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相似文献
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1.
张彦 《人才瞭望》2004,(8):34-34
21世纪,人类进入了一个以知识为主宰的新经济时代,一个知识型人才占主导地位的时代,知识型员工具有更多的就业选择自主权,而不是被动地适应企业或工作的需要。知识水平和个人素质越高、越稀缺、越热门的人才将获得越多的工作选择机会,获得的工作报酬越高,越是拥有独特的人才资源优势的企业,越具有市场竞争力,越能够吸纳和留住人才。企业是否能留住知识型员工、用好知识型员工,是21世纪企业能否在竞争中立于不败之地的关键。  相似文献   

2.
张彦 《人才瞭望》2003,(11):16-17
知识型员工是知识的载体、所有者,是企业创新的主体,由此决定了知识型企业将在未来占据主导地位。企业之间的竞争、知识的创造、利用与增值、资源的合理配置,最终都要通过知识的载体———知识型员工来实现。所以,如何留住人才成为企业的一道难题。我国企业对员工管理认识上存在着以下误区:观念滞后,对员工管理的认识不到位;机制滞后,人力资源浪费;管理僵化,缺乏对员工的正确引导;没有良好的工作氛围,限制员工的工作积极性等。人力资源管理中存在的这些问题集中表现为企业的管理者忽视人的真实感受和需要,采用强制管理的模式,极大地挫伤了员…  相似文献   

3.
蒋莹  杨忠 《人才开发》2008,(1):11-13
在知识经济中,知识已经成为企业生产运营的核心要素。对知识的获取和创造,是建立企业组织核心竞争力的核心来源。知识存在于人类的意识和实践活动当中,知识型员工承担了为组织创造新知识的重要任务。提升知识型员工的创造力,促进他们在组织内的知识创新,对于现代人力资源管理来说,是一种挑战与责任。这种挑战,首先体现在对知识型员工的人职培训当中。然而要促进新员工进入组织后的知识创新活动,就需要先明确知识在组织中的创造机理。  相似文献   

4.
前言 21世纪人力资源管理的重点是对知识型员工的管理。知识型员工是高新技术企业人力资本的主要载体,他们有着与普通员工众多不同的特点:如对知识的垄断性、独立性、自主性较强,劳动过程复杂且难以监控,劳动成果的价值难以判断,有较强的成就动机,流动意愿强、流动频率高等等。  相似文献   

5.
曹敏晖 《人才瞭望》2004,(10):71-71
激励,就是领导者为满足员工的需要,尽力发挥员工的潜力,多方激发员工的向上精神,把员工们凝集在自己周围,为企业献计、出力。激励的形式是多种多样的,员工的个性和需求也是不尽相同的,领导者要充分了解员工的差异,做到因人而异,对不同的人采取不同的方法和策略,例如企业对知识型员工的激励就不应以金钱刺激为主,而应以成就和成长为主。  相似文献   

6.
胡伟 《人才瞭望》2005,(9):22-23
企业需要留住的员工种类很多,不仅包括管理人才、经营人才、技术人才,还包括公关人才乃至优秀的普通员工。但企业最应该先留住什么类型的人才呢?那就是知识型员工。80/20原则表明:现代企业中20%的员工创造了企业80%的利润,这20%的员工就是核心员工,而绝大多数核心员工都属于知识型员工。由此可见,如何留住知识型员工非常重要。管理大师彼得&;#183;德鲁克认为,知识型员工属于那种“掌握和运用符号和概念,利用知识或信息工作的人”。  相似文献   

7.
如何管理知识型员工   总被引:2,自引:0,他引:2  
当今社会是一个以知识经济为特征的全新时代,在这一时代里,核心的生产要素是知识,以掌握知识和从事知识性劳动的劳动力成为社会劳动力的主体,在企业组织中,知识型员工也成为了人力资源管理的重中之重。如何认识、掌握知识型员工的特点、探求适合于他们的管理方法是当前人力资源工作者面临的新的课题。  相似文献   

8.
随着全球化竞争和知识经济时代的到来.知识创新型企业的竞争环境和运营模式正在发生根本性的变化,企业价值创造的主导已经从传统的体力劳动逐步向知识的创造、传播、分享、应用与增值等知识管理领域转变。知识型员工已成为知识创新型企业的主体和重要的人力资源,并日益成为现代企业价值创造的主导要素。因此,正确把握知识经济和知识型员工的特性,构建与之相符合的人力资源管理新模式,才能提升企业的竞争优势,在瞬息万变的市场中立于不败之地。  相似文献   

9.
激励知识型员工的制度安排与策略选择   总被引:2,自引:0,他引:2  
肖华 《人才瞭望》2006,(7):32-33
知识经济是以知识和信息的生产、分配、占有和使用为基础的经济形态。在这个知识为本的时代里,企业要获得生存和发展,就必须找到创造、传播与应用知识的最佳途径。而要达到这一目的,就离不开高效率和高素质的员工队伍。因此,作为知识载体的知识型员工是企业人力资源管理的核心对象,如何激励知识型员工也就成为理论界和企业界日益关注并亟待解决的现实问题。  相似文献   

10.
知识型员工在企业中发挥着关键作用,员工工作满意度在人力资源管理中占据着非常重要的地位,如何提高知识型员工的工作满意度是企业发展面临的核心问题之一。本文着重分析了知识型员工的特点及工作满意度的影响因素,并从心理学角度出发,探索了提高知识型员工工作满意度的有效策略及重要意义。  相似文献   

