大学生思想道德素质现状及培养途径

随着我国社会开放程度的日益提高 ,现代信息技术的不断普及 ,高校大学生道德认知呈现多元化 ,大学生的思想道德素质现状复杂化 ,这已逐渐成为德育工作者关注的热点 ,大学生思想道德素质的培养亦面临各种挑战。本文通过对当前大学生的思想道德素质的现状分析 ,提出了大学生思想道德素质培养的策略     

谈高校大学生思想道德素质培养策略

高等学校担负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。当前大学生思想道德建设面临着机遇和挑战,研究大学生思想道德建设状况,探索新时期大学生思想道德教育对策,直接影响着我国未来建设者和接班人的道德素质,因此有着深远的意义。高校是培养合格人才的摇篮,不仅传授科学文化知识,同时还应注重学生思想道德品质的培养。常言道:“学高为师,身正为范”。因此,了解和掌握新时期大学生思想道德状况,提高大学生的思想道德素质,对于从事学生思想政治工作者来讲是责无旁贷的。     

21世纪我国大学生思想道德素质培养研究

当前大学生思想道德素质总体上积极健康向上但是一些大学生价值观念和行为方式出现复杂性自我矛盾性和低层次性问题,个别大学生思想道德素质偏差严重高等学校德育必须加强对大学生思想道德素质培养工作其适应性调整重点应该是关注和培育大学生思想道德知行的自我统一,为大学生思想道德协调发展提供支撑;把对教育主体的道德说教转变为引导教育主体追求道德生活实践的内在自觉当前大学生思想道德素质培养工作的主要着力点,应该是加强德育师资德育课程和德育环境工作建设     

大学生素质的弱项与克服

我们正面迎面着新技术革命的机遇和挑战 ,重视大学生科学文化素质和思想道德素质的培养 ,是当前教育界和社会各界议论颇多的热点。据调查 ,目前一部分大学生的科学文化素质和思想道德素质状况不容乐观。抓好大学生科学文化素质和思想道德素质的培养 ,应有针对性、有重点。科学文化素质培养主要注意 :专业素质、创新素质、心理素质 ,全面发展等方面 ;思想道德素质培养重点是 :思想政治素质、伦理道德素质。     

论社会主义荣辱观对大学生思想道德建设的重要指导意义

针对大学生的思想道德建设的新情况、新问题,从中华民族优秀传统思想道德人手,提出了树立正确的社会主义荣辱观的重要意义,以及用社会主义荣辱观教育加强大学生思想道德建设,引导大学生树立崇高的道德理想,对培养新时期高素质社会主义建设者和接班人的重要指导意义。     

当代大学生思想道德素质状况探析

高等学校承担着培养新世纪需要的高素质的社会主义建设者和接班人的战略任务。加强大学生的思想道德文化建设对于培养跨世纪人才有着十分重要的意义。为此,应对大学生的思想道德状况做出正确的判断和分析,把握思想脉络,有的,毅夫地加强和改进大学生思想政治教育工作。一、当代大学生思想道德的基本状况近年来,我们对齐齐哈尔大学的学生进行了两次无记名问卷调查和多次访谈调查,结合学生的现实表现,我们认为当前大学生的思想道德状况继续保持稳定健康和积极向上的总体态势。表现为拥护党的路线、方针、政策;对邓小平理论和党中央的重…     

当代大学生思想道德教育与理想人格的培养

当前我国正处于社会转型期, 这对当代大学生的人生观、价值观以及理想信念都产生了很大的影响,传统的思想道德教育模式也表现出了明显的不适应.在充分分析传统教学与道德教育关系的基础上,指出大学生思想道德教育改革要以培养学生理想人格为出发点和归宿,并提出培养大学生理想人格的途径与方法.     

将社会主义荣辱观融入高校思想道德教育

对于学校教育而言,成人比成才更为重要,培养什么人和如何培养人的问题是高校思想道德教育的时代主题,而树立和实践社会主义荣辱观既是大学生思想道德教育的时代性课题,又是大学生思想道德教育的现实性难题。针对当代大学生思想道德教育的学科性不强、针对性不够、实效性不大等问题,提出加强和改进高校思想道德教育,需要将以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观融入高校思想道德教育之中,以实效求主动,以作为求地位,以改革求加强,以创新求发展。通过着眼于群体,着力于个体,以实现当代大学生成人和成才的统一。     

