民族院校中文专业古代汉语教学现状及教材选用的思考——以内蒙古民族大学为例

结合自身教学实践,以内蒙古民族大学为例对中文专业古代汉语教学现状进行了分析,新时期在民族院校古代汉语教学应注重从人文素质教育的角度出发,解决目前古代汉语教学困境的方法之一是要注重教材选用,教材建设是提高教学质量的重要环节.文章选取了不同版本的古代汉语教材进行了比较分析,认为编写一部权威、实用、鲜活适合当前教改的新型古汉语教材迫在眉睫,古代汉语教材对新语料的吸收不容忽视,古代汉语教材编写不应当忽略与中学语文教材的衔接.     

浅析小学美术教学中合作学习的运用

美术教育是素质教育的一个组成部分,是一个立体的互动性较强的学科,合作教学是以教师为中心、知识为本位,在传统的教学模式基础上进行改革的教学策略,本文通过阐述小学美术教学中合作学习的运用,使美术教学过程建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主观能动性,分析当前美术教学在合作学习中所遇到的问题,提高小学生对美术课的兴趣,培养小学生主动学习的能力.     

以学生为中心的教学模式分析

本文探讨了以学生为中心的教学模式的特点、展开情况、效果等问题,通过对传统教育模式(以教师为中心组织教学)和以学生为中心的教育模式的分析,最后得出应促进学生从语意的理解转到语言知识的应用和巩固上,使学生在英语语法和语意的理解以及英语语言的应用上有所提高。     

大学英语精读教学中融入写作训练的探索

本文从精读教学中如何培养学生作文时挖掘内容的能力、教师的教学如何渗透到学生写作过程的各个阶段中去、如何在精读课教学中强化课后作文训练这三个方面对大学英语精读教学中融入写作训练进行了探索,以达到有效指导学生提高写作能力的目的。     

新要求下大学英语教师角色的转变

大学英语教学正在进行深刻的改革与创新,使传统的教学模式及传统教学中的教师角色面临新机遇和巨大的挑战。此次改革将多媒体教学模式引进大学英语教学,推行以学生为中心的自主式、个性化的教学方法。教学模式与教学方法的转变促使传统教学过程中的教师角色发生了转变,教师由传统教学中知识的灌输者转变成了学生学习过程中的帮助者、促进者。教师只有尽快地实现角色转变才能确保教学改革的成功,取得良好的教学效果。     

合作学习在大学英语课堂教学中的运用

合作学习作为有效教学模式之一,目前已广泛应用于现代课堂的各种教学中.如在大学英语教学里,它被引入听、说、读、写、译等教学中.并且,还在大学英语教学中发挥着重要作用激发学生学习英语的兴趣,提高英语综合实用能力;扩大学生参与教学面,提高教学效力以及实现以教师为中心的传统教学到学生自主学习的转变等.     

互联网在大学俄语专业教学中的应用

互联网的迅猛发展为外语学习提供了许多便利条件,为外语工作者提供许多其它信息传播介质无法给予的帮助.它拥有与外语教学有关的海量信息,是外语教师更新知识、提高水平、充实教学内容的现代化手段.互联网上蕴藏着大量的俄语信息资源,包括文字、声像等,这是任何一本教材都无法比拟的.本文拟从提高学生听、说、读、写能力方面探讨互联网在大学俄语专业教学中的应用.     

论高职英语专业翻译教学中存在的问题及对策

翻译能力是高职英语专业学生能力的重要体现,当前翻译教学中存在着课程设置不合理、学生基础差、缺乏合适的教材和师资等问题。通过分析其成因,从调整翻译课教学比例、提高师资水平、改进教学方法、采用实践教学、选择和编写相关的教材等方面提出教改思路,以实现翻译教学的培养目标。     

浅析古典芭蕾教学训练方法

古典芭蕾舞蹈的教学已经有了一套比较完整的训练体系,并在这基础之上要进行规范的训练。舞蹈演员在训练的过程中应当因材施教,根据个人能力来进行训练,因此,技术能力训练也是一门很重要的课程。如何选择合适的古典芭蕾舞蹈技术能力培养的教材,对古典芭蕾舞蹈的训练具有重要意义。本文选择了"古典芭蕾舞教学的特点和训练方法"来进行相关研究结果的讨论,一方面,分析了古典芭蕾训练的特点和教学方法,另一方面,讲解了舞蹈演员和舞蹈教学之间的训练体系。使舞蹈演员能够进一步的去了解古典芭蕾舞在教学方面的理论研究。最后才能更清楚地明白教学与训练两者的重要性。     

浅谈数学例题在教学中的作用

搞好例题教学不仅加深概念、法则、定理等知识的理解掌握,更重要的是在开发学生智力,培养以及提高学生分析问题、解决问题的能力发挥其重要作用,在解题过程中,有多种解法,而学生只关心的是如何找到这种正确的简洁的解法,所以教师应在吃透教材的基础上,针对学生具体的情况进行"解剖",而对综合性强的问题要展示解题过程,有利于学生思维品质的形成与发展,展示解题过程有利于提高学生创造性思维能力,展示解题过程有利于培养学生分析问题解决问题的能力,展示解题过程有利于培养学生对数学思想的深刻理解.     

