建立全方位开放型高等理工实践教学体系

时代的发展和高等教育改革的深入，要求建立全方位开放型的高等理工实践教学体系，高等学校要从自我封闭型加快向对社会全面开放型方向转变，从实验资源分割型向综合利用开放型转变，从传统师徒传授型向全面服务开放型转变，从了解为主的认知型向实践创新开放型转变。     

我国重点理工高校经管类学科建设的特色比较

理工高校的发展与改革直接关系到我国高等教育的质量和水平,理工高校的经管类专业日益成为热门专业。经管类专业如何依托理工院校的优势,办出自己的专业特色,使之在激烈的竞争中取胜是一个值得探讨而又很有意义的话题。无论是国内外一些著名理工高校还是我国的重点理工高校,在经管类学科专业建设发展过程中已经有成熟模式。理工科高校经管类学科专业建设为了能体现其优势与特点,不能机械照搬,千篇一律,必须结合学校的行业背景和办学实践,探索适合自己的既能体现学校总体定位又能服务地方经济的经管类学科专业建设的科学路径。     

浅议发达国家大学生创新能力培养途径和方法

介绍了国外部分高校在办高等教育方面实行学科综合化、课程综合化、拓宽专业口径的经验,提出要运用启发式教学,通过案例分析来培养学生的创新能力;要求学生积极参加各种课外活动,培养创新精神;加强实验教学环节,使教学内容贴近实践并努力实行教学手段现代化,以实现理工结合、文理交叉来推进高等教育的改革.     

美日法三国名牌大学本科生课程体系改革及启示

哈佛大学、名古屋大学和巴黎理工学校三所名牌大学本科生课程体系各具特色，体现了发达国家高等教育课程设置中的共性，同时也反映了当今国际高教领域新的办学理念和人才观，值得借鉴。改革大学课程体系，培养创新人才，是我国高教改革具有攻坚意义的重要课题。国外名牌大学课程改革所采取的相应对策可使我们从中得到有益的启示。     

美日法三国名牌大学本科生课程体系改革及启示

哈佛大学、名古屋大学和巴黎理工学校三所名牌大学本科生课程体系各具特色 ,体现了发达国家高等教育课程设置中的共性 ,同时也反映了当今国际高教领域新的办学理念和人才观 ,值得借鉴。改革大学课程体系 ,培养创新人才 ,是我国高教改革具有攻坚意义的重要课题。国外名牌大学课程改革所采取的相应对策可使我们从中得到有益的启示     

《电子与电气信息类专业理工融合教育模式及课程体系的研究与实践》通过教育部成果鉴定

北京邮电大学承担的世行贷款 2 1世纪初高等教育教学改革项目《电子与电气信息类专业理工融合教育模式及课程体系的研究与实践》于 2 0 0 0年 8月经教育部批准立项研究 ,任晓敏副校长任项目负责人。该项目已通过教育部成果鉴定 ,项目在理论研究和改革实践方面均取得了丰富的成果。一、理论研究成果本项目率先全面、系统、深入地阐明了“理工融合”的教育理念 ,体系严谨 ,富有特色。理念 1:理工融合 ,势在必行长期以来 ,在我国高等理工科教育格局中 ,理工分离、重工轻理现象比较普遍 ,这影响了学生创新精神和实践能力的培养 ,具体表现为理科学生知行脱节 ,哀叹“英雄无用武之地” ;工科学生后劲不足 ,痛感“书到用时方恨少”。从世界范围来看 ,科学技术加速发展 ,学科之间交叉渗透、融通汇流的趋势日益彰显。调整我国现有的理工科教育格局 ,促进理工互动与理工融合 ,以建立一种新的理工科教育模式 ,是我们在 2 1世纪初必须取得突破的一项重大使命。理念 2 :理工融合 ,贵在求是在人才培养模式改革和理工科教育实践中 ,必须坚持实事求是和多样化的原则 ,实施“理工融合”所循主要途径为 :(1)理工同校 ,相得益彰———先决条件实施...     

地方理工类院校英语专业课程设置调查——基于毕业生的调查报告

文章通过对一所理工院校英语专业毕业生的工作情况调查和对大学期间所学课程的评价,旨在了解社会对英语专业学生的需求;理工类院校毕业生的英语技能及综合素质水平;课程规划的改革方向。为该类型高校英语专业的课程改革提供实证信息和建议。     

高等教育改革与发展的理性之光

高等教育的改革与发展需要靠法律去引导、去推动；改革与发展的经验、成果更需要靠法律来巩固。《高等教育法》的制定和实施，必将有助于保证高等教育改革沿着正确的方向顺利发展。     

发达国家高校课程改革趋势

世界各国尤其是发达国家在高等教育改革中,十分重视课程改革,其趋势有四: 1.重视基础理论教学,增大基础课比重。如美国高校强调培养基础宽厚、能适应多种需要的通才。近年麻省理工学院基础课已占总课时的85％。 2.学科间相互渗透,设置综合化课程。日本许多大学已出现文理工跨学科教学和研究,甚至产生了文科、理工科的双重学位课程。     

