理事资讯

正●新乡技师学院技能文化节圆满落幕日前,历时45天的新乡职业技术学院技能文化节圆满落下帷幕。本届技能文化节在校园中掀起了一浪又一浪技能竞赛、技能成果展示热潮。今年的"技能文化节"包含学生技能竞赛、技能成果展、技能表演、校企技能交流以及优秀毕业生报告会六项活动,各项活动开展得有声有色,文化的芳香沁人心脾,技能魅力四射     

浅谈钳工基本技能训练教学方法选择

钳工基本操作技能训练分为单项技能训练阶段和综合技能训练阶段。单项技能训练又称基本功训练，以训练课题教学形式培养学生基本操作技能：综合技能训练，通过练习加工综合性工件来巩固和提高基本操作技能、工艺知识，培养学生的综合操作能力。     

提升“软技能”

在2013年财富全球论坛的热点话题圆桌讨论会上，杜邦公司董事长兼首席执行官柯爱伦指出，现在的大学教了很多科学知识，但缺乏很多软性技能的培训和教育，很多大学毕业生缺少雇主看重的软技能。软技能的表现在现代企业员工仅拥有硬技能，不足以生存和发展。企业为更好地向客户提供产品和服务，期望他们的员工既有硬技能又具备软技能。成功的员工，常常将硬技能与软技能完美地统一于一身，从而脱颖而出。那么，究竟什么是软技能，它与硬技能有什么区别呢？     

新时期技能人才培养的问题与对策

一、现有技能人才特点1.技能人才分布构成失衡规模以上企业技能人才多,个体私企和灵活就业人员中技能人才少;技能人才在国有企业相对较多,其他企业相对少;技能人才在传统的采矿、制造、电力、交通运输等行业多,在信息、服务等第三产业分布少。2.技能人才比例结构失调目前技能人才中初级工约占45%,中级工约占35%,高技能人才约占20%。技能人才结构呈＂金字塔型＂,与合理的＂橄榄型＂（1：3：1）技能人才比例结构存在较大差距。3.技能人才文化素质有待提高大专以上学历的技能人才占总数的1 0%,     

用教育心理学知识探讨机动车驾驶人驾驶技能的形成规律

运用教育心理学知识阐述了机动车驾驶技能的形成是动作和心智技能的有机结合。通过对机动车驾驶人技能的动作、驾驶技能形成的阶段和驾驶技能形成的标志特征的分析,揭示了机动车驾驶人驾驶技能的形成规律。     

以中职学校技能大赛促进中餐技能教学

目前大多数中职学校参加了酒店专业技能大赛。如何以技能大赛促进中餐技能课的教学,把技能大赛中获得的经验和方法融入到日常的技能课教学当中,是本文着力探讨的问题。本文通过分析酒店专业中餐技能大赛对中餐技能教学改革的有利因素,探讨如何开展中餐技能实践教学。     

动态

关注第四届全国技工院校技能大赛暨第42届世界技能大赛选拔赛即将举行近日,国家人力资源社会保障部下发通知,公布了第四届全国技工院校技能大赛暨第42届世界技能大赛选拔赛的相关安排。大赛设世界技能大赛选拔赛项目11个和非世界技能大赛竞赛职业3个。     

浅谈机械加工技能比赛选手心理素质的训练方法

技能比赛选手心理素质好关系到技能比赛中水平的正常发挥,是技能比赛取得好名次的关键因素之一。笔者就技能比赛选手心理素质的训练方法阐述一些观点。     

浅析中专学校技能教学管理

本文主要对中专学校的技能教学管理进行探讨,指出中专学校技能教学要以培养建设性人才为目标,而对技能教学实施有效管理是搞好中专学校技能教学的关键一环。     

浅谈中职数控技能大赛对数控技能教学的影响

中职数控技能大赛是展示学校数控技术专业技能教学的平台,对推动中职学校数控实训设备建设、指导数控精品课程建设、深化技能教学改革、培养数控技能人才,有一定的积极作用.本文就中职数控技能大赛对数控技能教学的影响进行探讨,提出中职数控技能大赛对提高学生的动手技能,教师改进技能教学的方法,强化技能教学的科研氛围,培养教师与学生团队精神,有一定的促进作用.     

