谈谈思想政治工作中的情感教育

随着商品经济的发展和政治民主化程度的提高，以人为研究对象的思想政治工作，必须遵循青年学生心理变化的客观规律，紧紧把握住“情感”脉胳，使教育主客体心灵沟通，从而达到化解教育对象思想矛盾的目的。教育者必须在工作中做到热爱、关心、尊重、理解学生，不断提高自身素质，动之以情，晓之以理，真正收到事半功倍的教育效果。     

论高校思想政治教育工作中的情感教育

所谓高校思想政治教育工作中的情感教育,是指高校思想政治教育工作者通过情感交流触发大学生积极的情感体验,唤起大学生自我教育的主动性。通过分析情感教育在高校思想政治教育工作中的重要作用,从而探讨高校思想政治教育工作中开展情感教育的方式与手段。     

情感教育在思想政治工作中的运用

了解掌握新时期大学生思想变化 ,注重运用情感教育方式 ,以教育者崇高的人格力量去感染学生 ,用无私的爱将理寓情中去教育学生 ,用艺术的语言去引导学生 ,在潜移默化中做好学生思想政治工作。     

浅议高校思想政治工作中的情感教育

在社会主义市场经济体制逐步确立和高等教育进一步发展的新形势下,探索适合青年大学生具体特点的思想工作新方法,进一步提高大学生思想工作的质量,显得极为重要。实践证明,在大学生中采取情感教育法往往较之传统的灌输为主的思想工作方法能收到更好的教育效果。 所谓情感教育,是指通过情感交流触发人们积极的情感体验,唤起受教育者自我教育的主动性,促使人们在相互信赖、彼此尊重的心理基础上,将正确的认识转化为自觉行为的一种教育方法。     

试述情感教育在思想政治工作中的作用

情感教育是与认知教育相对的教育概念,它指的是把情感作为人发展的重要领域之一,对其施予教育的力量。重视情感教育,就是关注人的情感层面,如何在教育的影响下不断产生新的质、走向新的高度。也是关注作为人的生命机制之一的情绪机制,如何与生理机制、思维机制一道协调地发挥作用,以达到功能的最佳状态。做思想政治工作要强调情感因素,这是由思想政治工作的特殊性来决定     

思想政治教育中的情感作用

思想道德品质的形成是知、情、意、行相统一的结果,道德情感的培养在思想政治教育中具有举足轻重的作用.良好的情感体验和态度定势是教育者接受思想教育的前提,形成良好品质的开端,也是持之以恒地实践道德行的动力.     

思想政治工作中的情感投入

青年学生正处于身心发展阶段，个性心理特征突出，自我意识发展迅速，表现欲非常强烈，渴望得到老师的肯定和尊重。因此，思想政治工作更要注意情感投入，使受教育者产生心灵共鸣，从而达到教育的目的。 　　1.尊重学生，平等相待。青年学生的自我意识发展迅速，充满自信和勇气，但社会阅历浅，受挫的心理承受能力差，他们更需要鼓励和尊重。“人非圣贤”，思想政治工作者也不是绝对完善的化身，在工作中不能自视高人一等。那种居高临下、以势欺人、以势压人、横加指责的工作态度和方法，在讲究民主、追求平等的意识日益强烈的时代里是不可…     

思想政治工作必须重视情感教育

情感教育也叫动之以情,是通过语言的劝导,形象的感染和行为的影响,激起受教育者的感情共鸣,使其形成正确思想的教育。在思想政治工作中,情感教育与说理教育是交织在一起的,它要求思想政治工作者做到以情感人,以理服人,情真理切,情理交融。但是,情感教育主要是培育人们积极健康的情感,与主要提高人们的认识的说理教育又有很大的不同。情感教育有狭义与广义之分。狭义的情感教育也叫感化教育,是一种以情动情的教育,比如对后进的或误入岐途的教育对象采用“慈母心,兄长情”式的感情来温暖、感动。广义的情     

谈“情感认同”在思想政治教育中的作用

思想政治教育工作是成人院校全面贯彻党的教育方针,提高教学质量,培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要保证,面对社会主义市场经济的的双重影啊,我们一方面要加大改革开放的力度,另一方面对拜金主义、享乐主义、利己主义引发的种种丑恶现象不能掉以轻心.现在是我国社会主义事业发展的关键时期,能否继续持久地搞好成人院校青年学生的思想政治教育工作尤为重要.     

