对高校专业教师育人工作的思考

高校当前普遍存在着专业教师“教书不育人”现象,其原因主要是高校领导不够重视以及专业教师思想认识上的偏差。笔者论述了高校专业教师开展育人工作的必要性,并提出通过构建以学生为本、专业教师主导的全过程专业引导体系来加强专业教师育人工作的建议。     

新时期高校辅导员工作方法的创新

随着我国高等教育大众化的推进和实施,高校辅导员工作面临新的形势和挑战。辅导员在工作过程中,需树立“以人为本”的管理新理念,从“管理型”向“引导、服务型转变”;培养学生的责任意识和竞争意识。我们应尊重学生的选择,加强对学生干部的培养和考核,增强其服务意识;重视培养学生的良好心理素质。     

本科生专业导师与思政辅导员双重培养机制优化探究

针对高校在实行本科生专业导师与思政辅导员双重培养机制中存在的问题,应加强本科生专业导师的选聘、培训工作,规范专业导师绩效考核和评价机制,完善思政辅导员学生管理与专业参与水平双重评价机制,建立健全双重培养质量监督体系,充分发挥导师专业指导和辅导员思政教育管理双重培养优势,最大限度地发挥学生自身特长,全面服务大学生成长成才。     

加强高校教务管理刍议

教务管理工作是高校管理工作的重要组成部分。教务管理工作做的好坏，既影响教学质量的提高，又影响教学秩序的稳定。因此，加强高校教务管理，在一些高校中显得尤其重要。笔者认为，加强教务管理工作，要做好以下四个关键环节。一、加强学籍管理学籍是学生在校学习的资格，是通过国家规定的高校招生程序所取得的。学籍管理的内容包括人学与注册；成绩考核与记载办法；升级与留降级；优秀专科生升为本科生的规定；转专业与转学；休学、停学与复学；退学；考勤；奖励与处分；鉴定、毕业与结业。学籍管理是高校根据国家对学生在德、智、体等全…     

基于专业认证背景下学前特殊教育专科生专业认同现状调查研究——以F 省Z 校为例

学前特殊教育专业认证坚持“学生中心、产出导向、持续改进”,专业认同影响学生的学习生活和未来就业,建立专业 认同感有利于调动学生学习积极性,提高学习效率,促进就业,避免特殊教育师资人才流失。本研究以培养学前教育阶段特殊 教育师资的F 省Z 校特殊教育专业在读108 名专科生为研究对象进行问卷调查,了解其专业认同现状,调查发现：该校特殊教 育专业学生专业认同整体处于中等水平,在年级上存在差异,在性别、生源地上差异不显著。在对结果分析与讨论的基础上从 学校、社会和学生三个方面提出提高学前特殊教育专科生专业认同水平的可行建议。     

专科生的出路何在

邻居吴阿姨有个大专毕业的儿子,这天回家低着头,满脸的不悦,一见到笔者就大喊起来:“太傲了!太傲了!有些用人单位竟然在招聘现场上竖起“专科免谈”的牌子!这样一来,阿拉专科生不要吃饭了!”原来他在找工作。吴阿姨也很着急,安慰他:“慢慢来,不要急,工作终归能找到的。”并示意笔者能开导开导他。的确,近几年来,专科生(包括中专生)就业形势不怎么理想,笔者手里有个数据:专科生占高校毕业生总数40％,但专科生需求只占高校毕业生需求总数的5.8％。专科生就业较难,这是事实。其实,专科生们稍稍冷静一点,稍稍做些分析,应该说,路,是有的;饭,也有吃的;且不一定比其他人差。     

中国高校学校社会工作的路径选择

在目前中国高校总体服务资源有限、投入不足的状况下,中国高校学校社会工作,应该借助心理咨询等学生心理健康服务平台来发展自身的专业,同时应该发挥社区工作在整合地区资源、提供预防性和发展性服务上的优势,针对目前高校心理健康服务的空白处来拓展专业发展的空间。在这一过程中,高校社会工作者要与心理咨询专业工作者形成建设性的合作伙伴,以共同促进高校的学生服务性工作的开展。     

“以人为本”的高校院（系）资料室建设与服务

新时期高校院（系）图书资料的建设和服务亟需转变规念,从加强院（系）资料室的建设与服务的意义出发,要求院（系）资料室的建设与服务必须围绕本院（系）的学科建设和专业特色,服务于院（系）的科研和教学工作,促进学科发展;以“以人为本”的理念,创建现代化和多样化的服务模式,从而打造一个具有专业特色的文献资料室。     

美国高校学生事务管理队伍对我国辅导员专业化建设的启示

美国拥有世界上最完备的高等教育体系,其学生事务管理队伍具有在高校学生整体工作中占有极其重要的位置;学生事务管理人员学历层次高、专业素质强;以学生为本,为学生提供全方位的服务和指导;学生事务专业人员协会的成立与专业期刊的出版的特点.这些特点启示我国的辅导员专业化建设:提高辅导员工作与地位的认同度;在高校设立学生事务管理专业,培养专业性的人才;辅导员应加强针对学生事务的专业研究;鼓励组建全国范围内的学生管理组织和协会.     

