小议七年级英语两极分化问题

在义务教育阶段的英语教学中，七年级呈现分化现象且往往十分突出．这样直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了英语教学质量的提高。因此，了解形成两极分化的原因有利于防止分化．进一步提高教学质量，使学生在中学阶段获得较好的成绩，是我们英语教师需要解决的重要问题。通过调查分析我们可以看出，造成两极分化的原因主要来自下列几个方面：     

中职教育机械制图教学中的几点体会

中等职业教育中机械制图课是一门重要的技术基础学科，机械制图教学的关键是培养学生识读和绘制机械图样的能力。图样是信息的载体，是工程界通用的技术语言，教会学生掌握这门工程技术语言，是本课程的宗旨。当前，学生素质不高，成绩又参差不齐，教师教学难度较大。因此需通过日常基础知识教学培养学生学习的主动性，逐步提高其空间分析、空间构思和空间想象能力，从而达到能力提高的目的。     

学生评价教师课堂教学的分析研究

近两年来,我校多次组织学生对教师的课堂教学进行评价,为改进教师教学、提高教学质量提供了信息,也为教师评价提供了依据。我校开展的学生对教师课堂教学的评价,其主要目的是改进教学,而不是出于对教师奖惩的需要。通过“学”的一方,了解教师在课堂教学中的成绩和问...     

对吉林体院田径专项教学中师生互动关系的研究

如何在教学中建立良好的师生关系是影响田径教学效果的一个重要方面。调查显示:在影响吉林体育学院田径专项师生关系中存在不同方面、不同程度的差异。其中在教师品质的评价中,教师与学生之间存在一定程度上的认知差异;学生与学生之间存在年级和性别的认知差异。因此,本文通过调查与访问,对吉林体育学院田径专项教学中师生关系进行调查与分析。通过对调查结果进行的分析,得出了一系列相应的结论,从而为提高吉林体育学院田径专项教学的效果提出一些建议和意见。同时还要加强师生之间的互动关系,以便于提高学生的运动成绩和理论知识,从而达到理想的教学效果。     

浅谈高中语文中国现代诗歌教学面临的问题

本文主要对高中语文中国现代诗歌教学面临的问题进行分析，包括教师遇到的难题：中国现代诗歌教学受到冷遇；教学理念、方法和成绩评价存在不足；成绩评价方式单一。也有学生遇到的问题：高考不考，缺乏学习的动力；认为不好学，鉴赏时有阻碍。     

中职历史教学如何因材施教

对中职学校历史教师来说，怎样让学生了解更多的历史常识成为教学的一项重要工作。笔者认为，中职历史教学一定要做到因材施教。     

外语教学初始测试设计与方案的研究

初始测试是通过对学生外语学习情况的分析，掌握学生学习的需要，确定教学目标和教学计划的重要途径。在教学过程中，由于教学大纲、课程计划有规律性和连续性，学生的成绩、各方面的情况均有记载，课堂上教师可以采用多种测试手段来获取学生外语学习初始能力的信息。     

刍议高校田径教学现状及对策

高校田径运动教学的主要任务是通过教学活动使学生积极参加体育锻炼,不断提高身体素质和基本活动能力。同时,通过田径运动的教学,使大学生了解田径运动的一些基本知识,学习田径运动中主要项目的部分基本动作,掌握进行体育锻炼的方法。如何在学校田径教学中全面、有效地提高教学质量,使学生养成积极参加田径运动的良好习惯,增强体质,提高各项体育运动成绩,是教师必须思考的重要问题。     

高效课堂中如何创建政治中考有效复习

新课改的实施及新课程培训使传统的教学内容和教学手段得到了不同程度的刷新，但中考思品课堂复习教学仍普遍存在着效率不高、中考成绩不佳的问题。初三政治复习课如何提高复习效率，使学生在中考中取得优异成绩，是摆在我们广大初三政治教师面前的一项重要任务。通过总结近几年学考复习的情况，本文重在提出问题及解决建议，希望对下一步的复习有所裨益。     

浅谈如何提高普通高中学生的数学成绩

高中数学作为三大主科之一，在高考分数计算中占有十分重要的地位。高中数学较之初中数学在学习上具有一定的难度，作为高中数学教师在提高学生数学成绩方面起着至关重要的作用，本文笔者将就高中数学成绩的提高提几点有效方法，希望能对同行的教学有所帮助。     

