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城市是谁的城市?当然是人民的城市。
然而,8月24日,一位名叫李年红的河南洛阳枣农在忍受了一天多的饥饿、躲避与被驱逐后,给出一个令人深思的答案。对这起“枣农事件”,当地媒体是这样描述的:市场不让进,路上有人撵,这位枣农一怒之下,将满满一车的金丝大枣,一捧一捧含泪撒向河中,并称“城里头不是俺呆的地方,饿死也不进城了”!此事一出,一度饱受诟病的城市管理乱象再次成为公众炮轰的对象。 相似文献
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Ben Bryant Robert Hooijberg Martha Maznevski 《经理人》2007,(2):64-65
让我们想象这样一幅场景:一位人类学家来到你的办公室,他用了一整天时间跟在你身边,寸步不离地观察你的一言一行。当你一天工作结束之后,他告诉你,在这一整天当中,他只看到了一件事情——人们在不停地进行沟通。这位人类学家告诉你,在这一天的时间里,他参加了一些正式的会议,看到人们在进行面对面的交流,进行随机的讨论,或者是通过电子邮件进行沟通。“没错,确实如此,”你说道,“可那叉怎样呢?”人类学家告诉你,你在这一天当中所说的话大多数都是重复的。“这很好,”你告诉自己, 相似文献
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成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种能够看得很远却又并不陡峭的高度。 相似文献
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教学成果是教师在教育教学中自觉遵循教学规律、积极进行教学改革和探索所取得的效果和成绩,它是教学经验的升华,是教学效果的结晶。教学实践证明,任何一项教改项目要培植到教学成果的水平,都必须经过酝酿一选题一论证一实验一修正一再实践一成熟一推广的过程。根据现代教学论的要求,结合教学实践,教师要培植高质量的教学成果,应该坚持以下原则 相似文献
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城市建设本身就是一个经济问题,是一种经济活动。作为物质形态的城市,每一种城市要素的形成,都是一种经济的凝聚,离开了经济的支撑,任何人力作用的城市形态都不可能形成,更不可能维持甚至发展。现实中没有一个城市能够脱离经济而存在,也没有一个城市不受经济规律的制约。因此,城建本身就有一个投人产出的问题,就是一个道道地地的经济行为,显而易见,城市在一开始就具备了鲜明的经济属性,就是一个充盈的经济实体。 相似文献
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为总理准备火化的衣服
周总理病重后期,我们仍然抱着他能病愈出院的一丝希望,谁也没有提出后事的准备,对总理1976年1月8日病故我们仍感突然。遗体送去北京医院的当天,就要我们把衣服送去。我们去问大姐,她明确告诉我们,不给做新衣服,要选他平时最喜欢穿的,现有最好的衣服。我们选了总理冬天穿的灰色凡拉绒中山装,这一套较好,虽说旧些,可没补补丁;一件布衬衣,这是一件比较好的衬衣, 相似文献
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一、做民”——不忘本色,永做劳动人民的普通一员 “中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员”,这不仅是党的性质所决定,也是《党章》的明确要求。这里所说的“普通一员”,除了指党员干部没有任何特权,没有任何特殊利益和特殊待遇外,还包含一层含义,就是:每个党员干部不论职务高低、权力大小,都是中华人民共和国一名公民,劳动者一分子;除却职务、头衔、分工的不同,本质上都是与人民群 相似文献