如何培养学生学习《机械制图》的兴趣

<正>《机械制图》是一门理论性和实践性都很强的专业技工基础课,当今社会对技术人材的需求越来越高,使《机械制图》教学时间少和内容多的矛盾加剧。再者现在学     

如何提高技校学生学习体育的兴趣

如何提高技校学生学习体育的兴趣,本文就这一问题进行探讨。通过教师在体育课堂的教学过程中激发学生的学习兴趣,培养学生的运动兴趣,达到掌握基本的体育与健康知识和运动技能的目的。     

如何提高技校学生英语学习的兴趣

对于技校的学生而言,英语只是一门基础课程,学生不够重视.另外,由于技校英语的专业性很强,对于本身学习基础不好的学生来说很困难.他们对英语提不起兴趣,被动无奈地接受,效果自然很差.     

浅谈如何提高技校学生的学习兴趣

随着社会的发展,当今技校学生的心理状况、知识储备都发生了很大的变化.技工学校有其特殊群体和环境,学生素质各异,心态各异,加上他们文化底子薄,没有升学压力,也就没有过高的期望,因而缺乏勤奋学习、刻苦钻研的动力,这就给技工学校的教学带来了较大的困难.     

机械制图的学习方法——如何提高学生学习机械制图的兴趣

培养学生的学习兴趣,关键在于抓住学生的心,吸引学生,使枯燥无味的学习过程变得生动有趣起来。学生只有对学习产生了强烈的兴趣,才会主动地去学习。     

如何培养技校学生的学习兴趣

一、培养学习兴趣的意义学习兴趣是学生力求认识某种学习对象或参与某种学习活动的倾向,是学习积极性中最现实、最活跃的成分。只有当学生本身对学习发生浓厚的兴趣时,才能使整个认识活动积极起来,学习情绪才能高涨,     

如何激发技校学生的学习兴趣

如何激发技校学生的学习兴趣程廷仁在技工学校教学中,由于某种因素的影响,一些学生学习兴趣不浓,这已成为当前技工教育所面临的一个重要课题。对如何激发学生的学习兴趣可从多种角度,多个层面去阐述,本文仅以政治课为例,就以下几方面谈谈这一论题。一、建立良好的师...     

浅谈如何通过绪论激发学生学习《机械制图》的兴趣

从初中进入技校学习的学生,在刚刚接触《机械制图》时,都会有这样的问题：《机械制图》是什么？为什么要学习《机械制图》？怎样才能学好《机械制图》？而教师的任务就是教其不知,解其所疑。因此,在绪论课上主要是帮助学生解决以上三个问题。那么如何解决这些疑惑哪？要想激发学生的学习兴趣,平铺直述是不行的,讲课的技巧和方法就显得尤其重要。在多年的教学实践中,笔者总结了一些经验,希望能与大家分享。     

如何激发技校学生学习语文的兴趣

语文是一门最基础的学科,也是一门工具学科.尤其是现代社会,人与人沟通与交流更加广泛,缺少语文知识的人是很难长足发展的.因此,如何激发学生学习语文的兴趣,是语文教学中至关重要的问题.     

浅谈如何提高技校学生的英语兴趣

技校大部分学生对英语的学习积极性不高,究其原因,可分为三种:一是对英语学习缺乏兴趣;二是缺乏学习英语的自信心;三是认为学习英语无用。针对这种情况,技校英语课的老师不能只单纯传授知识,而应根     

如何激发技校学生学习应用文的兴趣

教师应用文与学生的生活实际关系密切,本文对教师如何激发学生学习应用文的兴趣,让学生喜欢上应用文进行了探讨。     

浅谈如何提高技校学生的英语兴趣

技校大部分学生对英语的学习积极性不高,究其原因,可分为三种:一是对英语学习缺乏兴趣;二是缺乏学习英语的自信心;三是认为学习英语无用.针对这种情况,技校英语课的老师不能只单纯传授知识,而应根据学生心理特点和接受能力,抓住学生心理兴奋点,探求多种激发学习兴趣的教学方法,精心组织好每堂课,使学生学有所乐并吸引他们的注意力,使教与学真正体现"乐学"之精髓.那么如何激发学生的学习兴趣,提高学生的英语能力呢?笔者认为应从以下五个方面着手:……     

