对非会计专业会计学教学特色的思考

非会计专业会计教学由于授课对象的特殊性,在许多方面表现出与会计专业教学不同的特性.本文结合高校的会计教学实践,对非会计专业会计教学的教学目标、教学内容和教学方法等进行了探讨.     

高校会计专业“混合教学”模式的构建探析

我国高校会计专业培养复合型会计人才的任务,不仅要求会计专业的学生拥有扎实的理论知识基础,还要熟悉掌握国家相关法律法规,可以将理论知识转化成实践能力,同时具备会计职业道德等。本文主要针对传统会计专业教学模式存在的问题和"混合教学"模式的相关理论进行深入的分析,并探讨高校会计专业"混合教学"模式的构建方法。     

论双语教学在高职院校会计专业中的应用与创新

在高职高专会计专业教学中,开设相关科目双语教学是社会经济发展的必然需要。在会计专业双语教学过程中,教材的选择和师资的配备非常重要,同时新教学方式的应用也是双语教学中教师急需研究探讨的内容。     

试析模拟实验室教学方法在会计教学中的应用

因为在我国会计专业的学生不仅要有扎实系统的理论知识,还要对操作技能很熟练,本身会计学科的应用性和操作性都很强,所以必须把实验教学作为创新教育的主要内容,相对来讲,在高校的会计专业学生倾向于会计理论方面的学习,动手能力较差,毕业后难以很快适应工作需要,因此呢,建立会计模拟实验室是搞好会计教学的重要条件,加大实验室对内、对外开放力度,让其成为有科学特点的实验室,本文阐述了在教学过程中需要注重的教学方法与运用。     

高校会计专业职业道德教育存在的问题及其对策

高校会计专业的学生是国家会计队伍的预备人员,是未来会计工作的后备军,他们是否具备会计职业道德,将直接影响到未来会计工作的好坏。然而,目前高校会计专业课程设置、教材建设、教师结构等方面存在一定的缺陷,对会计专业学生过于倾向知识传授和技能培养,忽视了职业道德教育,造成学生不重视职业道德。高校应通过完善会计专业课程设置和教师结构,发挥考试导向等措施,加强会计职业道德教育。     

ERP沙盘模拟实验在管理会计教学环节的应用

大多数高校管理会计实践教学中存在理论与实践教学同质化问题,从而导致实践教学效果较差,实践教学环节形同虚设。ERP沙盘模拟实践教学方法在管理会计专业课程教学中拥有优势,将ERP沙盘模拟实验设计应用于管理会计教学环节可以有效提高管理会计实践教学效率。     

关于高职会计专业实践教学改革的探讨

高职会计教育要求培养适应社会经济发展需要的高素质、高层次的应用型会计人才。实践性教学是培养应用型会计人才的重要环节，加强会计专业的实践性教学，对提高高职教学质量，办出高职特色，具有重要意义。文章揭示了目前我国高职会计专业实践教学中存在的一些问题，并就如何改进会计专业实践教学提出了建议。     

基于应用技术型人才培养目标的基础会计分岗进阶式教学改革研究

随着高等教育的全面深化改革,应用技术型人才的培养已成为各高等院校的一个重要努力方向。在此大环境下,会计作为一个涉及到社会各行各业的重要领域,其人才的培养,更成为各大高校的重中之重。而基础会计,作为会计专业的核心基础课程,更是在应用型会计人才培养中起着举足轻重的作用。本文以目前高校《基础会计》课程教学现状与应用技术型会计人才培养目标之间的矛盾冲突为起点,引出核心内容——基础会计分岗进阶式教学改革,以期更好地实现课程与岗位的零对接,为国家及地方经济培养更多的高素质的应用技术型会计人才。     

互联网+时代下中职会计教学探究

互联网+时代的到来,为中职会计专业教学带来了机遇和挑战,本文分析了传统中职会计专业教学存在的弊端,结合互联网+时代对中职会计教学的影响,探究互联网+时代下中职会计专业教学的改革.     

浅谈高职会计专业的实践性教学

高职会计专业是一门实践性、应用性很强的专业.根据职业教育培养专业化、技能型人才的要求,强化会计实践性教学已成为高职会计教学的当务之急.会计专业必须坚持以教学改革为中心,以实践教学为重点的指导思想,加强实践性教学环节,提高实践性教学的效果,培养面向企业、立足岗位、强化应用、突出能力的技术应用型人才.     

