基于胜任素质模型的高校人才培养体系研究

近年来,高校扩招致使大学生数量急速增加,大学生就业问题日益严峻.作为人才培养机构的高校,由于教育理念陈旧,教学目标不明确导致毕业生不符合企业要求,造成结构性失业.胜任素质模型能够区分工作绩效的优劣.以大学生胜任素质为依据的高校人才培养体系对于提升大学生的就业率和职业生涯持续竞争力有巨大的现实意义,能够为高校教学改革提供借鉴.     

基于胜任特征模型的高星级酒店中层管理者素质提升研究

根据文献研究,并结合大范围的问卷调查,通过探索性因素分析和结构方程等定量数据分析的方法,建立了浙江省高星级酒店中层管理者的胜任特征模型,并对其检验验证成立。根据此模型对浙江省高星级酒店中层管理者素质进行调研,并提出提升高星级酒店中层管理者素质的相关建议。     

构建中国的管理者胜任素质体系——评赵曙明新著《我国管理者职业化胜任素质研究》

管理大师彼得·德鲁克认为:"在一个现代的组织里,如果一位知识工作者能够凭借其职位和知识,对该组织负有贡献性的责任,并能实质性地影响该组织的经营能力及其达成的效果,那么他就是一位管理者……管理者必须卓有成效……虽然,智力、想象力和知识都是我们重要的资源.但是,资源本身是有限的,唯有‘有效性'才能将这些资源转化为成果."[1]当今中国企业的人力资源管理正经历着一场前所未有的重要变革,人力资源管理的角色已经从"顺从型"转向"开发型",企业组织期望人力资源专业人员擅长于定位、开发并融合组织内部员工的才能,使得人力资源的投入与组织的战略目标保持一致,以取得竞争优势.企业人力资源管理的角色已经转向一种全新的视角,需要迥异于以往的那种"规避风险"的心理定势.     

职业院校商科专业现代学徒制培养模式研究——以东莞职业技术学院工商企业管理专业为例

现代学徒制是教育部近年来不断深化产教融合、校企合作,推进职业教育发展的重要制度。本文首先深入了解现代学徒制的内涵,接着分析职业教育商科专业试行现代学徒制的困境,然后研究了百果园实业发展有限公司与我院工商企业管理专业合作试行现代学徒制的培养模式,最后总结出商科专业走现代学徒制应该要符合的几点要求。     

胜任素质模型在校园招聘中的构建与应用——以建筑施工企业为例

实践表明,基于胜任素质模型的校园招聘比传统方式更加有效。本文在结合建筑施工企业特点的基础上,构建"MAP-A"胜任素质模型,并介绍该模型在校园招聘中的应用。     

基于胜任力的基层管理者培训需求分析

为适应油田企业基层建设、精细管理等活动对培训提出的新要求,特以油田企业班组长培训为研究样本,并在分析企业发展战略、查阅国内外文献、调研班组长现状的基础上,建立了油田企业班组长胜任力培训模型,将其应用于班组长培训需求分析等培训活动中,取得了较好的效果。特此对该培训方式进行了总结与归纳,以期为油田企业基层管理者的培训有所裨益。     

基于胜任能力鉴定的素质测评技术研究

<正>胜任力"冰山模型"及其内在关系分析胜任力模型是指构成每一项工作所必须具备的胜任素质的总和,是由特定职位要求的优异表现组合起来的、包含多种胜任素质的结构,它描述了有效地完成特定工作所需要的知识、技能和性格特点的独特结合以及     

中小企业营销员通用胜任力素质模型的探索性研究

中小企业难以应用胜任力素质模型理论解决选择、培育营销员问题,供给营销员的院校也很难搞清楚营销员的素质教育目标,建立营销员通用胜任力模型有助于解决这两个问题。本文通过探索性研究,设计出了有助于解决问题的研究方案。     

公共事业管理多元适应性人才培养模式研究——基于胜任力理论的思考

人才培养模式规定了专业人才培养的目标及其实现途径。为提升公共事业管理专业人才培养的质量,通过借鉴能力本位的教育思想,引入胜任力理论模型,对公共事业管理专业毕业生及其雇主,教师及在读学生进行了调查,提出了多元适应性人才培养模式。该模式强调人才培养的多元适应性和胜任力,具有动态性和开放性的特点,有助于提升专业人才的综合竞争能力。     