如何激发技校生对《机械制图》的学习兴趣

兴趣,是伴随着注意而起的学习的积极倾向和感情状态,是发展智能、激发学生主动学习的催化剂.兴趣,能使学生的神经系统兴奋水平提高,使学生的潜力得到充分发挥.兴趣,可使学生学习的自觉性达到较高水平,还可使学生形成个人的爱好、特长,以至对某一专业的特殊感情,从而登堂入室达到入迷程度.技校的部分学生学习积极性不高,在教学过程中应从以下四个方面培养学生的学习兴趣.     

浅谈如何激发技校学生学习政治的兴趣

本文主要从建立和谐的师生关系,拓宽教材范围,灵活运用多种教学方法等方面,激活技校政治课堂,最终达到政治课程应有的教学效果和目的。     

浅谈培养和提高技校学生的学习兴趣

技校学生毕业后,都是要走向社会的。当前,我国市场经济发展迅猛,社会企业竞争激烈。企业的竞争即是技术人才的竞争,因此,社会企业的发展对技校毕业生知识技能水平的提高提出了更新更高的要求。现在的技校生的生源存在着不少问题。这已成为当前技校教学的一大难题,文章就是针对这些问题提出了看法。     

如何提高学生的学习兴趣

兴趣是学习各门学科的基本动力,学生在没有考试、没有压力的情况下,靠什么进行终身教育?靠的是兴趣. "激发学生学习的兴趣,是把各门学科的魅力传递给他们的必要条件."确实,心珲学也指出:人的情绪和兴趣,对人的认识活动有很大的影响,情绪高涨、精神愉快,认知效果就好,学习兴趣强烈就积极主动地学,喜欢学和坚持学.     

在技校教学中如何激发学生学习《C语言》的兴趣

C语言是计算机类专业学生必须学习的一门课程,是一门逻辑思维和实践性都很强的专业课.对这门课程知识的掌握程度,将直接影响到学生对其它专业课的学习质量.由于C语言涉及的概念比较复杂,规则繁多,使用灵活,不少初学者难以掌握,容易出错.所以,在教学过程中,笔者逐步培养学生的逻辑思维能力,遵循从简到难逐步深入的原则,每向前迈进一步,都让学生获得成功的体验,从而稳步提高学生的学习兴趣.在教学实践中,笔者注重从以下几方面开展教学.     

实行教学改革提高技校汽修专业学生的学习兴趣

技校学生大部分都是中考高考的失败者,基础差、底子薄.他们大多精力旺盛、好动、好奇、个性特征明显,于是便将时间花费在学习之外,对学习失去了热情,似乎学什么都没有兴趣,导致在上课时有"倒下一大片"打瞌睡的现象.汽修专业的学生同样如此.导致这种现象的出现,学生学习主动性不够当然是一方面的原因,更为重要的是学校在课程的设置上和教师的教学方法存在问题,以至于不能很好地激发学生的学习兴趣.要想改变这一现状,学校和教师就必须进行创新和改革.爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师."学校和教师要做的首要工作,就是进行教学改革,提高学生学习兴趣.     

浅谈如何学习《机械制图》

<机械制图>是一门机械专业的专业基础课,对学生学习其他专业课起着重要的作用.同时,这门课也是一名熟练的机械技术工人所必备的专业知识.这门学科主要学习机械图样的绘制与阅读,要求学生有一定的空间想象能力、分析问题的能力和解决问题的能力.在教学中如果能把握好各个环节,可以让学生学得更为轻松、愉快.     

技校学生理论课学习兴趣培养

由于诸多因素的影响,技校学生知识基础参差不齐。如何提高教学质量,成为技工教育者所面临的一个重要课题。根据多年的教学经验,笔者认为要想提高教学质量,教师要利用多种有效的教学方法及教学手段,激发、提高学生的学习兴趣,以达到最佳的学习效果。