价值观视野中的可持续发展

可持续发展理论是人类以新的价值观和伦理观审视自己的行为 ,从而作出的人与自然、人与社会、人与人相协调的发展战略。在价值观层面上 ,它蕴含了由于情感之维、理性的僭越、生态伦理、和谐理念等观念的介入而形成的自然价值观 ,包含整体价值观、平等价值观、协调价值观、科技价值观、制度价值观在内的社会价值观以及对近代人类中心价值观辩证扬弃而形成的现代人类中心价值观。     

哲学视野中的可持续发展问题

人类在顽强地发展着.但当历史的车轮驶近21世纪的时候,人类还从未像今天这样,以极大的热情谈论发展的可持续性话题.当前,随着全球性环境问题的凸现和加剧,可持续发展已成为世界许多国家关注的一个重大问题.可持续发展是经济社会发展的一种新战略.在理论界对这一战略展开热烈讨论的情况下,我们也有必要从哲学的高度对其进行思考,因为这种思考能使我们更全面、更深刻地把握和认识这种发展战略,从而能以更加自觉的态度在实践中积极实施这一战略.     

扶贫与可持续发展

随着人类社会的发展,科技的进步,对自然环境的利用和改造能力飞速提高,人类生活水平和生活小环境得到了不断的改善.同时环境、自然资源对人类活动的反馈作用也就越来越明显突出,人与自然的矛盾日益尖锐.大量水土流失.土壤沙化、温室效应、厄尔尼诺现象,超级病毒等自然反馈都已开始严重地困扰着人类的生活、生存与发展.究其原因,一是人类对环境的不合理开发利用;二是工业的飞速发展(尤其是发达国家)     

代价论视野中的可持续发展观

可持续发展问题在近年引起了人们的高度关注 ,其正面价值、意义和实现途径似乎已经被揭示清楚。但转换思维方法 ,从代价论的角度审视 ,我们就会发现 ,它并不像人们推测的那样顺畅。本文从可持续发展的代价论意蕴、代价论根源和实现条件三方面作了探讨 ,认为可持续发展的实现必然是价值与代价之间的某种博弈均衡     

可持续发展视野中的环境法律制度

建立和完善环境保护的法律制度是可持续发展战略的重要内容和必然要求。在可持续发展的视野中,我国的环境法律制度正在逐步健全和完善,表现出由注重结果性制度向注重预防性制度发展的走向。同时,从可持续发展的视角来审视,我国环境法律制度还面临着诸多的问题;针对这些问题,应进一步采取措施来完善我国环境法律制度,使其体现可持续发展的实质。     

后现代法学视野中的可持续发展法

从某种意义上说,可持续发展法是后现代极具代表性的法律制度。本文从后现代主义对传统发展观的批判和可持续发展观的提出开始谈起,继以后现代法学对权利话语的重构和可持续发展法的提出,最后以后现代法学的方法论从对象、目标和原则三方面完成对可持续发展法的初步论证。     

经济法视野下的扶贫

扶贫是我国长期要解决的问题,本文先是从经济法理念的角度,将扶贫与经济法对接,然后指出经济法在解决贫困问题上优于其它部门法。接着说明我国扶贫的现状,分析现有扶贫的不足,最后以经济法为主体,构建扶贫法的框架。     

论可持续发展视野中的环境道德与环境法

可持续发展已经成为世人不可回避的选择,在实现这一宏伟战略的途径中,除了环境法这个公认的重要工具之外,环境道德是另一个不可或缺的、和环境法相辅相成的重要工具。环境道德和环境法共同服从和服务于可持续发展,要实现可持续发展,必须实行环境道德和环境法一体化。     

教育公平视野中的农村学校布局调整

在农村学校布局调整中,一些地方由于措施失当,导致偏远山区一些适龄儿童因路途远而无法上学,出现了"教育真空地带".这不符合学校布局调整的本意,更不利于实现教育公平.教育公平要求社会必须保证每个人都"有学可上",必须保障弱势群体对公共教育资源的平等享有权.因此,对学校布局的调整应该进行统筹规划、区别对待、合理布局,从而兼顾、体现和促进教育公平.针对农村地区的特殊情况,学校布局调整应该采取"积极的差别待遇".     

