试论校园文化的德育功能

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出：“要大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动．建设以社会主义文化和优秀的民族文化为主体，健康生动的校园文化”．①贯彻这一精神．引导校园文化沿着自觉的有组织的理性化的建设方向发展，充分发挥校园文化对加强思想政治教育和提高人才素质的特殊功能．具有十分重要的现实意义．一、校园文化的涵义、特征校园文化是一种亚社会文化，它必须与社会文化保持一致。就其广义而言，是指学生和全体教职员工在从事教学及其它各项工作、…     

浅谈体育教学与校园文化建设

作为社会社会文化的子系统，校园文化是以大学生掌握知识、培养个性、发展能力为中心．以学生群体的行为方式，行为结果为内容，反映校园培育人才环境中各种精神文明和物质文明等文化活动的现象，并在很大程度上制约、影响着大学生思想品德的形成和成才过程的转化，校园文化作为社会文化的亚文化，它既具有吸收社会文化，反映社会需要的特征，又具有概况校园需求，反映校园特色的特征。校园文化这种双重特征，确定了校园文化具有5种功能：①满足功能．通过文化的传播，使大学生获得精神和物质上的满足与享受。②认识功能，通过文化的传播，…     

以校园文化为依托，深入推进书香校园建设

校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。以校园文化为依托，推进书香校园建设，这既是对校园文化建设的完善，又是有效利用校园文化资源，实现书香校园建设的终极目标。     

论加强班级文化建设

近年来，校园文化作为一种以培养全面发展的人为目的的综合教育管理手段，越来越受到人们的关注和重视。校园文化建设是优化育人环境的重要途径也越来越为教育工作者所认识．但是，学校的基本单位是班级，学校工作大都是以班级为单位开展的，班级建设的好坏，直接影响和制约学校教育工作的成败及学生品德、文化，劳动、身体、心理诸方面素质的培养和提高．因此，在加强校园文化建设的同时，还应大力提倡和加强班级文化建设．班级文化是校园文化的重要组成部分．同校园文比一样，班级文化也是由物质文化和精神文化两方面构成．班级的物质文化…     

大学校园文化初探

本文试就大学校园文化的特征、功能、类型及其创造原则作初步地探讨。一、校园文化的概念及特征校园文化有广义和狭义之分。广义的校园文化是指学校生活存在方式的总和，即学校物质文化、精神文化、制度文化的总和，它体现在校园生活的各个方面。狭义的校园文化是指学校教...     

论校园文化建设中大学生的主体性地位

校园文化作为一种特殊的区域文化系统,是学校围绕教育教学活动所建立的由一系列价值观念、行为方式、制度体系、建筑风格等因素构成的一种文化系统。校园文化建设是全面提升大学生素质的重要途径,在其建设中应凸现学生的主体性地位,引导和培养学生的主体意识、创造精神和团队合作精神,提高学生参与校园文化建设的积极性,从制度层面入手,建立完善的校园文化建设规划,制定相应的管理机构、活动细则和奖励制度,包括精神支持和物质奖励。在管理上,教师和管理人员要做到控而不管,突出学生主动性,改善管理模式,以多种形式丰富校园文化,满足大学生日益增长的文化生活需求。高等学校必须抓住时机,抢占网络阵地,营造良好的网络文化环境,重视学生会、学生社团的载体作用,因此,凸现大学生在校园文化建设中的主体性地位,利用丰富的校园文化生活来锻炼大学大学生的能力,全面提升他们的素质,同时还要发挥教师主体、党政管理主体在校园文化建设中的作用,只有三者的有机结合,相互作用才能共同建设一个健康、文明、和谐的校园文化。     

浅谈校园文化对高校共青团组织的影响

浅谈校园文化对高校共青团组织的影响梁敬阳我们不能不注视这样一个事实：目前高校共青团组织基本成员构成中９０％以上是学生团员，学生中９５％以上是团员。而校园文化正是形成于这些学生中的一种从属青年文化的特异分支。由此看出，校园文化与高校共青团组织有着一种十...     

校园文化在德育教育中的作用

正校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标在于创设氛围,陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。学校以开展科学文化素质教育为基础,以优化校园文化环境为重点,积极开展丰富多彩的校园文化活动,把教育思想、教育理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中,不断加强中学生的思想道德建设。深刻认识加强校园文化建设的必要性和重要性良好的校园环境是学生成长的摇篮,健康向上的校园文化能够融到学生学习、生活的方方面面,形成潜移默化的良好氛围,做到"春雨润物细无声"。加强校园文化建设是由社会环境及学校性质所决定的随着经济社会的快速发展,有许多弘扬主流,催人奋进的社会主义先进文化中搀杂了许多不利于青少年健康成长的负面文化。学校不仅是学习文化知识的场所,更是育人的阵地,     

论我国高校校园文化建设的经验和教训

改革开放以来,我国政治经济和教育事业的发展给大学校园带来了蓬勃的生机和青春的活力,校园文化在全面贯彻党的教育方针,活跃校园生活,培养四有新人方面,作出了可贵的努力和探索。在取得丰硕成绩的同时,也出现了一些问题。在进一步加快改革开放步伐的新形势下,探讨十几年来我国高校校园文化建设的经验和教训,对培养我们事业的建设者和接班人,不仅是一项重要和紧迫的任务,而且具有现实的战略意义。 一、我国校园文化建设的历史回顾 大学域内的校园文化同普通文化一样内含着物质和精神两个文化层次。影响学生片面发展除一定的制度建设、学籍管理、行为规范等因素外,更主要是精神文化。深层的精神文化是校园文化的首要内容,是全部校园文化所围绕的主轴。因为精神文化是以世界观和价值观取向为内核,并通过大学生的行为模式、生活方式和感情定势表现出来的,是根据大学生对自我和社会的双向探索与追求而展开     