浅谈高等教育的市场观

一、高等教育走向市场是改革深化的必然趋势经济体制改革必然带来教育、科技体制的改革，我们认为高等教育改革的方向是高等教育市场化，在政府宏观调控和政策法规指导下，高等教育面向社会依法自主办学，依据社会高等专门人才市场和科技市场的需求自主调整办学方向；依据高校自身的发展与建设改革办学模式；改变由国家单一投入经费的模式，采取多种渠道筹集资金，通过市场竞争提高办学水平、办学质量和办学效益。1．社会人力资源的再分配为高等教育走向市场提供了生源市场。九届人大一次会议提出，在三年内完成政府机构改革，实行“精兵简…     

对理工院校外语专业发展的思考

从市场竞争和经济社会发展要求等方面分析了改革开放30年来理工院校外语专业发展面临的挑战,提出理工院校应该从学科队伍、科研方向、科研成果、学位点、专业资料室等方面加强学科建设,同时应积极探索具有理工院校自身特色的外语专业复合型人才培养的模式,两手都要抓,两手都要硬。     

试析影响中国高校素质教育的主要因素——从国际高等教育改革背景下看

着重分析了我国在新时期针对高等教育快速发展过程中逐步凸显出来的人才培养质量问题,特别是在与国际教育接轨,调整高等教育培养目标,推进高等教育改革,实施大学生素质教育的实践工作中,还存在着许多模糊观念和局限性.通过对当前英、法、日等国高等教育改革及推进素质教育的进程与影响我国实施素质教育几方面因素的动态比较分析,进一步阐明了我国高等教育改革需要努力的方向.     

高等教育贯彻落实科学发展观的若干思考——以河北科技师范学院为例

科学发展观对于高等教育改革发展具有重大的指导意义.高等教育贯彻落实科学发展观,必须准确把握科学发展观的内涵和要求;在客观分析当前高校发展面临的新形势、新问题的基础上,确立高等教育科学发展观;进一步明确高等教育的改革发展方向;深化高校管理改革,促进管理和谐;全面提升高校的核心竞争力;着力推进高校内部人事管理体制、财务管理体制、后勤服务管理体制、教学管理体制改革等各项改革措施.     

外部环境与高等教育改革

一、高等教育改革的制约因素政治、经济和文化传统是高等教育改革的基本外部环境,它们对高等教育的制约作用,主要有四个方面:第一,社会向高等教育提出人才需求,是高等教育发展的强大动力;第二,社会为高等教育提供物质条件和经费来源,是高等教育发展的基础;第三,社会决定了高等教育的性质,主导着高等教育发展的方向;第四,社会是高等教育的大     

高等教育人事制度的历史沿革及发展方向

高等教育人事制度改革关系到教师的切身利益,关系到学校工作的方方面面,关系到社会各个层面的历史遗留问题和现实问题.文章从我国高等教育人事制度的历史沿革和发展方向两个方面,研究了我国高等教育人事制度改革.     

论中国高等教育的六大矛盾及改革对策

本文从宏观上揭示了中国高等教育目前存在的六大主要矛盾, 论证了在社会主义市场经济条件下如何通过改革以转化矛盾、确保教育优先发展的现实对策, 指出了加速高等教育市场化进程的改革方向。     

适应社会主义市场经济 发展成人高等教育

适应社会主义市场经济发展成人高等教育刘谦党的十四大确定我国建立与发展社会主义市场经济体制，为我国经济改革指明了方向，也为我们成人高等教育的改革与发展指明了方向。成人高等教育，与其它教育一样，要适应经济基础，并服务于经济基础，要适应经济体制的转变。成人...     

党的十五大与高等教育改革

江泽民同志在党的十五大上的报告,促进了新一轮思想大解放、改革大突破、事业大发展。十一届三中全会以来的实践证明,邓小平理论伟大旗帜过去、现在和将来都是高等教育改革与发展的方向;江泽民同志在党的十五大报告,则指明了高等教育跨世纪改革与发展的目标、任务。我们要站在江泽民同志展示的思想理论高度,抓住机遇,深化高等教育体制改革,促进高等教育事业的跨世纪发展。     

党的十五大与高等教育改革

江泽民同志在党的十五大上的报告,促进了新一轮思想大解放、改革大突破、事业大发展。十一届三中全会以来的实践证明,邓小平理论伟大旗帜过去、现在和将来都是高等教育改革与发展的方向;江泽民同志在党的十五大报告,则指明了高等教育跨世纪改革与发展的目标、任务。我们要站在江泽民同志展示的思想理论高度,抓住机遇,深化高等教育体制改革,促进高等教育事业的跨世纪发展     

省市高等教育管理的问题及对策研究

省市高等教育管理改革是高等教育管理体制改革的重点和难点 ,虽然过去几年的改革取得了很大的成就 ,但是在扩大省市政府管理权限、转变管理职能、建立与学校的新的管理关系等方面有很大的空间 ,本文将在分析省市高等教育体制改革中存在的上诉问题的基础上找到今后省市高等教育管理体制改革重点和方向 ,以促进高等教育的持续健康发展。