中外合作办学“全球胜任力”本科人才培养探索——以陕西科技大学阿尔斯特学院为例

面对快速变化的世界格局,国家对具有全球胜任力的创新型人才的需求越发迫切。作为教育国际合作与交流的重要载体,中外合作办学在教育对外开放和中外人文交流中承担了重要的任务和使命,也应当肩负全球胜任力教育这一重大责任并发挥其培养优势。本文以中外合作办学机构陕西科技大学阿尔斯特学院的办学实践为例,借助OBE教育理念浅析中外合作办学在全球胜任力知识、技能、态度、价值观等四个维度上采取的有效举措,如构建国际化人才培养体系、搭建智慧软硬件设备、严守意识形态、营造国际化氛围、提升综合素养等。     

高职工商企业管理专业校企深度融合人才培养模式研究

高职院校工商企业管理专业要着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,重点在于加强教学过程的实践性、开放性和职业性。落实在具体工作中,应以加强实训基地内涵建设为重点,进一步构建和完善实践教学体系,建立健全校企深度融合的人才培养模式,在教学中融入更多的企业生产元素,仿真教学环境,变学生为＂准职业人＂。     

基于人力资源管理的岗位胜任力素质模型的建立

胜任力素质是一个组织区分在特定工作岗位和组织环境中的绩效水平的个人特征。胜任力是潜在的、持久的个人特征,它与一定工作或情境中的、效标参照的、有效或优异绩效有因果关系。不同的岗位对人的胜任力素质要求不同,建立组织员工的岗位胜任力素质模型,对实行组织的能力与岗位匹配有着重要的意义,对充分利用和合理配置组织的人力资源有着引导作用。     

两型农民胜任素质的实证研究——基于对荆州农民的调查

培育两型农民是两型农业建设的基础。从胜任素质角度分析农民素质,界定两型农民胜任素质内涵,建立两型农民胜任素质模型,并据此运用文献分析法和专家咨询法确定反映两型农民胜任素质的指标体系。实证分析结果表明,荆州区农民两型胜任素质与期望值差距较大,且深层素质与期望值相差更大,不同类别农民两型胜任素质有显著差异。因而,需要针对性地加强培训,逐步提升农民两型农业胜任素质。     

民族院校人才培养模式研究——以湖北民族学院为例

湖北民族学院是中国13所民族院校之一,在20世纪90年代末为顺应自身的变革以及高等教育内外部系统的发展趋势,开始集中探索人才培养模式问题。学校坚持稳健的人才培养模式改革道路,“十一五”期间提出建立创新型人才培养模式。目前,已经按照“厚基础,宽口径,强能力,高素质”的总体要求构建了培养框架。学校需进一步借鉴其他高校的优良改革成果,并且加强实践创新教学平台、通识教育体系以及师资力量等方面建设,构建高质量、特色化的人才培养模式。     

高职院校两年制旅游管理专业人才培养模式的构建——以广州科技职业技术学院为例

分析了广州科技职业技术学院旅游管理专业两年制人才培养模式的具体做法,对现存的问题进行分析并提出了解决的途径。经过近几年的实践,我院在人才培养目标、培养规格、课程体系与教学内容、教学方法与途径、教学条件与措施等方面均具有一定的特色。     

胜任力模型嵌入高校应用型人才培养模式研究——以高校本科HRM专业为例

本文以高校本科人力资管理专业为例,将管理学中的胜任力理论模型嵌入高校专业人才培养模式中,探寻人才培养目标的合理定位,建立“提炼学生未来发展所需要的胜任力——培养学生知识素质技能——协助学生制定职业生涯发展规划——通过评价反馈机制不断完善人才培养模式”的人才培养路径,从而实现人才培养目标与社会需求的有效对接。     

基于胜任素质的高速铁路司机职业安全评价体系研究

在建立高速铁路司机胜任力模型的基础上,结合高速铁路司机职业生涯特点,本文构建了包括选拔、上岗、在岗、调岗、退役评价在内的完整的高速铁路司机职业安全评价体系,实现对高速铁路司机的科学评价。     

酒店高层管理者胜任力模型的构建——对上海、南京部分酒店的实证研究

酒店高层管理人员与酒店业生存和发展休戚相关,采用什么标准来选拔和培养酒店高层管理者受到了各大酒店的关注和重视。酒店业高层管理者胜任力模型的研究为此提供了一个新的视角。本研究采用定性的行为事件访谈和定量的问卷调查法探讨并构建了酒店高层管理者的胜任力模型,并证明酒店高层管理者的胜任力能预测绩效。