论我国制造业企业培训评估问题

企业培训评估是培训体系中重要的一个环节。本文通过问卷调查的方式对我国制造业企业培训评估问题进行分析,主要从培训评估的标准、评估实施过程和评估结果的应用三个方面展开,针对制造业企业培训评估中存在的问题提出相应的建议。     

铁路运输企业培训评估工作的思考与探索

探讨了铁路运输企业开展培训评估工作的必要性,分析了当前铁路运输企业培训评估工作存在的主要问题,并提出了改善培训评估工作的四点建议,最后强调做好培训评估工作是铁路运输企业提高自身培训质量的有力保障。     

柯式培训评估模型实务应用--以F电子制造服务公司储备干部培训评估为例

储备干部的培训对于企业在进行基层人力资源开发是相当重要的一环，对于发展公司的骨干成员具有一定的影响。本案例以F专业电子制造服务公司为例，并且以柯式(Donald. L. Kirkpatrick)所提出的培训评估模式作为评估架构，作为企业在进行培训效益评估的模式，以利于人力资源发展的精进。     

提高企业培训实效性的途径

本文针对企业培训的实效性问题,在培训宣传、培训计划、培训体系建设、培训管理以及培训评估管理等几方面详细介绍了企业培训管理工作,可以为相关企业开展培训管理提供参考。     

企业“三元四环”班组长培训模式构建

在对企业班组长培训工作进行精心总结的基础上,采用国际流行的胜任力模型理论,结合精细管理、三基工作、标准化建设等活动内容,整合形成了极具创新性的培训链条,即在培训需求、培训开发、培训运营、培训评估四个环节上,探索构建出三元特色培训模式:基于三力素质模型的培训需求,基于三位一体模型的培训开发,基于三维课程体系的培训运营,基于三层次的培训评估。新培训模式既大幅提高了培训的满意度和优秀率,也产生了较大的经济效益。     

提升企业员工培训工作有效性思考

培训作为人力资源开发的关键内容,越来越受到企业及企业领导者的重视。当前,企业在培训管理中投入了大量的人力、物力、财力,但培训效果不理想。企业培训工作应该从转变观念、树立正确的培训理念和培训责任等方面入手,建立健全培训制度体系,营造培训文化氛围,完善培训评估机制,不断提升企业员工培训工作的有效性。     

发挥培训作用创建学习型企业

创建学习型企业,提高企业竞争力已成为知识经济时代企业管理者的共识.在创建学习型企业过程中,对员工进行培训是很重要的.要发挥好培训的作用,就要做好调查研究,摸清家底,做好培训规划,重视基地建设,重视培训创新,营造良好学习氛围,建立系统完善的培训评估体系.     

新形势下电网企业教育培训体系的探讨

人力资源是企业发展的核心资源。电力体制改革的日益深入和特高压、大电网、大规模电力外送的电网发展新形势,对电网企业的人才培训提出了新的要求。本文分析了当前电网企业教育培训体系存在的一些问题,并从培训需求分析、培训内容选择、培训评估、培训激励等方面提出了一些完善电网企业教育培训体系的对策。     

关于新员工入职培训的设计及实施

重视新员工入职培训对企业发展的作用,明确新员工培训的目的,进行有效的新员工入职培训,使员工的职业规划与企业发展战略相适应,促使新员工能够根据企业的工作要求和战略目标完成本职工作并不断实现个人价值。     

浅谈企业员工培训

加大人力资本投入,加强人才教育培训,立足开发企业内部人才资源,是现阶段各大企业加强人力资本投资的重要举措。培训作为企业的一项基础工作,在人力资本投入占有首要位置,尤其是在经济全球化的今天,企业间的竞争越来越激烈,如何做好员工培训成为企业发展最为关注的问题。基于此,本文对当前存在的问题进行了深入浅出的剖析。     

关于企业员工培训开发的研究

当前,我国很多企业对于员工培训开发工作的重视程度逐渐提高,不过在实际开发培训过程中,因为诸多因素的影响,还容易出现各种各样的问题。本文针对这些问题,提出了相关的解决措施,其中包括建立合理的培训制度与培训评估制度等,以便更加针对性地开展员工培训工作。     

论中小学校长培训评估应确立的基本观念

论中小学校长培训评估应确立的基本观念程振响中小学校长培训评估的主要目的，是检查地方教育行政部门和承担中小学校长培训任务的院校贯彻落实国家关于中小学校长队伍建设的方针政策，开展中小学校长培训工作的情况和成效，督促培训任务的完成，完善中小学校长培训制度，...     

中小民营企业员工培训失效的原因分析及对策

中小民营企业存在员工培训失效的现象,原因主要有:员工素质普遍较低;管理者观念存在误区;培训体系不完善,影响员工积极性;培训内容与企业发展脱节;培训方法过于单调等.应采取的对策为:制定培训计划,组织定期培训;使用快速培训需求分析;根据内容选择合适的培训人员;分层培训;建立合理的培训评估体系与激励约束机制等.     

企业培训中学分制的应用与深化

学分制以员工职业发展为主线,以提升员工工作能力为核心,注重培训过程中的课程体系建设、师资队伍建设、培训评估反馈、考核晋升激励,对培训工作进行整体管控,有效地将专业知识与作业技能、丰富的员工的个人经验转化成组织行为。以培训学分制为参照的职业等级晋升制度为员工与企业双赢发展提供了更具体的实现路径。     

基层安全培训的几条落实思路

本文介绍了如何利用现有的资源提高培训管理水平,培养基层电力安全管理人才,达到全面提升安全防护能力的目的等电力安全培训工作的思路。     

农业高校青年教师培训机制探讨

在知识经济时代，农业高校面临着激烈的市场竞争，青年教师是其可持续性发展的关键要素，充分认识并深入研究青年教师培训机制显得尤为重要。通过对培训机构、培训制度、培训规划、培训过程、培训评估反馈等几方面的论述，探讨新时期农业高校应该建立和健全怎样的青年教师培训机制。     

提高烟草行业客户经理岗位胜任力培训质量的对策

对客户经理培训是提升岗位胜任力的有效途径，是培育和养成共同的价值观、增强组织向心力的有效途径，是建立学习型组织的有效手段。因此，存必要更新培训理念，创新培训机制，通过开展有针对性的培训和建立培训评估机制，提高服务质量和水平，为公司创造更多的利润。     

企业中层管理者培训思路

从十多年企业一线人力资源开发、管理经验和高职院校教学经历中总结出,企业是否成功的关键取决于中坚的中层管理者素质高低。研究、开发、构建一个前瞻、有效、有针对性的培训体系疋是中层管理者素质持续提升的最有力保障。     

培训项目的评估方法——评Kirkpatrick“四层评估法”

在概述当今西方广为应用的培训评估方法及模式的基础上,着重分析评价了其代表人物D.L.Kirkpatrick的“四层评估法”,探讨了该模式在我国实施的可行性。文章旨在通过加强我国各类培训机构对评估的认识,促进评估手段的规范化,提高培训的质量。     

如何做好培训需求分析的访谈

培训需求分析是指在规划与设计每项培训活动之前,由培训部门、主管负责人、培训工作人员等采用各种方法与技术,对参与培训的所有组织及其员工的培训目标、知识结构、技能状况等方面进行系统的鉴别与分析,以确定这些组织和员工是否需要培训及需要如何培训的一种活动或过程。它既是确定培训目标、设计培训规划的前提,也是进行培训评估的基础,因而成为现代培训活动的首要环节。进行培训需要调研时常使用的方法有访谈法、座谈会、问卷法、观察法、资料收集与分析等。