谈班主任工作中的情感教育

伟大的教育家孔子早在两千年前就倡导“因材施教”的教育方法。所谓“因材施教”就是根据不同学生的情况 ,用不同的教育方法 ,以取得良好的效果。班主任是学校与学生联系的纽带 ,是学校教育改革的具体实施者之一。因此 ,面对着对象特殊、且又是活生生的、正处在发育、成长并有着与成人不同精神世界的青少年 ,班主任的工作无疑要根据学生身心发展的特点 ,采取既适合学生心理发展水平 ,又能促进其发展的教育内容和方式。根据多年的德育工作经验 ,我认为做好思想教育工作应深入学生中间 ,全方位了解学生 ,针对不同的教育对象 ,善于抓住他们心灵…     

略论思想政治工作中的情感因素

在加快改革开放、发展社会主义市场经济的新形势下,新情况、新问题会不断出现,这就给党的思想政治工作提出了新的更高的要求。本文拟就如何重视和发挥新形势下思想政治工作的情感因素问题,提出自己的见解,以求教于同行。情感是指人们对客观世界所持态度的体验,情感因素是一种心理因素。思想政治工作所要解决的问题,不仅仅都是人们思想认识上的问题,其中有很大一部分是属于情感方面的问题。这正如列宁所指出的“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求”。因     

高校思想政治工作中的情感因素

思想政治教育的实质是教育对象的思想转化过程,也是人与人之间感情的交流过程,尤其是在高校的思想政治工作中情感因素发挥着重要的作用.从情感因素在思政工作中的作用与影响谈起,对高校思政工作中情感因素的架构以及如何培养学生积极情感等问题进行了探讨.     

论思想政治工作中的情感效应

本文运用教育心理学理论,揭示了情感效应在思想政治工作中的地位和作用。文章提出的“理由情而达之”的方法,对思想政治工作实践具有较强的指导意义。     

大学生思想政治教育中的情感因素

情感是意向活动中的重要心理因素,是认知转化为行为的中介,因而也是思想政治教育的关键环节.对情感的忽视是大学生思想政治教育效果不佳的根本原因.必须高度重视情感环节,以情感为对象和目的,做到以情、知、行、境育情,并正确处理情感培养过程中的问题,确保思想政治教育目的的实现.     

情感教育在大学生思想政治教育中的价值

针对当前高校只重视对大学生进行思想理论的教育，而忽视从情感上加强与学生的沟通与交流，从而导致高校思想政治教育工作效果不够理想的现象，指出高校必须充分认识情感教育的巨大作用，充分运用情感教育手段，充分认识大学生的心理特点和情感需求，积极开展情感教育活动，以此来增强高校思想政治教育工作的针对性与实效性、吸引力与感染力。     

高校网络思想政治教育中的情感教育建设

本文针对现阶段高校网络思想政治教育中情感教育缺失这一现象,提出了首先要增强情感教育的针对性,尊重和满足学生的情感需求和进行情感升华教育,以及建设适合于情感教育的网络思想政治教育新模式。     

情感教育在大学生思想政治教育中的价值

针对当前高校只重视对大学生进行思想理论的教育,而忽视从情感上加强与学生的沟通与交流,从而导致高校思想政治教育工作效果不够理想的现象,指出高校必须充分认识情感教育的巨大作用,充分运用情感教育手段,充分认识大学生的心理特点和情感需求,积极开展情感教育活动,以此来增强高校思想政治教育工作的针对性与实效性、吸引力与感染力。     

思想政治教育工作中的心理障碍

思想政治教育工作中的心理障碍徐鸣关键词：思想正治教育工作，心理障碍，马克思主义理论和方法所谓思想政治教育工作的心理障碍，是指我们在从事思想政治教育过程中，忽视思想政治教育工作规律。不恰当地强调或突出了主观意志，人为地在自己与工作对象之间设置了一道屏障...     

论情感教育在学生思想政治教育中的应用

情感教育是思想政治教育的重要方法之一 ,情感的力量 ,是无形而最持久的力量 ,诚心待人 ,真心交友 ,爱心启迪 ,耐心说服是发挥情感在思想政治教育中的作用的重要途径 ;关心体贴 ,深入了解 ,尊重信任 ,真心热爱是思想政治教育工作者和工作对象建立深厚感情的重要方法。     

谈思想政治教育中的科学思维

思想政治工作作为素质教育的一个重要组成部分,其科学性和重要性是勿容置疑的.但是在具体工作方法上,如何运用科学的思维方式,提高思想政治工作的科学水平,使其工作成效更富有时代特征和长远意义.长期以来,思想政治工作中那些凭经验、重说教,甚至个人意见为主的工作方式,是一种严重的科学缺位现象,忽略了思想政治工作的科学性一面.本文拟从两方面谈谈如何在思想政治工作中加强工作方式方法的科学性,以培养具有全面素质人才的需要.