当代爱国主义教育必须突出时代特征

爱国主义教育应突出时代特征,这是马克思主义的重要观点。无论是历史上还是今天,爱国主义毫无例外应具有时代特征。当代爱国主义应具有以下时代特征：爱社会主义是爱国主义的本质要求;坚持爱国主义就要拥护改革开放的基本国策;爱人民是爱国主义的一项重要标准;报国之行是爱国主义的最好表达方式。当代大学生的爱国主义教育要突出时代特征,就要做到：弘扬爱国主义的主旋律;大力宣传新时期爱国主义的典范;充分运用和建立爱国主义教育基地;充分运用现代化的教育手段     

爱国主义教育必须突出时代特征

爱国主义教育必须突出时代特征董合全，郑孝琴关键词：爱国主义教育，民族精神，时代特征爱国主义，作为一种神圣而崇高的思想感情和道德观念，是在社会发展过程中逐步形成的，具有鲜明的时代特征。在社会发展的各个不同阶段、不同时期，有不同的内涵。因此，进行爱国主义...     

浅谈新时期高校爱国主义教育的时代特征和有效途径

任何事物都要随着时代的变化而变化 ,时代总是要把自己的特征和要求赋予每种事物。尽管爱国主义教育是学校教育的永恒主题 ,但爱国主义教育的内涵和形式也随着时代的变化而充实和发展。探讨新时期爱国主义教育的特点及有效途径 ,有助于我们对大学生进行爱国主义教育     

邓小平爱国主义思想的时代特征

邓小平爱国主义思想的时代特征是:把爱国主义升华到新的高度,使爱国主义与社会主义、国际主义有机统一起来.     

当代爱国主义的思考

通过对爱国主义与民族主义的本质理解和对当今国家关系的特点和中国实现和平崛起的战略目标的分析,认为当代中国应提倡平和、理性的爱国主义,并提出了培育现代爱国主义的措施。     

新形势下高校的爱国主义教育

爱国主义是全国人民的共同精神支柱;是国家富强、民族繁荣的力量源泉。它不仅具有民族传统,而且还要具有时代特征。要牢记基本国情,认清事实形势,坚持社会主义道路,爱国主义教育必须突出中国共产党的领导。要利用高校对大学生进行爱国主义教育的主渠道,以课堂教学为主,同时以举办专题讲座、社会实践和利用爱国主义教育基地等形式,进行爱国主义教育。     

试论宋代世风的时代特征

中国历史进入宋代,宋人的世态风情、生活习俗发生了许多变化,呈现出许多富有时代特征的社会风气。其主要表现是:追商逐利,拜金主义盛行;侈靡浮薄,极尽奢欲;衣饰上突破等级束缚,僭越现象严重;普及、浓厚的读书之风。     

新形势下高校的爱国主义教育

爱国主义是全国人民的共同精神支柱;是国家富强、民族繁荣的力量源泉。它不仅具有民族传统,而且还要具有时代特征。要牢记基本国情,认清事实形势,坚持社会主义道路,爱国主义教育必须突出中国共产党的领导。要利用高校对大学生进行爱国主义教育的主渠道,以课堂教学为主,同时以举办专题讲座、社会实践和利用爱国主义教育基地等形式,进行爱国主义教育。     

邓小平爱国主义思想的基本特征

中华民族是一个富有爱国主义光荣传统的伟大民族.在实践中形成并发展的邓小平爱国主义思想具有显著的时代特征和丰富的思想内容.爱国主义是中华民族精神的核心,要弘扬和培养民族精神,必须全面掌握和深刻理解邓小平爱国主义思想的基本特征.     

