大学生网络成瘾的原因分析及差异化防治策略

大学生网络成瘾问题的出现是诸多因素影响的结果。目前,大学生网络成瘾的类型主要有网络游戏成瘾、网络色情成瘾、网络交际成瘾等类型。本文就大学生网络成瘾的各种类型的产生原因进行分析,并在此基础上提出相对应的差异化防治策略,以期提高解决大学生网络成瘾问题的有效性和针对性。     

大学生网瘾的成因及对策探析

随着网络的普及与发展,大学生网络成瘾已成为高校学生工作中一个棘手的问题。大学生网络成瘾有其自身的特点和规律,其原因有主观因素,也有客观因素。对大学生网瘾的防控要从苗头抓起,重在早期预防。要利用和发挥多方面力量,齐抓共管,多措并举,通过加强日常管理和监控、丰富校园文化生活、培养学生学习兴趣、借助家长的力量、建立朋辈帮扶体系、加大校园周边网吧的监管力度等,构筑起一道有效防止大学生网络成瘾的强大"防火墙"。     

网络成瘾大学生自我控制行为特点剖析

伴随互联网的快速发展,网络对大学生的生活和学习产生了巨大影响,部分大学生产生了网络成瘾。大学生网络成瘾不利于大学生成才,所以,预防和消除大学生网络成瘾具有现实意义。本文对如何界定大学生网络成瘾进行了分析,并且剖析了网络成瘾大学生自我控制行为特点及其防治的对策。     

大学生网络成瘾研究

网络给大学生带来了极大便利的同时也带来了诸多负面影响,其中的一个重要问题就是大学生网络成瘾。本文从网络成瘾的含义、类型和危害入手,详细分析了大学生网络成瘾的原因,认为造成大学生网络成瘾的原因可以从三方面来分析,即家庭因素、学校因素和社会因素。最后,针对大学生网络成瘾的三个原因笔者给出了解决大学生网络成瘾的对策。     

大学生网络成瘾的特征分析及研究路径探索

大学生由于过度使用网络而引起的网络成瘾问题日渐突出,加强网络成瘾问题研究既是拓展大学生网络思想政治教育研究新视角的需要,更是促进大学生成长成才的内在要求。通过分析网络游戏成瘾的直观性、网络色情成瘾的潜隐性、网络交往成瘾的连锁性、网络交易成瘾的衍生性、网络信息成瘾的复杂性等大学生网络成瘾等特征,总结大学生网络成瘾问题的研究困境,提出了把握高校育人目标、构建研究网络成瘾问题的新理论框架、以加强高校网络思想政治教育为实践切入点的研究路径。     

大学生网络成瘾现状研究

大学生网络成瘾是近年来国内外的热门研究话题,本文对网络成瘾的定义、概念、诊断标准、形成机制以及治疗手段作了综述;分析对比了各主流学说的观点,并提出大学生网络成瘾的新特点。     

网络成瘾与其孤独感关系的研究

为了探究大学生网络成瘾状况与其孤独感之间的关系,采用Young网络成瘾量表(IAII)和Russell的UCLA孤独量表(UCLA Loneliness Scale)对274名大学生进行了考察.结果发现:在无网络成瘾大学生中,19.23%的人出现了严重孤独;在轻度网络成瘾大学生中,29.03%的人出现了严重孤独;在中度网络成瘾大学生中,70%的人出现了严重孤独.大学生的网络成瘾与其孤独感之间有着非常密切的关系(r=0.46,P<0.01).特质孤独是导致大学生网络成瘾的根源之一.     

辅导员应对大学生网络成瘾的策略

网络成瘾在高校中普遍存在,成为影响大学生健康成才的障碍.文章从介绍网络成瘾的特征入手,分析了网络成瘾的原因,并提出了应对策略.     

大学生网络行为与心身健康状况调查

采用团体纸笔调查方式,抽样调查南京某高校在校大学生接触网络和利用网络的状况,分析其特点,了解我国大学生网络行为的特点及网络依赖和网络成瘾情况,分析网络依赖和网络成瘾大学生的心身健康状况,认为大学生网络依赖和网络成瘾的比例较高,并对其社会功能、心身健康产生了明显的负面影响,应该引起教育者和研究者的密切关注。     

造成大学生网络成瘾的主要因素统计分析

采用中文网络成瘾问卷、修订的同伴支持问卷和青少年自我价值感量表分别测量大学生的网络成瘾与同伴支持、总体自我价值感，并探讨三者之间的关系。结果显示，大学生同伴支持与总体自我价值感显著正相关，同伴支持与网络成瘾显著负相关，总体自我价值感与网络成瘾显著负相关。大学生同伴支持和总体自我价值感对大学生网络成瘾有显著负向影响，且同伴支持对网络成瘾的影响部分通过总体自我价值感发生作用。     