高校图书馆在大学生素质教育中的地位作用

高校图书馆是培养大学生思想道德素质的特殊基地 ,是培养大学生科学文化素质的摇篮 ,是培养大学生创新能力的科学殿堂 ,是观察、洞悉社会的最佳窗口     

以“八荣八耻”为道德建设新标杆 加强大学生的荣辱观教育

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为当代大学生思想道德素质尤其是荣辱观的培养,树立了思想道德建设的新标杆。当代大学生思想政治教育实践,一项根本的内容,就是要培养他们“荣荣耻耻”的观念。这一观念的树立和强化,既需要大学生自己的主观努力,又是学校乃至整个社会的重要职责。     

“思想道德修养与法律基础”课程中的大学生健康人格教育

如何培养大学生的健康人格,已经成为教育界的热门话题。思想道德修养与法律基础课是对当代大学生进行思想政治教育的主渠道,它旨在帮助大学生树立崇高的理想信念,形成科学的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观。利用思想道德修养与法律基础课,开辟大学生健康人格培养新途径,在21世纪有着重要的理论和现实意义。     

加强大学生思想道德素质教育的重要性及其途径

大学时期是进行思想道德素质教育的关键时期。高校的思想道德素质教育应充分结合当代大学生的心理特点和社会实际,创新教学方法和教学内容,以培养大学生健全的人格和良好的思想道德素质。这是社会主义现代化建设和精神文明建设的必需。     

大学生诚信教育的依据及其途径

在大学生社会主义荣辱观教育中,诚信教育是提高大学生思想道德素质的客观要求,反映了思想道德教育的客观规律,也是对我国传统优良道德成果的继承。开展大学生诚信教育,要高度重视培养学生的诚信意识,健全诚信教育的机制,把诚信理论教育和社会制度管理有机结合起来。     

论高校孝道文化建设与大学生道德自觉的培育

孝是中华民族的传统美德,一直被推崇为道德伦理规范和做人的基本准则,是中华民族传统文化的精髓之一。传统孝道文化中所蕴含的思想精髓,对高校开展大学生思想道德教育起着积极的促进作用。以孝道教育作为切入点,将孝道文化融入大学生思想道德教育中,培养大学生孝道情感,践行孝道行为,能进一步提升大学生的思想道德水平,培育大学生的道德自觉。     

当代大学生思想道德问题浅论

良好的思想道德素质是大学生成才的内在要求和原动力。从当代大学生思想道德状况的现实出发 ,必须有针对性地实施道德教育 ,努力培养大学生科学的道德理性、健康的道德情感、坚定的道德意志和高尚的道德行为。     

略论网络时代大学生思想政治工作的切入点

提高当代大学生的思想道德素质，培养高尚人格是高校实现教育目的重要内容。本文针对当代大学生思想政治工作的现状，提出了人格培养是网络时代大学生思想政治工作的切入点。     

高校开展大学生思想道德教育的路径选择——以亚当·斯密的社会习惯为视角

高校开展大学生思想道德教育是加强校园文化建设和提高大学生思想道德素质的需要,是顺应时代的发展和社会的需要。在广泛了解、分析和把握学界对大学生思想道德教育的研究动态的基础上,运用亚当.斯密的社会习惯理论开辟高校开展大学生思想道德教育的新路径,以社会现象、社会环境、社会文明程度——三者有着由浅入深的逻辑顺序——为着力点,培养大学生与自然的是非褒贬原则相一致的社会习惯,提高大学生的思想道德素质,最终提高教育的实效性和社会道德水平,有效避免"霍布斯丛林"的出现。     

儒家文化与大学生的思想道德教育

大学生思想道德教育的核心是教育学生如何做人。儒家文化是中华民族优秀文化传统的重要组成部分,充分利用其精华对大学生进行思想道德教育,培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,具有十分积极的意义和广泛的现实可行性。     

世纪初西部少数民族大学生思想道德状况研究

依据自编问卷对来自西部 10省 (市、自治区 ) 32个少数民族 6 18名在读大学生的思想道德状况进行调查 ,主要分析西部地区少数民族大学生的政治观、人生价值观、道德观等方面的问题 ,得出了当代少数民族大学生思想道德方面所呈现出的一些特点 ,以期为少数民族大学生的培养和教育提供相关的数据支持和分析依据     

推进高校思想道德建设塑造大学生的时代精神

高等院校是培养高素质人才的重要基地,加强大学生思想道德建设,塑造大学生的时代精神,培养德才兼备的高素质人才,具有十分重要的战略意义.