探索物理教学中的课堂提问

课堂提问是各学科教师在教学活动中常用的重要教学形式之一。物理教学也不例外，课堂提问亦是教学的必要手段之一。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，与学生作情感的双向交流。通过提问，可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括，达到培养学生综合素质的目的。下面从六个方面来探讨这一问题。一、课堂提问是教学最好的反馈方式     

非英语专业大学生英语口语能力发展的动机探究

英语课程标准对大学生的英语口语学习和教师的口语教学都提出了明确要求。然而,在应试教育背景下仍有很多学生只重视应试的要求,他们认为口语对于大多数考生来说并不重要,这在一定程度上导致了学生英语口语能力低下。事实上,动机作为学生英语口语发展中最重要的情感因素,教师应该对其进行深入全面的了解,并在教学中注重培养学生口语能力发展的动机。     

例谈小学数学课堂提问的有效策略

一位教育家曾经这样说：“教师如果不谙熟发问技术，他的教学是不易获得成功的。”课堂提问是开展启发式教学的一种主要形式．有效而恰当的提问是师生思想认识和产生情感共鸣的纽带，是激发学生积极思维的发动机，是发展学生的逻辑思维、锻炼学生的口头表达能力、调动学生积极主动获取知识的重要教学手段，是教师了解学生掌握知识情况的有效途径。     

对高校学风建设的思考

高校学风的好坏在很大程度上依赖于学校教学管理制度及相关规则和措施的设计和落实是否合理规范，教师的教学态度和方法是否能够促进学生学习的积极性和自觉性。针对当前高校学风存在的一些问题，从教学方法、学生成绩考核方式和专业社团建设方面提出了相关措施和建议。     

提高中职数学课堂教学效率的探讨

中职学生普遍对数学不感兴趣，这为中职一线教师的教学设置了一个很难跨越的障碍。中职学生只有很少一部分有自主学习意识，要想提高中职学生的数学成绩，教师只能尽量利用课堂45分钟，提高课堂教学的效率。     

对体育舞蹈专项学生实习教学能力的分析--以武汉体育学院08级为例

本文通过文献资料法，问卷法，数据统计法对武汉体育学院08级体育舞蹈学生的专项教学能力进行调查分析，通过中国CNKI学术文献总库检索，检索词“教师，教学能力”检索获得相关资料，亦在了解体育舞蹈学生的专项教学能力的现状，提高教学能力，突出体育舞蹈教学在素质教育中的作用。     

基于小学语文课堂导入的观察报告

课堂是师生互动完成教与学的重要场所,也是组织教学的基本形式。课堂中教师有效地教和学生高效地学是提升教学质量的关键。提升小学语文的教学质量需要课堂观察。本文旨在通过课堂观察帮助教师了解学生的学习情况,帮助教师分析课堂中教学导入和教师使用激励性评价用语的现状,存在的问题并提出相应对策,从而在促进学生学习效率的提高以及教师教学水平的专业成长。本文运用描述性观察法,选取小学语文教师素养大赛部分参赛教师的教学实录为研究对象进行研究。     

90后高职学生团队学习法的应用思考——以丽水职业技术学院为例

团队学习法是高职市场营销专业校内课程教学中常用的方法。本文以丽水职业技术学院市场营销专业的校内实训教学为例，分析团队学习法在90后高职学生中应用时．所存在的分工与协作、教师指导及成绩考核等方面的瓶颈，并通过反思，从学生、教师、实训项目选择及考核等方面对团队学习法的应用提出具体要求。     

环境艺术设计专业人才培养浅析

培养高质量的应用型创新人才是应用型本科院校的根本任务，而人才的培养不仅要通过教学过程来实现．更重要的是要实行教学与市场接轨，教师不仅要适应市场需求进行教学改革，学生也要主动了解市场、接触市场、融入市场．才能迅速地成为设计师。文章对艺术学院环境艺术设计专业学生在校四年如何与市场接轨的工读模式进行了分析。     

简述课堂提问

课堂提问在教学过程中占有重要的地位，它不仅能检查学生的学习程度和质量，更重要的是能启发学生的积极思维，提高思维能力，分析、解决问题的能力。下面谈谈笔者对课堂提问的认识，敬请同行参考。一、课堂提问的作用课堂提问能起到如下作用：能及时了解学生对知识的掌握程度，发现问题，找出缺陷，便于改进自己的教学方法；能及时纠正学生知识上的错误；能帮助学生巩固和灵活运用已得知识；能激发学生的学习兴趣，积极地思考问题，主动地获取知识，