"协调发展存在产业结构问题突出、农村劳动力市民化成本高、制约农村人力资本水平三方面的问题。可从转变观念、改革户籍制度、加速农民市民化等几个方面优化配置河南省农村劳动力资源。