广东工业大学考研心理调查分析及对策探讨

学生考研心理对考研率有影响,掌握学生考研心理的基本情况,引导学生形成健康、积极的考研心理对提高考研率有着十分重要的意义.文章结合广东工业大学的实际,对这些问题进行探讨.     

激发学生考研热情提高数学考研成绩

通过对学生考研心理及学校本科数学教学现状的分析,提出激发学生考研热情、提高数学考研成绩的方法.     

高校学生考研动机及影响因素分析

通过问卷调查对高校学生考研动机和影响因素进行统计分析。结果表明,暂缓就业压力和继续深造是学生考研的主要动机,而性别、学校性质和家庭年收入水平是显著影响学生考研与否的因素。用人单位、政府、学校和个人均应理性面对考研与就业。     

大学平时教学与考研的相关性研究

本文根据对郑州航空工业管理学院考研形式的分析和"对平时教学和考研相关性问卷"调查,得出理工科学生考研率与课堂教学、平时学习的相关程度远高于文科学生的重要结论。据此,理工科学生提高考研率的有效途径应重点考虑加强基础知识教育和强化对基本概念的理解;而文科学生提高考研率的有效途径则以改进平时考试为重点。     

长江大学考研录取率的调查分析

考研录取率能反映高校教学水平,是衡量教育质量高低的重要指标。就湖北省属高校长江大学的考研录取率现状与考研录取质量进行了调查分析,对石油、农学、人文社科、医学、工程、基础等6个学科群的考研录取率逐一进行分析,并结合兄弟院校提高考研录取率的成功经验,为提高长江大学学生考研录取率提出对策。     

对经管类学生研究生考取率的分析

文章根据广东工业大学经济类学生考研的成绩,从数学、英语、专业课三个方面来分析学生考研和在教学过程中存在的问题,从而有针对性地采取措施,提高学生的研究生考取率.     

关注考研试题反思英语教学

随着考研人数的逐年递增,如何帮助考研的学生备考英语,成为广大的大学英语教师在英语教学中日渐重视的一个问题.针对新考试大纲的要求,详细分析考研试题,提出了教师应在教学中有针对性地引导学生增强板块意识、强化应用意识等,提高他们的应试技能,为学生顺利通过考试打下坚实的基础.     

独立学院英语专业研究型人才培养浅析

本文对大连理工大学城市学院英语专业学生考研成绩进行分析，掌握学生考研意向，研究英语专业在课程设置、教材选用、教学法使用对学生成功考取研究生的影响因素，并从学校、教师、学生角度提出了建设性意见。     

应用型本科高校教育专业毕业生考研情况分析——以宿州学院体育学院为例

对宿州学院体育学院2009～2012年毕业生考研情况进行了调查分析,结果表明：（1）宿州学院体育学院2009～2012年学生报考、考取研究生的人数呈逐年增长趋势;（2）近4年学生报考率、调剂比例逐年增高,调剂成功率、最终录取比例逐年下降;（3）女生考研人数逐渐增多;（4）健美操、武术、排球项目学生考取研究生人数较多;（5）学生考研院校主要选取一类、二类地区的省外普通高校。     

考研高等代数的复习策略简

高等代数是数学专业硕士研究生入学考试的必考科目。针对高等代数的考研复习,总结了高等代数课程的特点,提出了切实可行的复习策略,以期提高学生考研的高等代数成绩。     

影响在校体育专业学生考研录取率的因素

通过对在校体育专业学生考研现状的调查与分析，针对其薄弱环节，提出了现阶段提高在校体育专业大学生考研录取率的方法与途径．     

高校学生考研管理存在的问题与对策

近年来,在庞大的考研大军中,在校大学生所占比例逐年增加,这一方面反应了学生对自身能力提高的迫切要求,另一方面也是对国家人才储备和社会发展的促进。但这一过程也暴露出一些弊端。通过对在校大学生对考研的认识与行为展开全面调查,探讨了目前高校考研管理存在的问题,并提出了相应对策。     

