面向未来 求新发展--山东省高校工委书记、省教委主任滕昭庆同志在校庆大会上的讲话

同志们、同学们、老师们: 今天是我们聊城师院建校25周年,我代表省委高校工委、教委祝福我们的学校,祝福我们的老师,祝福我们的同学们!又适逢建国五十周年,让我们一起祝福我们的国家,祝福我们的聊城,祝福我们大家和我们自己.我作为昨天的学生,也就是今天学生的学兄,教职员工的同行讲几点感受: 第一,想到了我们的学校.     

观点

正很多人纷纷评论说我们是走狗屎运,中了大彩,说我们火不了太久。这些人仅仅是看到了我们的火爆,却没有冷静地研究下我们的产品,我们团队对细节的追求,我们怎么样把一个冷冰冰的APP变得更有情感、更加有趣、有爱,要知道,好玩就是我们的追求和情怀。现在很多人说起90后,都说是脑残,其实这不是真实的我们,我们只是拒绝千篇一律、不再唯唯诺诺、人云亦云,我们要的是自我表达,我们要的是勇敢做自己、我们要的是亮出你自己、我们要的是个性鲜明,所有的这一切,都可以在我们脸萌里面得到体现甚至满足,——最近牢牢占领着APP store和小米、360等安卓应用市场排行榜头把交椅的脸萌创始人,90后的郭列如此评价自己的产品。     

平庸是我们的常态

肖川教授激情诘问、反思:我们为什么如此平庸。我在底下默默地回答,平庸是我们的常态。我们周遭的存在,我们的日常,无不由平庸构成、主导、制约。平庸像一张网,无处不在。平庸正是我们的生活。我们平庸得很平常,忘记了忙碌这个词。从晨曦初露到星星点灯,作息制度对我们而言远没有学生匆匆的脚步有规律、有责任和有压力。备课、上课、改作业、辅导学生是我们的循环,天天如此;备不完的课带回家,批不完的作业带回家,月月如此。我们缺的是时间,叹自己只有一双手。我们缺乏时间进行沉默与思考,在时间流水的冲刷下,我们终于没有了棱角,终于有了老…     

营销十六件兵器

前言：1、我们深信我们的产品和服务一定能丰富人们的生活并强化人们的联系。2、我们的理念、产品和服务中所包含的创造力和品质是我们的制胜之道。3、我们的全体将士是团伙最宝贵的资产。4、杰出的经营业绩是必不可少的，但不是终点。5、我们的私有体制必将延续下去。     

对不起,小河

亲爱的小河：你曾经为我们歌唱过,歌声是那么欢快、和谐、动听……如今,你却每时每刻都在哭泣。我们错了,我们不该把小食品袋、瓜子皮、塑料等杂物扔进你的血脉;不该把饮料瓶、废纸等垃圾注入你的身躯,让你的心在流血,让你的肌肤在腐烂,我们错了!你提供给我们水、电,而我们呢？却一直在伤害你;你提供给我们欢乐,我们却拿垃圾来回报你;你养育了我们的生命,     

“迷惘的一代”的作家们

前言“我们走向前方时路过的,可能就是一座老桥。至少我自己是无法一笔抹杀那一切的:包括我们的或许将被弟弟一辈和儿子一辈窃笑的理想主义,包括我们的激动、奋争和失败,包括革命、民族和历史留给我们的传统,甚至包括我们的求索,我们爱唱的歌。我们和我们的祖国一起,背负着沉重的遗产和包袱前进,若否认它们就等于否认青春、岁月和我们自     

写作指导亮出建筑的美丽来

建筑物，在我们的生活中处处都有，有为我们提供吃住的，有为我们提供娱乐的，还有让我们欣赏的。它们大量的存在，大大丰富了我们的生活。所以，那些具有独特建筑风格的建筑物，赢得了我们的喜欢。尤其是带给我们快乐和提供方便的古典的、新式的、中国的、外国的各种风格的建筑，让人流连忘返。     

当代社会转型与文化研究

我们所处的是一个什么样的时代 ?我们应该如何认识自己所生活的这个时代 ?我们一直以西方相参照 ,把我们的时代定位为后工业社会、后现代社会、全球化时代、晚期资本主义(美国学者杰姆逊提出 ) ,这是因为我们与西方共时代 ,但我们还有本土经验 ,有我们时代的纵坐标和横坐标。我们的汉文化处在什么状况 ?只有纵横结合才能认识我们所处的时代。这一时代的宏观语境是当代社会转型 ,这也正是当代文化研究最为必然的理论问题与理论前提。     

学会欣赏

欣赏，是指人们对客观存在的逐渐发现、积极领悟的过程。我们很多人都曾有过类似的体验：当心情悲观、抑郁的时候，莫扎特《第四十交响曲》那欢快的节奏、激昂的旋律会使我们的。。灵为之一震，昂奋的激情油然而生；当苦闷、失望锁定我们无奈的时候，那清澈见底，漏瀑流淌的山间清流；又会令我们心旷神怡，宁静致远。当挫折失意缠绕压抑的时候，集盲、聋、哑于一身的海伦·凯勒那强者的姿态令我们勇气倍增，看到了明天的曙光。欣赏，能开阔我们的视野，能增添我们的情趣；能充实我们的生活，能把我们带入一个美好、奇妙的境界。生活是一个有…     

命题作文“空间”导写示例

阅读下面的文字，根据要求作文。 我们的生活、学习、思维都需要一定的空间，有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打破，有的空间需要我们拓展，有的空间需要我们开创……     

