论高师特色的英语专业教学建设

论高师特色的英语专业教学建设季雨高等师范院校英语专业教学多年来一直不断在探索和研究，力求走出一条具有自身特色的英语专业教学路子，发挥出高师英语教学和科研的优势。但由于受到客观条件的限制和传统观点的制约，受到内涵狭窄的培养目标不够灵活的教学体制以及缺乏...     

语文学科性质与高中语文课程建设

高中语文课程,是普通高级中学为实现其学校语文教育目标而规定的关于祖国语言文字教育的教学科目及其具体内容、范围、份量和进度的总和。高中语文课程建设应涵盖高中语文课程的设计与实施这辩证统一的两个方面,高中语文课程设计包括制订语文课程标准（或教学大纲）、编...     

论高师本科小学教育专业建设的必要性

在世界范围内的教师教育改革和发展中 ,一些发达国家和地区实现了小学教师的本科化 ,并且有部分硕士、博士进入小学。一些发展中国家也相继开始提高小学教师的学历学识水平 ,小学教师本科化逐渐成为世界教师教育改革的共同趋势。本文从理论和实践上探讨本科小学教育专业建设的必要性问题 ,力图从整体上对小学教育专业提供建设思路和发展建议 ,促进小学教师队伍整体素质的提高。     

论高师学前教育专业的师范性及其建设

高师学前教育专业的师范性具有区别于其他师范专业的特殊性。可从充实通识课程中自然科学方面的学科门类、加大技能教育课程的比例、注重教育实践课程的教育效果、改革专业教育课程的教学模式等几方面入手,加强对该专业师范性的建设。     

论高师手风琴教学

本文以现代教育理念及现代教育技术为基本依据,从教学内容和教学形式这两个角度就手风琴教学问题展开讨论,并力图在此基础上构建出更富于科学性和立体感的高师手风琴教学体系。     

论高师钢琴教学法

在高师音乐教育中,键盘乐已很普遍,其中以钢琴教育为中心。研究钢琴教育的规律,尤其在教学实践基础上,寻找一种实用并容易操作的教学方法更具实际意义。近年来.本人在实践中通过总结和借鉴别人的经验,总结了一套行之有效的教学方法。一、找出差别,因材施教由于学生来自不同的地区.接受的启蒙教育程度、内容和方法均有不同.决定了他们的起点不同。加     

论省属高师院校重点学科建设的几个问题

在省属高等师范院校中,有相当一批是1978年后恢复和新建的。历时十年多,这些院校的办学条件初步得到改善,教学质量也在不断提高,为中等教育培养了一大批师资力量,科学研究和重点学科建设有了一定的发展,大部分院校已发展到一定规模并在社会上初步站稳了脚跟,各项工作都逐步走上了正规化的轨道。但是,在省属高师的发展进程中,重点学科建设的步子迈得还不够大,重点学科的设置、布局上仍存在不少问题,等等。这种局面严重的影响了重点学科的建设和带头作用,以致影响到整个学校科研水平和教学质量的提高,因而,省属高师重点学科的建设问题,值得研究和深思。     

语文学科课程与教学论研究生培养刍议

我国语文学科"课程与教学论"研究生的培养,已经进入了一个快速发展的时期,并且具有广阔的发展空间和良好前景。因此,语文课程与教学论研究生的培养目标、研究方向、课程建设和培养方法等问题的研究,具有重要的理论意义和实践价值。本文就这些问题作了一些初步的探讨。     

论语文学科性质观的嬗变及其启示

人们对语文学科性质的认识有一个嬗变的过程。其中比较典型的观点有工具观和人文观。分析不同历史时期语文学科性质观,对新世纪的语文教育有着深刻的启示作用。     

论高师院校学生教育管理

能否培养高质量的师资和可靠的接班人 ,在一定程度上取决于高师院校的教育管理水平。在新的形势下 ,如何做好学生的教育管理工作 ,则是一个值得深思、研究的重要问题。本文从培养跨世纪优秀人才的战略高度 ,全方位、多层次地对高师院校学生教育管理作了较为深入的探讨     

论高师英语函授教学

论高师英语函授教学李渝华英语函授（尤其是英语本科函授）起步较晚，但肩负任务较重。它是目前中学英语师资培训的重要途径，现在国家教委大力推行的“三沟通”学历补偿教育就是以函授为主。由于函授形式灵活，可以边工作，边学习，边受益；而它的容量大，投资小，所以它...     

论高师院校的培养目标

高师院校的培养目标是“合格的中等学校教师”的提法已不适应时代发展的要求，必须进行更新。但时至今日，对“高师院校的培养目标”仍无见诸文字的统一表述。本文通过对高师培养目标现有几种看法的分析、归纳，提出了一种新的表述，阐述了培养目标的具体规格要求，并就培养方案的设计思路作了简要分析。     

论高师素质教育之超越

高师素质教育之超越是对其教育理想、价值目标的追求。高师教育之超越具有重要的意义,面临新的形势和挑战,高师教育必须超越自我和时空,面向农村,面向未来。针对高师教育的现状和未来社会的期待,高师素质教育实现超越必须采取相应的途径及举措,深化高师人才培养模式、教学内容、课程体系等方面的改革。     

论创新高师数学教育

现代社会的竞争是人才的竞争,更是创新人才的竞争。高师数学作为高等师范院校教育的一个组成部分,它的创新教育在培养创新人才方面起着不可替代的作用。     

高师院校中试基地建设刍议

高师院校中试基地建设刍议朱苏飞中试基地是指从事多种科技成果中间试验的试验机构与场地，是应用性研究项目向推广性项目转变和深入的中间桥梁。它应有相应的场地（厂房、试验地等）、固定的中试设备和人员，且具有技术开发、试验生产、人财物供应、产品试销售和信息集散...     

论高师学生的道德教育

当前,人们更加清楚地认识到,建设社会主义,实现共产主义,不仅要有高度的物质文明,而且还必须有高度的精神文明。因此,精神文明建设问题,越来越引起了社会各界的关注。学校是培养人才的地方,是传播精神文明的阵地。近年来,学校的德育工作有了明显的改进和提高。就高师的德育来看,在加强各方面工作的同时,普遍开设了共产主义思想品德课,系统地进行了共产主义道德观和人生观教育,使高师学生的道德风貌、精神境界发生了明显的变化。但是,变化的幅度和时代发展的要求还有差距,与高师学生都要“为人师表”的工作需要还不相适应。所以,对高师学生进一步加强共产主义道德教育,不仅具有提高整个社会道德风貌,净化社会风气的现实意义,而且具有     

论高师学生素质结构

高师院校肩负着为中等教育培养合格教师的重任。我们必须造就具有崇高的道德品质，具有渊博知识、很强能力、很高素质的未来教师。     

高师古代汉语教学内容改革论

文章首先回顾了建国以来我国高校古代汉语教学的基本实践,总结其主要经验;然后分析了高师古代汉语教学现状及存在的问题,对古代汉语教学内容改革的前提条件及基本要求进行思考;最后就高师古代汉语教学内容改革发表具体意见。