课外科技活动对材料专业大学生培养“补强”作用的研究

以2006级材料专业毕业生为研究对象,对学生参加课外科技活动后的学习成绩和获奖情况、CET4通过率、考研率以及就业率进行了跟踪和调研。重点分析和评价了课外科技活动对学生在大学学习成绩、价值观培养、考研率和就业率的影响。结果表明,课外科技活动对材料学科的学生补强作用明显。     

采用多元化实习模式 拓宽农科毕业生就业渠道

针对农科大学生近年就业形势日渐严峻的现状,提出应从改革大学生实习模式入手,采用多元化实习模式,将生产实习和毕业实习合并成综合实习,延长毕业实习时间,并根据学生的就业意向,将学生分散到不同的专业方向和不同性质的单位进行实习.这种多元化实习模式提高了学生的整体培养质量和择业与考研竞争力,拓宽了学生的就业渠道,提高了一次就业率和考研录取率.     

成功考研大学生的群体性特征分析

作为一个群体,成功考研大学生在考研目的、考研目标及其实施上具有某种共同的特征。对中国地质大学江城学院2012届成功考研和考研失利的大学生进行针对性调查,发现成功考研大学生的群体普遍具有考研动机理性、考研目标明确且准备充分、综合素质优秀和考研氛围良好的优点,但专业基础薄弱、考试功利性强的缺点也比较突出,提出以科学发展观指导大学生考研工作,加强大学生职业生涯规划的教育指导,深化教育教学改革,加强学风建设,培养适应社会发展的高素质人才。     

要不要考研

2022年全国硕士研究生招生考试,全国报考人数为457万,比上年增加80万。每年的硕士研究生招生考试,报考人数更是连年增长。正如统计数据所显示,作为高校辅导员,笔者常能在学校里感受到同学们对考研的"热情"。笔者也听说,不少职业院校学生计划通过专升本途径先获得本科学历,然后考研。不过,尽管有着这样的想法,不少同学会因为各种原因纠结"要不要考研"这个问题。     

功利性读书,不能只怪学生

据新华网报道,依靠电脑、手机等工具,读图、读视频、略读文字的快餐式阅读形式,已被越来越多的人所依赖。尤其让教育专家担忧的是,学生读书只为考研或求职,长此以往,学生易导致视野狭窄,看事物流于表面,无法形成良好的文化底蕴和人文素养等问题,甚至逐渐丧失独立思考能力。读书只为了考研或求职,     

女大学生考研焦虑的影响因素及对策

考研焦虑是由硕士研究生入学考试这一重大考试所引起的一种具体的考试焦虑形式,多项研究表明女大学生的考研焦虑显著高于男生,分析其原因主要有客观和主观两个方面。而要有效降低女大学生考研焦虑就必须采取"社会—学校—家庭—个人"四位一体对策,具体来说,就是要从社会层面:进一步完善男女平等就业长效机制;学校层面:建立学校—辅导员—学生干部三级心理咨询机构、创建专门的女大学生创新创业教育基地、引导女大学生正确对待考研焦虑;家庭层面:合理干预、积极配合;个人层面:理性定位就业期望值、增强自身综合素质。     

应届毕业生就业期望与考研的关系调查分析

运用问卷法对应届本科毕业生考研动机进行调查,就应届生就业期望与考研的相关性进行分析。结果表明,就业期望是引发高校应届毕业生考研动机的重要因素,并影响考研方向的选择,决定考研的动力;同时,考研也进一步提高了应届生就业的期望值。高等学校应主动承担毕业生就业工作的责任,引导毕业生转变就业观念;政府应为高校毕业生创造良好的就业环境。     

河南青年考研动机的调查报告

通过自己编制的调查问卷对青年考研动机进行研究。不仅对考研动机项目进行了排序和T检验,而且确定了对做出考研决定影响大和影响小的项目。我们认为,河南青年考研的动机是健康的、积极向上的。