提高小学生习作兴趣的一条捷径

“让我们的孩子喜欢作文!”这是多少老师、家长的心声。一直以来我们都存努力探索，力图找到合适的途径，让我们的孩子学得轻松，写得不累。然而静下心来，我们又不得不看到现状的不足：许多小学生的习作处于文学化、成人化、虚构化、模式化的状态。担忧之余，我们不得不思考：是我们的教学出了问题？是我们的孩子无米成炊？都不全然。只是我们对“生活”这块沃土的资源挖掘赶不上日新月异的社会变迁，只有源于生活的作文才会生动活泼。     

认真做好培养教育下一代工作

我们党历来重视对下一代的培养和教育。毛泽东同志曾多次教导我们,为了保证我们的党和国家不改变颜色,需要培养和造就千百万无产阶级革命事业的接班人。培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的无产阶级革命事业接班人,是我们革命事业的需要,是客观形势的需要,是历史和现实赋予我们的光荣使命,它已成为我们全党、全社会的一项十分严峻的政治任务,是一件关系到党和国家前途命运的大事。我们这些老同志要将自己有限的生命奉献于培养教育下一代这一光荣的历史使命中去,做到鞠躬尽瘁,死而后已。这才不愧为接受培养教育多年的一个老共产党员的光荣称号。如果说我们不能为培养教育下一代尽职尽责,我们为之奋斗的无产阶级革命事业就有丧失的危险,就会前功尽弃,我们真有愧于我们的党和     

长征颂

长征,是一个崇高信念的高扬长征,是一个伟大精神的象征长征,是一支雄师劲旅的越挫越奋长征,是一个英雄民族的英勇攀登长征的精神啊永远没有句号长征的意志啊还在我们事业中日升月恒啊七十年了——七十年前赴后继七十年风雨兼程七十年长征再续七十年一路雄风七十年只是弹指一挥七十年我们走进了强盛七十年我们学会了创造七十年祖国领略了光荣啊——在我们的征途上还会有大渡河、腊子口需要我们跨越、强攻在我们的前进中还会有横断山、大雪山需要我们努力攀登我们是英雄红军的后来者我们是探索前进的急先锋我们还在长征啊因为我们肩负着神圣的…     

中共湖北省委、湖北省革委会、中共湖北省军区委员会 给中共中央、人大常委会、国务院、中央军委的电报

中共中央、人大常委会、国务院、中央军委: 我们以极其悲痛的心情哀悼伟大的领袖和导师毛泽东主席逝世。毛主席是我们党、我们军队、我们社会主义祖国的缔造者和英明领袖,是国际无产阶级和被压迫民族、被压迫人民的伟大导师,是当代最伟大的马克思主义者。半个多世纪以来,毛主席领导我们的党、我们的军队、我们的人民,战胜了党内历次右的和“左”的机会主义路线,战胜了国内外的阶级敌人,从胜利走向胜利。新民主主义革命时期,在旧中国苦难的岁月里,毛主席把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践紧密结合起来,创造性地规定了新民主主义革命的总路线和总政策,领导我们以农村包围城市,武装夺取政权,推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山,创建了新     

学生究竟具有哪些特性

我们从事教育教学工作,我们工作的对象是学生,学生是我们工作的起点,也是我们整个工作的落脚点,所以我们要从认识学生开始。认识学生,确立正确的学生观,是我们从事教育教学工作、提高教育教     

在学校过生日

校园是我们每天生活学习的地方，这里有我们敬爱的老师，有朝夕相处的同学这里留下了我们太多的快乐、幸福、成功、烦恼、失败……     

偉大的友誼——怀念毛主席、周总理和朱委員長

伟大领袖和导师毛主席是我党、我军、我们社会主义新中国的缔造者,我们的一切胜利都是在毛主席的领导下,在毛主席革命路线的指引下取得的。英明领袖华主席在党的十一大的政治报告中号召我们:“我们一定要高高举起和坚决捍卫毛主席的伟大旗帜。这是我们全党全军全国各族人民的神圣职责,是我们团结战斗、继续革命的政治基础,是把我国社会主义事业和国际无产阶级革命事业推向前进的胜利保证。我们不但自     

做校园文化 当校长助手

正关于我们《校长》杂志学校品牌文化建设研究中心,是专门从事校园文化研究、设计、建设、传播以及学校品牌建设与维护的科研机构。我们的服务理念是"我们的创意来自学校需求;我们的追求向着学校满意。"     

生花妙笔颂家乡

家乡——生我们养我们的地方，谁能忘怀呢？是的，无论我们走多远，家乡将永远深埋在自已的心中。家乡是我们希望，家乡让我们骄傲，家乡令我们向往，因为这里的山、这里的水、这里的土地等景物是那样的美丽而迷人。同学们．这一切不正是我们习作的好素材吗？赶快拿起手中的笔．来赞一赞自己家乡的美景吧!     

国耻,该怎么样面对?——纪念南京大屠杀69周年

我们都热爱我们的祖国,热爱着这片土地上的一草一木。我们接受她的历史、她的文化、她的传统,同时,我们也要接受她的一些耻辱。国耻,是一个沉重的话题。本文力图从一个更广阔的角度来看待国耻——南京大屠杀。从历史到今天,从中国到世界,对比中日之间对于国耻的态度,还有中国当代青年对于国耻的观点,通过这些对比之后,我们希望找到:为什么我们要纪念国耻?国耻对于我们来说有什么现代意义?在当代社会我们该如何选择纪念国耻的方式?也许这才是我们应该去想、去做的。