职业院校会计专业教师一体化教学能力的培养途径

针对目前会计专业教学中出现的理实脱轨等问题，本文通过对职业学校会计专业教师教学能力现状的分析，提出了会计教师“理实一体化”教学能力的培养途径和会计教师一体化的实施方法。     

浅谈高职会计专业的实践性教学

高职会计专业是一门实践性、应用性很强的专业.根据职业教育培养专业化、技能型人才的要求,强化会计实践性教学已成为高职会计教学的当务之急.会计专业必须坚持以教学改革为中心,以实践教学为重点的指导思想,加强实践性教学环节,提高实践性教学的效果,培养面向企业、立足岗位、强化应用、突出能力的技术应用型人才.     

现阶段我国高校双语教学的瓶颈及突破途径

随着全球化的不断深入,高等教育的全球化也逐渐被各大高校所重视,因而双语教学也日渐成为高校教育的重要课程。但由于各种各样的原因,目前我国高校的双语教学面临着发展的瓶颈期,如何突破瓶颈期的限制也成为教育业探讨的重点。本文中,笔者将着重分析目前我国高校双语教学所面临的"瓶颈",并依据国情提出一些相应的对策。     

注重实践教学 培养应用型会计人才

经济全球化和会计国际化,使我国的会计环境发生了很大变化,高职会计专业教学如何适应新的会计环境,是摆在教师面前的一个非常现实而迫切的问题。高职教育改革的关键在于是否办出了特色,而实践教学是高职教育的核心。因此,突出实践教学是高职会计专业今后生存和发展的前提。     

走进会计,走进心灵

新课程改革队对中职学校会计教学工作提出了更高的要求,《走进会计》是中职学校会计专业入门教育读本,也是会计专业课程改革成果教材之一.本文探讨了在新课改背景下,中职学校《走进会计》教学创新策略.     

浅谈会计专业课如何渗透德育教育

本文阐述了会计专业课教学渗透德育教育的必要性,并概括总结了其中的具体做法。一、会计专业课教学渗透德育教育的必要性1.德育教育是会计专业本身的需要会计专业与其他专业相比具有其特殊性,会计工作与经济密切相关,会计工作的质量如何直接关系到企业的经济命脉。作为会计信息提供者,会计不仅需要具备扎实的理论知识,而且需要有良好的职业道德。学校是企业培养会计人才的摇篮,教师是人类灵魂的工程师,会计专业课     

分类教学法在会计专业本科教学中的应用

随着人才市场需求差异化的加剧，传统的会计教学方法越来越不适应市场需求的变化，因此在会计专业本科教学中应采用分类教学法，以培养适应市场需求的不同类型的会计人才，提高学生的就业能力和适应社会的能力。本文从会计专业实行分类教学法的必要性入手，分析了分类教学法在会计专业本科教学中的具体应用，以期对目前的会计人才教育模式加以改进。     

中职学校会计专业学生技能的训练

随着职业教育教学改革的不断深入,加强实践教学环节,强化技能训练已成为职业教育的共识。本文就如何在日常教学中培养学生的会计基本技能,通过会计模拟实验强化职业素质的培养,建立"双师型"队伍,保证实践教学的顺利进行等问题,分析了中职会计专业实践环节教学的组织工作。     

高校双语课程建设及双语教学改革研究

本文从高校双语教学背景出发,通过描述如今各高校双语教学的现状,针对高校双语教学存在的问题,提出了解决对策。重点是通过有效的措施克服语言对于提高双语教学质量的羁绊,同时指出,新形势下双语教学仍将长期存在,应当以学生为本,对双语教学活动进行科学规划。     

加快中职会计教学改革提高教学有效性的探究

在社会主义经济体制的建设进程中,社会对于各种专业的人才在需求上越来越多,无形之中推进了中职院校的发展与建设,其中对于会计专业的高素质人才需求与日俱增,对此本文针对如何加快中职会计教学改革提高教学有效性从三个方面进行了探究,首先阐述了加快中职会计教学改革在中职院校中的重要性,其次提出了当前中职院校的会计专业教学存在的问题,最后分析了提高中职会计专业教学有效性的对策。