论弘扬爱国主义精神

爱国主义既是一种道德规范，也是一种深厚感情，又是一项政治原则。在当代，爱国主义有着深刻的内涵和新的时代特征，弘扬爱国主义更有着重要的现实意义与深远的历史意义。     

试论立党为公、执政为民的时代特征

立党为公、执政为民是我们党的立党宗旨 ,但在新的历史条件下 ,增加了新的涵义 ,具有极大的迫切性和现实性。坚持立党为公、执政为民 ,就是要坚持人民当家作主与依法治国的统一     

论爱国主义的实质涵义及其特征

本文认为,爱国主义的实质涵义不仅是人们“对自己祖国的一种深厚感情”（列宁）,而且包括人们对待祖国的思想观念和行为实践。它是由这些感情、思想、观念、行为融合而成的波澜壮阔的社会历史运动。具有历史性、阶级性、全民性因素是我国历代爱国主义运动的共同特征。我国现阶段爱国主义运动的时代特征是：（１）把爱祖国与爱社会主义相结合;（２）把爱社会主义的先进性与拥护和促进祖国统一的广泛性结合起来,（３）把爱国主义与国际主义相结合;（４）把爱国之情、报国之志与走建设有中国特色社会主义之路相结合。     

历史教学与爱国主义教育

爱国主义是一个历史范畴,在不同时代有不同的内涵,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。爱国主义作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神,是同促进历史发展密切联系在一起的,是同维护国家独立和广大人民的根木利益密切联系在一起的。历史教学是学校进行爱国主义教育的主要场所,在教学实践中,进行爱国主义教育,必须注意激发学生的民族自豪感、责任感和为统一祖国而奋斗的决心。     

简论思想政治教育史的历史分期和时代特征

关于思想政治教育史的历史分期问题 ,最常见的有三种 :第一种是以党史的历史分期为思想政治教育史的分期 ;第二种是以思想政治教育的自然属性、自身发展的规律为历史分期 ,并结合党史的历史分期命名 ;第三种是以党的重要历史文献的出台时间结合思想政治教育的自然属性进行历史分期。本人认为 ,第二种历史分期是比较科学的。分析思想政治教育不同历史时期的时代特征 ,有助于总结和发现党的思想政治教育工作的特点、经验和规律 ,更好地发扬党的思想政治教育工作的优良传统 ;有利于探讨它的内部矛盾运动 ,使思想政治教育这门学科的理论研究不断深入和走向成熟     

在市场经济条件下如何搞好高校爱国主义教育

爱国主义教育一直是思想政治教育中的主旋律。市场经济条件下爱国主义教育要依据时代特征和大学生思想特点来进行。在教育过程中要坚定社会主义信念,引导学生为中华振兴而努力奋斗。     

试论新时期爱国主义的时代特质

爱国主义不是抽象的先验原则,而是生动具体的历史范畴。在我国改革开放的新时期,爱国主义具有新的特质和内涵,具体表现为:爱国主义与社会主义的有机统一;建设有中国特色的社会主义国家;在“一国两制”的模式下实现祖国统一;爱国主义与对外开放的统一     

试论企业家的爱国主义精神与爱国主义教育

中国近代企业家是在实业救国的理想牵引下登上历史舞台的;在中国现代史上,不论是在战争年代还是在和平年代,不论是企业家的义举、善举,还是在企业自身的发展中,中国企业家始终高举爱国主义的伟大旗帜,表现了形式多样,可歌可泣的爱国主义精神.在当前的爱国主义教育中,我们应该宣传和选择企业家的爱国事迹,以期实现爱国主义教育的具体化和形象化.     

爱国主义与历史教育

爱国主义历来就是中华民族的优良传统。爱国主义教育应是历史教育的一个重要而永恒的主题。在当前强调加强爱国主义教育并将其放在突出位置上予以重视 ,是十分必要的。对学生进行爱国主义教育主要有 4种途径 :1.教材性渗透 ;2 .教学性渗透 ;3.活动性渗透 ;4.环境性渗透。需注意两点 :1.要辩证进行 ,注意以正面教育为主 ;2 .要讲究形式方法 ,注意接受性     

试论《麦田里的守望者》的时代特征

J D 塞林格的小说《麦田里的守望者》问世后被誉为美国文学史上的精品之一 ,然而对作品主人公霍尔顿 ,人们见仁见智 ,褒贬不一。有人对他的评价持完全否定态度 ,但从作品问世以来 ,也受到美国及其他国家青少年的欢迎 ,因为他们认为该书反应了他们自己的心声。