民族预科学生语文教学模式变革的思考

少数民族预科学生是享受国家民族政策照顾降分录取的准大学生,汉语水平相对较差,入学之初会产生失落感、自卑、逆反和封闭心理,针对这些现象语文教学应进行相应的变革.在师资队伍建设方面,尽量选派本民族教师进行授课,做好师生间的沟通.在教材编选方面,选录时代性较强的文章,增加古典文学的比例.课堂教学方式改进方面,要以学生为中心,增强学生在听说读写方面的训练,授课过程中引用现代化教学手段,开展第二课堂,运用综合性测评方法,全面、合理地评定学生成绩.     

充分发挥教材功能 丰富课堂教学内容——以“中国古代文学史”教学为例

把传授知识与启迪智慧相结合,是课堂教学追求的目标.以教材为基础柘展知识,主要包括更新扩展内容、深化细化分析、前后联系、纵向贯通等方面;以教材为基础启迪智慧,包括综合概括与微观分析能力训练、科学研究方法训练、人文精神熏陶与人格培养等内容.     

论行动学习教学法在中学语文素质教育中的运用

行动学习教学方法有利于培养中学生的创新素质、实际操作能力和人文素质。在中学语文教学中采用这种教学方法的操作程序是确定学习问题、组建学习小组、设计学习项目、解决学习问题、总结学习经验和开展学习效果评估。要保证行动学习教学方法产生良好效果,必须明确教师在教学活动的责任和义务、采用适宜教材、改进学习效果评价方法。     

创新理念下的机械工程训练中心的建设思路

传统的工程训练实习教学模式已不能满足培养具有现代化高素质、创新意识的应用型人才，因此建设一个具有相当规模、设备先进、科学合理的教学体系的工程训练中心，已成为内蒙古民族大学的一项办学基本要求，本文对工程训练中心的建设指导思想和特色追求进行了探讨，构建了工程训练中心训练平台的模式，把提高学生动手能力和培养创新能力放在重要位置。     

西藏大学双语教学中存在的问题及其对策

双语教学在西藏具有非常重要的意义 ;近年来西藏大学在双语教学方面既取得了显著成绩也存在有待改进的问题 ;通过分析 ,必须从改变教师的观念、培养学生的能力、加强教材的编译入手 ,促使双语教学进一步走向成熟     

历史故事在初中历史教学中的应用探究

历史教材中记录着很多社会发展历程中真实发生的历史事件。初中历史教学中，教师借助这些历史事件既可以让学生感受到现代安稳幸福生活的来之不易，又可以警示学生要明白落后就要挨打的道理，同时让学生明白要居安思危。此外，在初中历史教材中记录着很多革命先烈的光荣事迹，他们不惜用生命爱国的伟大精神，深刻影响着学生正确价值观的树立。可见，初中历史教学的开展对学生的全面发展至关重要。但是从初中历史教学实际情况来看，学生学习历史知识的兴趣并不高，这与教师所采用的传统教学方式具有直接的关系，影响历史课堂教学效果的提高。基于中学生爱听故事的特点，教师在开展初中历史教学时可以在课堂中引入历史故事，吸引学生主动投入到历史学习当中，提高教师教学专业水平的同时，增强学生的历史学习效率。     

情景教学在高中美术鉴赏教学中的应用探讨

传统的美术鉴赏教学,教师多是根据教材进行备课教学,在这种教学模式中,学生处于被动学习状况,学习思维及创新思维受到限制。情景教学是一种迎合学生学习认知、学科教学特点和新课改创新需求的有效教学模式,在高中美术鉴赏教学中具有非常重要的应用意义。本文简单叙述了高中美术鉴赏情景教学的创设原则,并对情景教学的应用策略进行了详细分析。     

西藏大学英语精读课中外教师合作教学改革

中外教师英语精读课合作教学是针对传统教学弊端而提出的一项教学改革举措,旨在全面提高学生的综合素质,进一步培养学生的语言能力.文章结合教学法理论前沿动态、五年来的教学实践和对学生及中外教师进行的调研结果,分别从备课、授课、课堂管理、学生评价等四个方面论述了合作教学具体实施环节中应加以注意的问题.     

学生实践能力培养体系的构建研究

知识在训练中落实,能力在实践中提高.实践证明,加强实践教学体系的研究,突出实践能力的培养,是推动和提高实践教学质量,促进学生实践能力提高的一个行之有效的途径.构建培养学生实践能力的体系,要从教学体系、课程体系、活动体系和管理体系等方面来考虑.     

基于视唱练耳在钢琴教学中的教材选取与应用研究

在新课程改革的推动下,使得我国高校的钢琴教学工作目标与内容也发生了变化。教师在开展钢琴教学工作的过程当中,开始注重进行视唱练耳训练,从教材的合理选取,视唱练耳教学方法等入手,给予学生更多的训练机会,增强其读谱与听觉方面的能力,巩固钢琴基础知识,保证钢琴教学工作的质量。本文通过阐释视唱练耳的定义及其内涵,提出了视唱练耳在钢琴教学中的教材选取与应用的合理对策,从而有效提升视唱练耳在钢琴教学中教材选取与应用的总体水平。