中国农村扶贫中的跨部门协同机制分析

本文以整体性治理下的跨部门协同为主题,对中国农村扶贫中的跨部门协同模式作系统的梳理与分析。首先从已有的理论中建立分析框架,并认为中国农村扶贫中"三位一体"的扶贫工作格局有政府内协同、政府间协同和政府与非政府组织的合作三种模式;第二部分用建立的分析框架分析这三种典型模式的跨部门协同机制;最后,分析总结出我国农村扶贫中跨部门协同机制的总体特征。     

中外学校体育教育的比较研究

在现代社会中,及时掌握世界范围内学校体育教育改革发展的趋势和规律,分析各国学校体育的教育现状、教育制度、教育理论、教学方法,对中外学校体育教学过程中师生关系、教学手段等主要因素进行比较研究,对形成中国特色的学校体育教学内容,不断地完善、充实和发展我国学校体育事业,开创我国学校体育的新局面具有重大意义。     

汤因比论宗教的演进

汤因比认为宗教是人固有的本质之一。人类的崇拜形式可以归结为自然界、人本身以及绝对实在 ,相对应人类的宗教也经历了多神教、一神教和高级宗教三种形式。高级宗教在人类文明中起着极为重要的作用 ,但它在发展过程中由于受到统一帝国的迫害以及哲学的冲击逐渐偏离了其中心 ,并在宗教制度偶像化中失去了民众的信仰。近代西方用技术取代了原有的宗教。     

创造良好的体育课堂教学气氛

本文论述创造良好的体育课堂教学气氛,对培养学生独立思考能力,发展学生非智力因素起到积极作用。     

海南体育旅游与体育旅游教育

本文对海南体育旅游与体育旅游教育的相关问题加以论述。     

美太平洋舰队干涉中国大陆武力解决台独问题的可能性及中国大陆的对策

第二次世界大战后的半个多世纪以来,美国一直准备插手中国和台湾问题的解决。本文试就美国军事介入干涉中国大陆武力解决台湾问题的可能性及中国大陆可能实行的对策做以分析。     

词语的情味义初探

词语的情味义是文学语言中具有情感趣味、文化意蕴和审美价值的一种附加意 ,主要有形象、意象、隐象三种表现形态。其中隐象情味义是深层情味义 ,它体现了文学语言的最高审美人价值     

构建体育全球化背景下的民族传统体育

在体育日益全球化的时代背景下,民族传统体育文化的构建要以自己优秀的体育文化为基础。中国传统体育文化的优势是人文关怀的健康发展,德行贯穿于各种体育活动内容中。     

浅谈现代教育技术对学生体育学习的促进功能

现代信息教育技术对学生体育学习具有多方面的促进功能。对促进功能的研究可以帮助人们更好地认识现代教育技术在体育教学中的优势作用,促进当今体育教学改革的良性发展。     

杜鲁门政府时期美国对印度尼西亚政策的演变

美国对印度尼西亚的外交政策是美国东南亚政策的重要组成部分。在杜鲁门政府时期,“防止印度尼西亚投入共产主义势力范围”是美国对印度尼西亚政策的根源和出发点,国际形势变化、印度尼西亚实力的增长和自主性的增强是推动这一时期美国对印度尼西亚政策演变的重要因素。     

刍议兴趣引导与大学生体育课教学

培养、激发学生的学习兴趣,是关系到体育课教学效果和学生是否能积极从事体育锻炼的重要前提。试对如何提升学生的体育课兴趣,从而达到最好的教学效果,培养学生养成自我锻炼的习惯进行分析。