思想政治教育与行政管理相结合,推进高校后勤工作

高等学校后勤工作是高校工作的重要组成部分,它担负着为高校教学、科研和师生生活提供服务的功能,起着为高校正常运转、建设和发展的支持、保障作用.高校后勤倡导的“三服务,两育人”的工作宗旨,即是高校后勤工作性质、地位.作用的体现.“三服务”就是为教学、科研和师生生活服务,“两育人”就是通过自身的服务和管理工作,既提供良好的服务,创造优美的育人环境,又影响和教育学生,实现育人的功能.这就是说,高校后勤工作不仅担负着为高校各项工作提供服务、保障的任务,而且也担负着高校培育人才的任务,这是高校后勤与厂矿企业及其他事业单位后勤相区别的特征之一.这就要求高校后勤一方面要加强行政管理,提高服务质     

论思想政治教育在大学生就业中的作用

思想政治教育是高等学校思想政治工作的重要组成部分,也是大学生就业教育的重要环节。思想政治教育有助于大学生树立科学的择业观和良好的职业道德素质,有助于加强大学生就业的心理素质和大学生创新意识的形成,农业院校大学生就业存在人生价值观定位不准确,就业观念陈旧僵化;社会诚信意识淡薄,就业心理素质较差;综合素质不高,创新精神与竞争意识欠缺。因此,要加强思想政治教育,增强大学生学农、爱农意识;加强形势政策教育,确立大学生合理的就业标准;加强道德素质教育,增强大学生的社会责任感和使命感;加强心理健康教育,增强就业挫折的承受力和意志力。通过加强大学生就业过程中的思想政治教育工作,培养大学生科学的择业观和就业观,促进大学生成功就业。     

大学生择业视角中的思想政治教育

当前,大学生就业难已受到社会普遍的关注,也给高校思想政治教育工作带来了严峻的挑战。在大学生就业指导中,有效地渗入思想政治教育,有助于就业指导的针对性,能积极引导大学生树立正确的价值观、就业观和创业观,形成正确的择业期望值,为其顺利就业提供有力帮助。     

浅析就业观教育在高职人才培养中的重要性

高职院校是为社会培养高素质高技能应用型人才的主阵地,近年来,适应现代社会发展需要的就业观教育在高职院校中逐步开展,在目前就业形势严峻的情况下,学校应加强就业观教育,引导高职生树立正确的就业观,更好地帮助其走出就业困境,为中国特色社会主义事业贡献力量.     

大学生就业心理问题探析

面临当前日益严峻的就业形势,我国大学生在就业中常表现出盲从、自卑焦虑等心理问题。分析原因不难发现,除受家庭、社会等因素的影响外,大学生自身能力的欠缺和不合理的就业观和择业观等也是重要的制约因素。因此,各高校主管学生工作和就业指导部门应时刻关注大学毕业生的心理健康问题,并采取积极的教育措施,帮助大学毕业生树立起正确的就业观、择业观。     

大学生择业过程中从众心理分析与应对策略

随着原有高校分配制度的解体,市场化的就业体制逐步形成,处于这种择业制度转型期的大学生在择业过程中普遍存在着从众心理。对大学生择业过程中出现的诸如功利心理、安全心理、求“名”心理、害怕失败心理等盲目从众心理现象和危害进行了分析,并提出了帮助大学生树立正确择业观的应对措施:借助职业心理理论进行科学的自我分析;正视现实,敢于竞争;积极进取,不怕挫折;转变观念,放眼未来。     

关于大学生就业导向的思考

高校就业制度改革给思想教育工作带来许多影响.本文提出将思想教育工作融入大学生就业全过程,引导大学生树立正确的就业观,帮助其进行人生设计与就业决策,以实现毕业生的充分就业;进一步完善就业信息服务、职业资格准入以及市场管理等就业制度体系.     

加入WTO:我们需要什么样的教育观念

加入WTO ,将加速中国的开放 ,进一步推动中国经济与世界经济的融合 ,同时也必然推动中国教育领域的变革。这种背景要求中国教育工作者建立与之相适应的终身教育观、全面人才观、教育服务观、学生主体观、个性化教学观。这些观念或许在我们激烈地批评应试教育的弊端的时候 ,就已被津津乐道 ,但今天在入世形势的推动下必将空前强化 ,并与实践紧密结合。     

高职生就业障碍分析与高职教育的就业导向

高职教育近年来发展迅速,已成为高等教育的一支重要的生力军。高职生的就业状况,关系到高职教育的生存和发展。通过对高职生的就业状况、存在的问题和原因进行分析,建立和完善以就业为导向的高职教育模式对高职教育可持续发展尤为重要。     

独立学院毕业生就业问题研究

在全国就业形势总体严峻,就业结构性矛盾表现突出的情况下,独立学院毕业生就业形势更加严峻,问题更加突出,呈现出签约率相对低、专业对口比率相对低、总体收入平均水平低和工作稳定性差的明显特征,但同时也迎来国家引导部分高校向职业教育转型的发展机遇。要解决独立学院毕业生就业问题,需要多方共同努力,政府相关部门应加强制度设计,提供财政支持和政策支持;高校应注重办学特色,明确办学定位,加强就业指导和服务;学生应树立正确择业观,积极就业创业。     

大学生就业指导状况调查与分析

就大学生就业指导状况进行了问卷调查,分析了毕业生择业和高校就业指导工作中存在的问题,提出了突出就业指导的作用和地位,引导毕业生树立正确的择业观,加强就业指导的课程建设,做到三改革两结合一提高等措施.