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胡锦涛总书记指出,在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立和坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。“八荣八耻”,着眼于当代中国发展的全局,紧密联系当前社会风气中存在的突出问题,表达中国社会主义初级阶段最基本的价值取向和行为准则,反映了改革开放的时代要求和广大干部群众的共同心愿,体现了依法治国和以德治国的完美结合,具有很强的思想性和现实针对性。社会主义荣辱观对于学校德育具有重要的指导意义,我们一定要把“八荣八耻”作为学校德育工作的重要内容,贯穿于学校德育的全过程,使社会主义荣辱观成… 相似文献
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邱伟光 《山西高等学校社会科学学报》2006,18(5):1-4
胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述,提出了"八荣"的社会价值导向,明确了"八耻"防微杜渐的警示,树立了社会风尚的道德标杆.高校要旗帜鲜明地倡导"八荣八耻",引导学生自觉践行社会主义荣辱观,这将有利于大学生健康成长,促进校园文化建设和良好社会风尚的形成,推进和谐社会建设. 相似文献
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胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,对进一步形成良好社会风气,建设文明民主国家,有着极为重要的意义。2006年3月20日,重庆市社科联召集专家学者就“树立‘社会主义荣辱观’实现人与社会全面发展” 相似文献
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胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求,体现了杜会主义基本道德规范的本质要求,对进一步形成良好社会风气,建设文明民主国家,有着极为重要的意义。2006年8月20日,重庆市社科联召集专家学者就“树立‘社会主义荣辱观’实现人与社会全面发展”为主题进行了座谈。 相似文献
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李强 《福建论坛(人文社会科学版)》2006,39(8):119-122
胡锦涛总书记关于“八荣八耻”荣辱观的重要论述,概括精辟,内涵深邃,寓意深刻,体现了中华民族传统美德和时代要求,反映了社会主义基本道德规范的本质特征,是新时期社会主义道德观的新总结和新发展,开启了中国道德建设的新范式,我们要牢固树立和自觉践行社会主义荣辱观。 相似文献
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“八荣八耻”是胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述,概括精辟,内涵深刻,集中体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,是科学的人生观、世界观、价值观的体现。领导干部要做“积极实践者”,带头践行“八荣八耻”。 相似文献
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社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会的内驱力和凝聚社会成员的道德力量,是和谐社会社会整合的重要力量,胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观为社会主义公民提供了道德精神的定位。在社会主义荣辱观教育中,我们既要宏扬传统荣辱观和党的优良作风,又要立足于现实着眼于发展,努力践行社会主义荣辱观。 相似文献
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做好基层党务工作之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
胡锦涛总书记提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,抓住了当前人民群众普遍关注的社会现实问题,集中表达了广大干部群众的共同心愿,是非标准鲜明,充分体现了新时期的社会主义荣辱观和价值观,这对于提高文明程度、构建和谐社会具有十分重要的现实意义,特别是在基层党员中进行社会主义荣辱观的教育显得尤为重要。笔者认为应从以下几方面抓好基层党务工作。 相似文献
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胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是马克思主义伦理价值观的继承与创新,是我们党推进全面建设小康社会,落实科学发展观的重要组成部分.文章分析了社会主义荣辱观的理论价值、道德价值、法治价值,旨在全面认识"八荣八耻"荣辱观所具有的时代价值. 相似文献
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在中国社会由计划经济向市场经济转变的转型时期,人们的价值观念、伦理道德观念发生了某些偏差,反映在学术理论界,就是存在学术精神沉寂消散、渐趋失落的现象。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观,及时明确了社会主义市场经济社会的价值取向,分清了荣辱界限。本文认为,学术理论界学习实践“八荣八耻”荣辱观,关键是要落实到学术精神的重铸上。 相似文献
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胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”荣辱观,深刻揭示了社会主义荣辱观的科学内涵,集中体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,全面涵盖了爱国主义、集体主义思想, 相似文献
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作为社会先进分子的青年人应该具备高层次的道德水准,在社会环境日益多样化的今天,加强青年的道德建设尤为重要。认真落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的重要论述,树立社会主义荣辱观,对加强青年道德建设具有十分重要的意义。 相似文献
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对中职学校开展社会主义荣辱观教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观为重要内容,根据当前中等职业技术学校的任务和中职学生的特点,对于在中职学校普遍开展社会主义荣辱观活动,找准切入点,结合实际,建立学校教育平台,落实科学发展观,构建和谐校园,形成良好校风学风,培养新时代社会主义“四有”新 相似文献
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胡锦涛总书提出的“八荣八耻”的重要论述,明确了我国当前社会现状下的基本价值取向和行为准则,具有很强的思想性和现实针对性。本文从21世纪中国社会发展和道德文明进步的角度,论述新的历史条件下社会主义荣辱观极其重要作用。 相似文献
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胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义人生观、价值观和道德观的具体体现,反映了中国社会主义社会的基本特点和发展要求,是社会主义核心价值体系的重要内容。大学生是国家宝贵的人才资源,是祖国的未来、民族的希望,他们树立社会主义荣辱观更应走在全社会的前列。这就要求大学生们应以树立社会主义荣辱观为己任,切实加强自身思想道德建设,使社会主义荣辱观植根于大学校园,开花结果,发扬光大,为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。 相似文献
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论社会主义荣辱观 总被引:2,自引:0,他引:2
游建军 《四川理工学院学报(社会科学版)》2006,21(3):1-6
胡锦涛同志创造性地把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”,深刻地揭示了社会主义荣辱观的科学内涵,精辟概括了社会主义社会的主导价值体系,集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求,对于公民道德建设,特别是在校学生的思想道德、立志成才教育,都有十分重要的时代意义、理论意义和实践意义。 相似文献