11.
申占平 《人才瞭望》2006,(11):100-100
知识经济时代,企业都明白知识就是资源,知识型人才就是企业资本,企业对知识型人才的争夺和竞争,导致员工离职、跳槽率节节攀升,这样的人才流动不是设定些规章制度、合同约束就能够完全限制的。适度人才流动对企业具有积极的一面,它能够为企业注入新的活力和力量,企业可淘汰不合格和缺乏忠诚度的员工。但是,企业员工流动比率偏高,则说明企业缺乏稳定的员工队伍,更表现出员工对企业缺乏忠诚度。要想在人才争夺战中取得人才战略的成功,越来越多的企业意识到忠诚度高的员工价值,并且加强对企业在员工忠诚度的管理。  相似文献   

12.
单博 《人才瞭望》2003,(11):20-21
人本管理作为20世纪80年代风靡西方世界、目前正兴盛于东方的一种管理文化,其核心是尊重人,激发人的热情。人本管理着眼点在于满足人的合理需求,从而进一步调动人的积极性,即激励员工。21世纪的今天,人成为企业组织的关键因素,适当有效的激励能够鼓励员工高效工作,提高企业绩效,实现企业目标,因此,人本管理是一种以人为中心的管理,其中涉及情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理。一、情感管理及其激励作用情感管理是通过情感的双向交流和沟通实现有效的管理,进而激励员工。情感管理注重人的内心世界,根据情感的可塑性、倾向性…  相似文献   

13.
根据管理大师彼得·德鲁克的定义,知识型员工属于那种“掌握和运用符号和概念,利用知识或信息工作的人”。知识型员工并不是指单纯学习了很多知识的人,而是指能通过知识进行创新工作的人。知识型员工对组织的价值在于他们对组织的贡献是一种创新型的贡献,可能是技术创新或管理创新。具体到高等院校而言,知识型员工指的是那些一方面能充分利用现代科学技术知识提高工作效率,另一方面其本身又具备较强的学习知识和创新知识能力的专业技术人员和科研工作人员。一、知识型员工的基本特点彼得·德鲁克说:“知识型员工不能被有效管理,除非他们比组…  相似文献   

14.
无论是何种形式的组织,在日常管理与不断发展中,最重要的是对员工的管理,而对员工的管理主要是通过激励来实现的。激励就是激发鼓励的意思,具体地讲,就是指激发人的行为动机的心理过程。员工激励是激发员工的工作动机,充分调动员工的工作积极性,从而提高组织的劳动生产率,有利于组织目标的实现。从组织的角度来看,企业建立有效激励体系,  相似文献   

15.
张海星 《人才瞭望》2006,(12):37-38
民营高科技企业早己成为我国国民经济发展中的一支重要力量.但多数民营高科技企业对人力资源的管理还主要局限于简单的物质激励与惩罚。尽管这些企业有时也会根据能力将优秀人才破格提拔到关键岗位或根据工作业绩给予相当惊人的次性奖励,但随着企业的不断壮大,“知识型员工“越来越多.员工们不再是为了生存而工作,这时.缺乏完整有效的激励体系无疑已经成为民营高科技企业进一步高速发展的瓶颈。  相似文献   

16.
王继红 《人才瞭望》2008,(10):91-92
随着我国经济发展中的市场竞争的加剧,信息经济时代的到来,使知识成为经济发展、企业生产经营的主要资本。著名管理大师彼得·德鲁克最早使用了“知识型员工”的概念,认为知识型员工是“那些掌握运用符号和概念,利用知识和信息工作的人”。而知识型员工拥有的人力资本是企业价值的重要源泉。处在这样一个信息经济时代。我们如何管理知识型员工并使知识型员工在企业创新中发挥他们的聪明才智,是值得研究和思考的问题。下面,谈谈我个人的几点看法。  相似文献   

17.
邓焰林  刘俊 《人才瞭望》2008,(12):99-100
在知识经济时代,知识型员工是决定企业核心竞争力的主要因素,是企业成败的关键所在。随着知识型员工在企业组织中的作用越来越重要,困扰着众多企业管理者的一个难题是企业组织该如何对知识型员工进行绩效评价。中人网最近进行的一次主题为“目前企业人力资源管理中存在的主要问题”的调查结果表明:45%企业员工觉得“考核不合理。考核不科学”。由此可见,建立起适用于知识型员工的科学的绩效评价指标体系是非常有必要。  相似文献   

18.
知识型员工的特征与激励   总被引:6,自引:0,他引:6  
知识型员工是一个知识经济背景下的概念,不管是知识产业还是传统产业,其财富的创造、资本的增殖都依赖于知识。不管是什么工作岗位,其员工的工作胜任力也日益取决于知识和智力。即使是传统企业的非管理、非技术岗位,由于整个社会教育、科技水平的提高,其岗位员工也会具有不同程度的知识型的色彩。因此,知识型员工的概念在实际使用中的含义应为:大多数的白领和职业工作者。  相似文献   

19.
知识型员工流失的原因及对策   总被引:14,自引:0,他引:14  
刘晔 《人才开发》2005,(6):28-30
在世界经济信息化、全球化高度发展的知识经济变革时代,人力资源管理正经历着前所未有的冲击和挑战,而其重中之重归根到底是对知识型员工的管理。知识型员工是指本身具备较强的学习知识和创新知识的能力,并能充分利用现代科学技术知识提高工作效率的脑力劳动者。随着人类社会步入知识经济阶段,知识型员工日益成为组织核心能力与竞争优势的源泉,而随着人才争  相似文献   

20.
知识型员工最宝贵的财富就是其具有不可预测的创造能力,其一个好的建议或者方案很可能给企业带来无法估量的价值,最为典型的就是研发部门。然而在一些公司里,对于知识型员工的管理似乎总是处于左右为难的困境:管吧,怕影响了知识型员工的创造力,或许一个天才的创意就会被扼杀:不管,又担心公司会因此失去了章法,长此以往就会乱套。  相似文献   

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