大学生网络成瘾与心理障碍的关系

目的：研究大学生网络成瘾与心理障碍的关系。方法：运用Youg编制的网络成瘾临床诊断问卷对就诊的130名偏头痛大学生进行调查，其中对于符合网络成瘾的大学生再运用SCL-90自评量表进行测试评分，同对，选择相同人数的非网络成瘾大学生进行对照。结果：130名偏头痛大学生中符合Yong临床诊断≥5分指标的人数为52人，诊断为网络成瘾症。SCL-90自评量表对52名网络成痛大学生测评结果显示因子分≥3分者45人，检出率为86．54％。非IAD大学生中因子分≥3分者12人，检：出率为23．08％，经统计学处理，检出率有明显差异（x2=42．28，P〈0，01）。结论：大学生网络成瘾与心理障碍成正相关，且网络成瘾大学生心理障碍的合并程度明显高于非网络成瘾的失学生。     

青少年网络成瘾倾向与父母教养方式的关系研究

目的:该研究旨在探讨青少年网络成瘾倾向与父母教养方式的关系。方法:采用父母养育方式评价量表(EMBU)和网络成瘾综合症诊断量表(LAD-DQ)对汕头市和揭阳市的初中、高中、大学共318名学生进行调查。结果:网络成瘾的青少年与非网络成瘾的青少年在惩罚严厉、过分干涉、过分保护、拒绝否认等父母教养方式上存在显著差异。结论:青少年的网络成瘾与父母不良的教养方式密切相关。     

大学生网络成瘾与个性特征的相关性研究

大学生网络成瘾现状不容乐观,并在性别和是否担任学生干部方面存在显著性差异。网络成瘾与非成瘾大学生在人格特征方面存在显著性差异的因子有乐群性、稳定性、恃强性、有恒性、自律性、幻想性和紧张性等。在心理健康水平方面存在显著性差异的因子有躯体化、人际关系敏感、焦虑、敌对等。建议从高校教育和大学生自身两个层面对大学生网络成瘾行为进行干预指导。     

大学生应对方式与网络成瘾倾向关系的研究

本研究使用应对方式量表和清华大学白羽等修订的中文网络成瘾量表对天津市部分高校的大学生进行问卷测试,探讨大学生应对方式与网络成瘾倾向之间的关系。结果发现,不同网络成瘾倾向的大学生在应对方式上存在差异,解决问题、求助、合理化与网络成瘾倾向呈高度负相关;自责、幻想、退避与网络成瘾倾向呈高度正相关。自责、解决问题、求助、幻想对网络成瘾倾向具有一定的预测作用。     

参与体育运动是干预大学生网络成瘾的重要手段

"网络成瘾"严重危害着青少年的身心健康,日益受到社会各界的高度关注。通过调查大学生网络成瘾现状,分析网络成瘾症形成的内外原因;实施对部分研究对象进行体育教学内容手段、课余体育活动以及教师行为三个方面的干预,并对干预前后的四个指标进行对比分析,证明短期干预效果显著,建议进行长期干预以期取得更好效果。     

青少年学生的网络依赖与矫正对策

本文为探索青少年网络依赖的成因和较为有效的矫治网络依赖的办法，采用自制网络使用情况问卷，甄选出网络依赖较为严重的青少年学生，测算该人群在青少年学生总体中的比例。通过调查和个案访谈，结合SCL-90精神健康自评量表、MHT量表等工具测查该类学生在心理健康等方面的特点，并与其他没有网络依赖的学生作相关比较，最后得出结论：网络依赖对青少年在学习、身体、人际社交、心理健康等方面造成负面影响。     

中学生网络成瘾程度与成就动机的相关研究

探讨中学生网络成癌程度与成就动机的特点和相互关系,为干预中学生网络成瘾提供依据.采用青少年网络行为调查问卷和成就动机量表对344名中学生进行测验,然后利用统计软件SPSS13.0对所收集的数据进行分析.得出结果:1)性别对网络成瘾程度的主效应显著.男性网络成瘾程度高于女性:性别对成就动机的主效应显著,男性的成就动机水平高于女性;2)是否独生对成就动机的主效应显著,独生被试的成就动机水平高于非独生被试.3)网络成瘟程度和成就动机之间存在显著负相关;4)通过回归分析发现,成就动机的学习、控制2个因素对网络成瘾程度有显著的预测作用.认为:中学生的网络成瘾程度与成就动机之间存在一定的相互关系,可以通过成就动机水平预测其网络成瘾程度.