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本文以物联网专业教师的视角,利用马斯洛需求层次理论模型,分析技工院校物联网专业学生的学习需求.通过教学反思和积累,探索适合技工院校教学、满足学生需求的物联网技术与应用一体化教学"因需施教"新思路. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(11)
物联网是一个面向应用的、多学科的综合技术,应用市场巨大,很多高职院校均申报和开设了物联网专业。本文就高职院校物联网专业实验环节的建设进行探讨,对实验环节的建设目标与思路以及实验内容等方案等方面进行了相应的探讨。 相似文献
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近几年,很多院校陆续开设了物联网应用技术专业,但是对应的实训室建设却并不完善,学生对物联网专业的行业应用也没有很深入的了解。因此,本文着重介绍了物联网实训室建设的迫切性以及物联网在其他领域行业的具体应用,对培养学生专业学习兴趣和增强学生实践能力有着重要的意义。 相似文献
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随着高等职业教育教学改革的深化,在借鉴国家示范性职业院校专业建设成果,总结国家骨干高职院校专业建设经验的基础上,探讨高职院校汽车专业建设的新模式,使汽车专业成为能跟踪汽车产业发展、适应汽车后市场需求的人才培养基地。 相似文献
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近年来,福建省大力推进海峡西岸经济区建设,综合实力不断增强,为进一步加快发展奠定了坚实基础。文章详细分析了在海峡西岸经济区建设的大背景下,福建省高职院校在发展中存在的区域高等职业教育资源配置不合理的问题,针对这一问题,认为福建省高职院校应结合自己的地域差异改革专业设置,调整专业结构,促进高等职业教育与区域经济和谐发展。 相似文献
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随着网络科技的发展以及社会分工的细化,物联网逐渐发展成为一门独立的、全新的学科,物联网企业蓬勃兴起。在此背景下,中职院校对物联网专业应用型人才的培养必须紧跟物联网行业发展的步伐,创新教学模式,培养满足物联网岗位需求。本文将工作过程导向的实践教学理念引入物联网教学中,构建了一个系统化的物联网实践教学体系。 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,而实践教学在高职院校专业教学体系中占有较大比重,因此提高实践教学质量是高等职业教育发展的首要任务。从高职院校实践教学质量评价体系研究的意义出发,从实践教学条件、实践教学队伍、实践教学内容、实践教学效果等方面,构建了科学、完善的实践教学质量评价体系。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(22)
可以提升高等职业教育就业率的因素主要有:社会、高职院校和学生。就业率的高低既与市场发展状况有关,也与高职院校专业设置、就业服务工作及学生的就业定位等密切相关。 相似文献
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课程开发是高等职业院校进行专业建设的核心组成部分。随着我国高等职业教育的飞速发展,分析行业市场的实际需求,开发校本课程,已成为业内普遍关注的课题。笔者结合自身工作实践,在本文中阐述了高等职业教育校本课程开发的重要意义,在此基础上,提出了高等职业教育校本课程开发的几点策略。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(24)
做好中高职教学中专业衔接,提高办学水平,立足经济产业需求,服务学生终身发展和成长,提升中高职院校的办学理念和办学能力,促进中等和高等职业教育协调发展的专业衔接。 相似文献
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高等职业教育为社会培养生产一线高端技能型专门人才,有效地开展校企合作是高等职业院校人才培养模式改革的必由之路,是实现高等职业教育人才培养目标的最佳途径。校企合作举办二级学院有多种形式,针对基于依托专业院系管理的校企双主体二级学院,探究合理的运行模式,从而有效地实现校企之间的深度合作。 相似文献
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一、课程来源与定位高职院校课程改革是加强专业内涵建设、提升人才培养质量的需要,同时也是高等职业院校提高教学质量的核心,高等职业院校要积极与行业企业合作开设课程,根据职业岗位及岗位群的要求,并结合人才培养目标定位,改革课程体系和教学内容。因此,从传统的以学科建设为主体的课程模式转向以行动体系下基于工作过程系统化的课程模式已是大势所趋。 相似文献
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高职院校“分类培养”教学改革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业院校是培养职业人才的场所,为了因材施教,促进学生成为专业人才,高等职业院校面临着教学改革的任务。文章主要介绍了高等职业院校实施分类培养的教学改革策略。 相似文献
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为适应我国旅游产业的蓬勃发展,全国大多数高校都开设了旅游管理(高职专科)专业。部分院校在探索旅游管理专业高等职业教育方面已取得了较大的成效,但所培养的人才质量 相似文献