以技能竞赛为载体 搭建校企合作平台--对技校技能竞赛校企合作机制的探讨

本文探讨通过举办校企合作式的技能竞赛，创建技能竞赛校企合作机制的意义、技能竞赛校企合作机制的实施以及创建技校技能竞赛校企合作机制的目标。     

浅谈技能和技能培训

从广泛的意义讲,人在社会上应掌握两种技能,一种是生活技能,另一种是工作或劳动生产技能。生产劳动、心智劳动是谋生的主要手段。因此,每个人不仅要掌握一定的生活技能,还需要掌握一种或几种社会劳动技能,以适应谋生的需要及社会财富创造和积累的需要。技能的基础是知识。技能培训,既具有教育意义又具有社会意义,既具有理论性又具有实践性。     

第8个世界青年技能日，各地在行动

<正>围绕2022年世界青年技能日“工学一体、技能就业”这一主题,全国各地在7月15日前后陆续开展了形式多样、各具特色的线上线下活动,将“世界青年技能日”办成技能的“展示日”“促进日”。秀技能,展风采,让更多人了解技能、走进技能主题活动日是技能集中展示的窗口。多地技能高手们齐聚一堂,在现场带领观众全方位体验各种绝活,展示各行各业技能的独特魅力和精益求精的工匠精神。济宁市是今年世界青年技能日主会场活动落地城市。     

职业学校技能大赛与产学研结合的探索

技能大赛是培养合格人才的一个重要方法，是提高学生技能的有效途径。积极推进技能大赛与产学研紧密结合，不仅能够调动学生的积极性、主动性，提高自身技能，还能够为国家建设培养高素质的合格人才。本文分析了我国技能大赛与产学研结合方面存在的问题，提出了一些相应的对策，以推动我国技能大赛的健康发展。     

内涵拓展天地宽——苏州技师学院教学改革纪实

世界技能大赛是世界技能组织最高水平的赛事,被称为＂技能界的奥林匹克＂。日前,苏州技师学院信息工程系学生刘猛以江苏省网络系统管理项目技能大赛第一名的优异成绩参加国家集训队选拔赛,并顺利进入了国家集训队,备战第43届世界技能大赛网络系统管理项目的最终选拔与决赛。 刘猛并不是该校入选国家集训队的第一人。多年来,苏州技师学院师生选手在市、省、国家级技能竞赛中都有优异表现,仅2012年至今就有21人获得市、省、国家级技能大赛的第一名。     

技能改变命运 大赛推动进步

4月16日,随着人力资源和社会保障部部长尹蔚民的一声郑重宣布,2010年全国职业技能竞赛系列活动在北京正式启功.近百个职业工种的竞赛即将鸣锣开赛,各行各业的技能高手将展开技能大比拼.近年来,在全国各地,各类各级技能大赛层出不穷,呈现出一派欣欣向荣的景象.作为培养技能人才的快车道,技能比赛在推动技能人才队伍建设,提升技能水平方面功不可没.可以说,职业教育的发展离不开各种技能比赛.     

加强农村劳动力技能培训的对策思考

纵观大多数农村劳动力技能培训方面的研究成果，对农村劳动力技能培训范围的界定大多数为农村劳动力转移的技能培训。本文的研究则认为：对农村劳动力进行技能培训，应当包括以下几个基本方面：一是科学又化基础教育。二是农业技能的培训。三是非农业技能的培训。四是引导性培训，主要是针对向非农产业转移的劳动力进行的，     

关于职业院校如何借鉴世界技能大赛技术标准和规程开展技能大赛的研究

中国加入世界技能组织12年来，连续参加六届世界技能大赛，其中第44届、第45届、第46届世界技能大赛三次位居金牌榜、奖牌榜榜首，团体总分第一，登上世界技能之巅。学习借鉴世界技能大赛技术标准和竞赛规程，用于提高全国职业院校技能大赛办赛水平，对世界技能大赛先进的办赛理念、严密的组织分工、严谨的筹备流程、有序的实施进行深入研究，对用高标准高规格的办赛标准指导全国职业院校技能大赛工作、实现国际和国内接轨、为技能赛事国际化打下坚实基础，为国家培养更多的高技能人才具有重要意义。     

以技能大赛为抓手，引领学生技能培养--以济宁职业技术学院为例

近年来，职业院校技能大赛越来越得到了学校和社会的认可，对职业院校技能型人才培养起到了重要的引领作用。本文以山东省职业院校技能大赛“工业产品数字化设计与制造”项目为例，介绍了学院技能大赛的备赛过程，探讨了技能大赛在学生技能培养方面的影响与作用。     

世界技能大赛对我国技能人才培养的启示

世界技能大赛是世界技能组织举办的世界顶级赛事。世界技能组织成立于1950年,总部设在荷兰阿姆斯特丹,目前有58个国家和地区成员,竞赛项目40多个。世界技能大赛的宗旨,一是促进各国青年人之间的技能交流,提升成员国和地区整体技能水平;二是增进各国之间的相互理解;三是促进职业技能培训制度及方法的信息交流。