新时期高校校园文化建设的几点思考

校园文化是学校精神文明建设的重要内容,是学校教育的重要组成部分.高校校园文化由表入里具体表现为物质性文化、制度性文化和精神性文化三种形态.新时期必须从校园文化建设的教育导向功能、创新激励功能、学生自我成才功能等角度全面提高对高校校园文化的认识.坚持把发展先进文化作为新时期高校校园文化建设的主导,构筑优美物质环境,建没科学制度环境,塑造积极精神环境.     

浅谈校园文化与图书馆导读工作

校园文化是以师生为主体,以校内文化教育娱乐活动为主要内容,以校园为活动空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化具有极强的渗透性和感染性,它可以通过各种形式渗透于学校的一切活动之中,使学生潜移默化的受到校园文化的影响,从而实现对人们思想行为、心理和生活方式的塑造。它所具有的独特功能及意义,我们可以首先从以下几个方面来看:     

浅析校园体育文化及对高校人文素质教育的影响

校园体育文化是校园文化的重要组成部分,是对学生影响最大、最广泛的一种文化。校园体育文化是校园精神建设的一种途径和形态。文章从社会学角度审视,体育文化的存在体现了人的一种社会需求,校园体育文化是现代教育与现代体育这两大人类文化体系交融的一种独特的社会文化现象,在高校人文素质教育中发挥着重要的作用。     

试析高职院校校园文化建设的主要内容

高职院校校园文化建设分为物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个层次,其中,物质文化是校园文化建设的基础,精神文化是校园文化建设的核心,制度文化是校园文化建设的保障,行为文化是校园文化建设的方式.四种文化环环相扣,互相促进,构成了高职院校校园文化建设的主要内容.     

基于校园文化建设视角的学生职业素质培养

针对高职院校校园文化建设的不足,从高职院校实际出发,围绕校园文化中的精神文化、行为文化、制度文化和环境文化建设,提出:以积极健康的精神文化,孕育学生的职业精神;以精细务实的行为文化,培养学生的职业技能;以严格健全的制度文化,塑造学生的职业道德;以鲜明生动的环境文化,影响学生的职业意识,将学生职业素质的培养孕育于校园文化建设之中,以打造高职院校有特色的职业教育校园文化。     

校园文化是高校德育的重要载体

有中国特色社会主义文化代表着先进文化的发展方向 ,是影响青少年成长最基本的社会因素。校园文化是有中国特色社会主义文化的重要方面 ,由校园精神、校园文化环境和校园文化活动组成 ,这三者在高校德育中发挥着相对独立又相互联系的作用 ,潜移默化地促进学生思想、政治、道德素质的提高。校园文化是高校德育的重要载体。     

论大学的校园文化建设

文章论证了大学校园文化实质是由大学学术研究和教书育人这两项根本任务决定的 ,这两项任务内在的一致性是把追求真理作为最终目标 ,这正是校园文化的基本精神和核心价值观 ,进而论证了校园文化对学生的作用与影响 ,以及校长、教师和学生在校园文化形成中所发挥的不同作用。     

浅谈高品位高校校园文化育人功能

本文首先就校园文化的概念界定分为物质文化、制度文化和精神文化三个层次 ,提出了高品位校园文化的内涵 ,着重探讨制度文化和精神文化对学生的影响 ,再从学生的生理心理特点、马斯洛的“自我实现”理论和马克思的“全面发展”理论来论述高品位校园文化的育人功能     

校园文化建设漫谈

阐述了校园文化的含义、功能、作用,认为校园文化是一种精神、一种理念、一种人文价值取向,提出强化高校校园文化对学生影响,建设校园文化的必要性。     

高校学报与校园文化漫议

校园文化是社会文化的一个独特领域，其文明程度高，学术氛围浓，是一个相对封闭又相对开放的文化圈。在高等教育的大系统中，校园文化作为一种特殊的文化模式，既是教育人、培养人的重要阵地，也是优化学生智能结构的良好途径；而高校学报作为一种精神产品和信息载体，则是探讨问题、追求真理、倡导科学的重要园地。从表面上看，高校学报与校园文化联系不大，但从深层次看，二者却自然融合、相互交汇，通过特殊的文化现象为中介紧密联系在一起，直接或间接地为教育、教学、科研和管理等教育活动服务。一、对校园文化内涵的整体观照文化一词…     

略论大学校园文化建设及主体调适

校园文化是指以大学生为主体，教师为主导，运用现有的文化设施和文化政策开展丰富多彩的文化活动，并逐步形成一定校园精神为主要特征的一种群体文化。它包括学校全体成员的思想素质、道德涵养、价值取向、知识能力、生活方式和人际关系等诸方面。因此，校园文化以马克思主义的教育思想为指导，使生活在其中的每个个体在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向等方面与既定文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的潜移默化的塑造。它是对高校思想政治工作的有效补充和拓宽，是学校工作的重要组成部分，对培养跨世纪的合格人才并进…