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一只蝎子想去河对岸找它的好朋友毒蛇,可是它不会游泳,就恳请青蛙将自己背过河去。青蛙执意不肯,可经不住蝎子的反复央求,于是说,假使游到河中间,你蜇我一下,我不就没命了吗?蝎子说,绝对不会,你没命了,我不也完了?就这样,蝎子跳上了青蛙的脊背。游到河中间,青蛙觉得自己的脖子被重重地蜇了一下……在与蝎子一起沉入河底之前,青蛙问蝎子,你怎么不守诺言?蝎子说,看着你那肥美的脖子,我实在忍不住啊。品味这则寓言,我们从青蛙和蝎子身上似乎能够看到一些人的影子。有的人掌管着权、钱、物,职责赋予其一定的权力,其本身一开始也很老实本分,本想… 相似文献
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<正>一条猎狗将兔子赶出了窝,一直追赶它,追了很久仍没有捉 到,牧羊人看到此种情景,讥笑猎狗说"你们两个之间小的反而 跑得快得多"。猎狗回答说:"你不知道我们两个的跑是完全不 同的!我仅仅为了一顿饭而跑,他却是为了性命而跑呀!" 目标 这话被猎人听到了,猎人想:猎狗说得对啊,那我要想得到更 多的猎物,得想个好法子。于是,猎人又买来几条猎狗,凡是能够 在打猎中捉到兔子的,就可以得到几根骨头,捉不到的就没有饭 相似文献
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从教十几年来,教学效果较为显著.认真地总结了一下,要提高教学成绩,可以从以卜几个环节去抓.第一、精心备课.有句俗话,台上一分钟,台下十年功.要想上好一堂课,课前的认真准备足必不可少的.首先是课堂内容的准备,我很注意根据学生的实际情况来选择内容,注意内容的层次性,坚持由浅到深的原则.这里给人家介绍一个煮青蛙的故事,把一只青蛙放在热水里,由于温差太人,它会迅速地跳出来;而如果把这只青蛙放在冷水里,然后逐渐地升温,恐怕直到煮熟,它也不会跳出来. 相似文献
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有一则小故事说:正是青黄不接的初夏,一只觅食的老鼠掉进了一个半满的米缸里。一通饱餐后,老鼠跳出米缸回到自己的洞里,过了好长一段时间后,它觉得没有危险了,索性就住在米缸里,吃饱了,倒头便睡。有时,它也想跳出来,但一想到这么多白米,屁股再也不愿挪动。直到有一天,它发现米缸见了底,才开始惊慌起来,它想逃。拼命地跳了几次,可是面对这样的一个高度它竟再也难以跳出去了。结果这大半缸米换取了老鼠的自由和生命。因此,有人把这只老鼠能够跳出来的高度叫“生命高度”,它多呆一天,就增加一份危险;多吃一粒米,就接近死亡一步。在现实生活中,… 相似文献
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一则小故事说:青黄不接的初夏,一只觅食的老鼠掉进了一个盛得半满的米缸里。它警惕地饱餐后,便跳出米缸回到自己的洞里。后来,它觉得并没有危险,索性就住在米缸里,吃饱了,倒头便睡。直到有一天,它发现米缸见了底,才开始惊慌起来, 相似文献
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