关于社会生态学的基本原理探讨

作为一门新兴的交叉综合学科,社会生态学的基本概念、范畴、原理、规律和学科体系等,都正在逐步形成、建构与完善之中。探讨社会生态学的几个基本原理,如社会生态的系统性原理、和谐性原理、能动性原理、自组织原理、循环转换原理、公平正义原理、波浪式前进原理、文化多样性原理等,具有重要的科学意义和现实意义。     

教师专业发展的六个原理

教师专业发展是教师的专业素质与专业化程度不断提高的活动过程。教师专业发展涉及价值、主体、内容、进程、环境和路径等基本问题。基于对教师专业发展实践和相关研究成果的考察与梳理，提出教师专业发展六个原理，作为对以上基本问题的回应。教师专业发展的六个原理包括双重价值原理、自主发展原理、全面发展原理、持续发展原理、生态发展原理和"经验+反思"原理。这些原理对教师教育和教师专业发展具有指导意义。     

企业管理基本特征与原理新探

企业管理是一种社会现象和文化现象,企业管理的主体是管理者,管理的职能、任务与层次分明,管理的核心是处理好人际关系。企业管理的基本原理包括:系统原理、分工原理、弹性原理、效益原理、激励原理、动态原理、创新原理、可持续发展原理。     

生产要素六元理论

本文最新提出技术经济学的基本理论--生产要素六元理论.生产要素六元理论包括六力实物价值原理、六力占用消耗原理、六力空间统一原理、六力共同作用原理、六力相互替代原理和六力协调发展原理等六个原理.     

浅谈景观生态学原理在城市绿地系统规划中的应用

介绍景观生态学基本概念和景观要素在城市绿地中的涵义,并论述景观结构和功能原理、景观异质性原理、生物多样性原理、景观变化原理这四大景观生态学原理在城市绿地系统规划中的具体应用,以期为我国的城市绿地建设提供一定的指导和帮助。     

亚当·斯密的优势原理和国际贸易理论

优势原理和以此为基础的国际贸易理论是英国古典学派经济理论遗产的一个重要组成部分 ,只有为数不多的资产阶级经济学家认为 :古典优势原理和现代优势原理都直接来自亚当·斯密 ,然而 ,斯密的优势原理不只是绝对优势原理 ,它还包括相对优势原理。斯密关于独立自主地实行对外开放和学习外国先进技术以赶超发达国家的思想 ,已成为战后一些新兴工业化国家经济发展模式和我国改革开改所取得的巨大成就所证实。     

Lorentz变换推导的一点改进

通常认为狭义相对论有两个互相独立的基本原理:相对性原理和光速不变原理。但不少学者对光速不变原理持保留态度。笔者认为狭义相对论的基本原理可以放宽一些,用速度有限原理来代替光速不变原理,这种假设在物理上是合理的。这样,狭义相对论的原理放宽为相对性原理和速度有限原理。本文试图根据这两原理来导出Lorentz变换。     

化工原理课程建设的思考——以苏州科技学院为例

借鉴国内高校化工原理课程建设的方法和经验,结合苏州科技学院的办学定位,制定了学校化工原理课程的培养目标,对化工原理课程建设工作中的教学队伍建设、课程内涵建设和教学资源建设等环节进行了思考和实践,加深了对化工原理精品课程建设的理解和体会.     

摸底排查侦查措施探究

在新形势下摸底排查侦查措施面临挑战,需要对其原理和方法加以拓展并构建其工作模式。传统意义上的因果关系原理和同一认定原理在指导摸底排查工作中的内涵和外延需要扩充,同时系统论的相关原理、信息转移原理应当拓展到摸底排查侦查措施中来。在探析摸底排查侦查措施原理的基础上,摸底排查侦查措施的具体方式方法应当拓展且不限于利用通信痕迹、视频监控、信息摸排等方法,其原有的工作模式也应当予以重构。     

素质教育基本原理探析

本文通过对我国素质教育大讨论的理性回眸 ,力图探索素质教育的理论精髓。诸如对素质教育所遵循的人道协作原理、内部动力原理、前景乐观原理和个性民主原理的分析 ,具有一定的前瞻意义     

