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所谓学习心态,一般指学生对学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向或心理状态。学习心态是有好坏之分的。中专生良好学习心态培养是指学校教师对中职学生学习动力、学习心劲、学习情感、学习环境、学习习惯等有计划、有目的、长时间、正能量的教育和训练过程。其科研价值、实用价值、教改价值重大。 相似文献
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当前,在新形势下,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识复杂多元的新格局.积极培育和践行社会主义核心价值观,对于推进国家经济发展与社会稳定,对于国际形势和时代特征科学把握,对于塑造世界大国形象和提升国家软实力,具有重现实意义和深远历史意义。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2019,(5)
社会主义核心价值观与中国传统文化联系紧密,中国传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉,社会主义核心价值观是中国传统文化的升华和创新。孝道是中国传统文化的重要组成部分,孝别视为百善之先,孝是人类最基本的道德准则。自古以来,中国人就把子女、晚辈对父母、长辈的感恩赡养、尊敬扶持,不仅作为责任和义务,而且还积淀为中华民族的一种民族情感。如何通过中国传统文化中的孝道文化来践行社会主义核心价值观,本论文主要研究可以分四步完成,那就是知孝、懂孝、行孝、扬孝。不仅要知道孝文化,更重要的是在这个新时期,我们如何懂得行孝,新孝行,新风尚,从自身做起,树立孝的品德。大力弘扬孝道文化,使其为践行社会主义核心价值观输入正能量、增加新能源、释放新潜力。 相似文献
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党的十六届六中全会提出了社会主义核心价值体系这一重要理念,要使这一理念发挥强大的作用,就需要大学生积极践行社会主义核心价值体系。 相似文献
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李艺涵 《青春岁月:学术版》2015,(2)
积极培育和践行社会主义核心价值观,是党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义、巩固全党全国人民团结奋斗共同思想基础的高度提出的一项战略任务,是马克思主义与社会主义现代化建设相结合的产物,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。践行社会主义核心价值观是时代的要求,是坚定社会主义信心的需要,符合人民的根本利益。探讨社会主义核心价值观的践行路径,进而能够更好地推动社会主义核心价值观的践行,推进社会主义事业不断向前发展。 相似文献
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社会主义核心价值观,是中国特色社会主义道路体系、理论体系和制度体系的价值反映,是当前校园文化建设的根本政治导向。高校如何以社会主义核心价值观为引领,强化精神支撑,提高科学精神、人文素养、创新能力的教育效果,提升人才培养质量,是大学文化建设的重要目标和内涵。 相似文献
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本文通过论述分析提出,培育中职生社会主义核心价值观应当注重中职生心理发展特点,尊重学生的主体地位,营造良好的社会氛围,注重他人的影响,并采用符合中职生心理特点的方式。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(9)
大学生作为国家未来建设的主力军和中国梦的实现者,其价值取向决定着未来社会的发展,大学生践行社会主义核心价值观具有重要的意义。践行社会主义核心价值观要在马克思主义的指导下,以宣传教育为内化起点,充分理解社会主义核心价值观的内涵,以实践活动为载体,从而外化为大学生的自觉行为。 相似文献
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社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。本文从德育课程和社会主义核心价值观结合点入手,在分析中职学生现状的基础上,指出了以社会主义核心价值观引领德育课程教学的途径。 相似文献
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十八大提出了以"三个倡导"为主要内容的社会主义核心价值观,这对于我国未来发展具有十分重要的意义,本文探讨了如何培育和践行社会主义核心价值观。 相似文献
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党的十八大倡导培育和践行社会主义核心价值观,作为"教书育人"主阵地的高校,应在树立"育人为本、德育为先"思想、根据高校学生特点开展教育培养工作、课内教学与校园文化建设和社会实践活动三方面下功夫、抓实效,以便将二十四字要求更好的植入大学生心中。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2019,(5)
党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。当前的高职院校建设工作中我们就要积极践行社会主义核心价值观,从多元文化思潮中汲取精华,把握时代精神内涵,加强校园精神文明建设。高职院校的学生干部培养工作对学校建设和发展影响很大,因此当前形式下,如何科学应用社会主义核心价值观促进学生干部培养工作有效性提升就是我们需要关注的重点。因此笔者在本研究中就针对上述问题开展研究,希望下文观点具参考价值。 相似文献
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社会主义核心价值观是新时代中华民族的精神共识,描绘了新时期的美好愿景。践行社会主义核心价值观是实现美好愿景的第一步,也是至关重要的一步。青年群体作为践行主体中的特殊主力军,其发展具有长远且深刻的意义。如何发挥青年群体的作用,如何在个体、社会与国家不同层面去践行社会主义核心价值观,显然成为一个重要的理论与实践问题。本文立足当前中国社会的发展现实与青年群体的现状,从主观精神世界与客观现实状况两个维度,从个人、社会和国家三个维度,分别探讨社会主义核心价值观践行路径。 相似文献