贝尔的中轴原理及其理论意义

本文对贝尔的中轴原理作出全面的深入分析 ,其中包括中轴的涵义、后工业社会的中轴原理的内容 ,以及中轴原理在概念图式之下的意义。并且阐发了中轴原理与基于中轴原理的后工业社会论对当今知识经济的建立和发展所具有的重要的理论意义     

生产要素六元理论

本文最新提出技术经济学的基本理论——生产要素六元理论。生产要素六元理论包括六力实物价值原理、六力占用消耗原理、六力空间统一原理、六力共同作用原理、六力相互替代原理和六力协调发展原理等六个原理。     

论体现素质教育特质的若干教育原理

本文力图探索素质教育的重要理论观点 ,诸如对素质教育所极力推崇的教育的人道协作原理、内部动力原理、前景乐观原理和个性民主原理 ,并认为素质教育在这些方面的大胆探索值得认真研究     

企业收益分配制度确立与变迁的经济学分析

就经济学的资源稀缺假设,经济人假设和保护个人产权假设及与之对应的几个基本原理:供求原理、福利最大化原理、不确定性原理和等价交换原理等分别融入企业收益分配制度中加以分析,揭示了企业收益分配制度产生与变迁的理论根源。     

我军思想政治工作之科学原理探析

思想政治工作是我军的政治优势,是军队一切工作的生命线,在国防建设事业中发挥着巨大的作用。在思想政治工作的体系中,包含着诸多的科学原理,包括马克思主义科学原理、管理学原理及心理学原理等。弄清楚思想政治工作所包含的科学原理,对于加强和改进思想政治工作有着重要的现实意义和理论意义。     

浅析化工原理课程体系的教学组织

在对课程体系分析的基础上 ,针对化工原理课程的特点 ,提出了突出化工原理理论的核心地位和加强实践环节教学 ,以及在实践中培养学生创新能力和对该课程进行合理分支安排的模式。实践表明 ,合理组织化工原理课程教学体系 ,能有效地提高教学质量和充分利用教学资源 ,推动化工原理课程的改革和建设。     

浅析化工原理课程体系的教学组织

在对课程体系分析的基础上,针对化工原理课程的特点,提出了突出化工原理理论的核心地位和加强实践环节教学,以及在实践中培养学生创新能力和对该课程进行合理分支安排的模式.实践表明,合理组织化工原理课程教学体系,能有效地提高教学质量和充分利用教学资源,推动化工原理课程的改革和建设.     

系统论三原理在大学英语阅读课教学中的运用

大学英语阅读课教学是一个由学生、教学目标、教学内容、教学方法、教师、教学环境和教学反馈等要素构成的一个整体系统。对系统理论的三个原理,整体原理、有序原理和反馈原理在大学英语阅读课教学中的运用做了初步探讨,其目的是更好地提高教学质量和课堂教学效率。     

教学艺术的原理

教学既是一门科学,又是一门艺术,这己日益得到承认。教学作为一门学科,有其科学原理;同理,教学作为一门艺术,也有其艺术原理,研究和运用教学艺术,必须从根本上懂得教学艺术的原理。本文试对此作一些探讨,以期得到批评指正。一般原理与教学艺术的原理每一门学科都有自己的原理,例如哲学原理、美学原理、教育学原理,等等。但是,真正从一般意义上说明什么是原理的却不多见。即使阐明某一学科的原理的专著、教科书或论文,也极少对原理本身进行深入地探讨,一般只是着重于具体的原理的阐述。我们认为.每一学科都有自己赖以建立和发展的原理,因此,每门学科都必须明确地阐明自己的原理。     

莱布尼茨不可辨别者的同一性原理--一种认识论的解读

不可辨别者的同一性原理在莱布尼茨的哲学论证中有极端重要的地位,对于这一原理历来有种种不同的解释。许多莱布尼茨的研究者和哲学家把这一原理视为先验的逻辑原理,但是这种解释本身却有不可克服的困难。在前人研究的基础上,特别是对莱布尼茨数学思想的研究,文章依据莱布尼茨的文本,对这一原理提出一种比逻辑解释更为合理的解释和论证。