文化建设的战略地位和全局观念

文化问题是２０世纪重要问题之一,几次文化论争对于推动社会前进起了重要作用。文化建设在当代社会建设中更具有战略地位。毛泽东、邓小平、江泽民都将其与经济建设并提,有中国特色的社会主义的文化建设之战略地位的确认,是２０世纪中国历史发展的必然之势。文化建设一方面要和经济、政治建设相协调,一方面是文化领域中各个方面的协调。在文化建设中,发展教育和科学是基础工程,发展文学艺术、新闻出版、广播影视是重要内容。文化建设是一个伟大的系统工程,需要各方面努力奋斗     

浅论文化建设中的几个认识问题

在江泽民同志的“三个代表”的重要论断中,将“文化”问题作为这一体系的重要方面进行了表述。多年来,我们在文化战线上取得了十分瞩目的成就。但在人们对文化问题的认识中,还一定程度上存在着与先进性要求不相适应的种种误区。本文认为,只有明辨这种认识的误区,才可能建构符合人民利益、适应时代要求的新的先进文化。     

简论社会主义精神文明建设在现代化建设中的战略地位

精神文明为经济建设提供精神动力、思想保证和智力支持,它在现代化建设中的战略地位是十分明显不容动摇的,这也已为国内国外的许多正面的及反面的经验所证明。     

略论明代大同镇战略地位与边防建设

明代大同镇边防建设与战略地位息息相关。在战事紧张,战略地位较高时期,明廷大兴边防建设;在战事缓和,战略地位较低时期,边防建设也会相对减少。有明一代,边防建设从未中断,但明朝中后期,明蒙交战中明朝失利较多。本文通过对明朝大同镇战略地位与边防建设关系的系统探讨,旨在分析明蒙交战中,明朝失败之原因。     

深刻认识教育在全面建设小康社会进程中的战略地位

教育在全面建设小康社会的进程中“具有基础性、先导性、全局性的作用和地位”。教育所具有的特殊地位和作用主要表现在四个方面 :教育是实施科教兴国战略的基础 ;是落实可持续发展的需要与保障 ;是实现人的全面发展的根本途径 ;是全面建设小康社会的关键所在。     

大学在国家文化软实力建设中的战略地位

大学历来是一个国家培育人才、创造知识和传承文明的重要阵地。改革开放以来,我国大学又更加明确地承担起科教兴国和人才强国的重要使命。知识和人才无疑是一个国家最重要的软实力之一,大学在知识创新和人才培养中的特殊地位和重要使命,使得大学成为国家软实力建设的一个重要阵地,而大学文化软实力则成为国家文化软实力的重要组成部分,大学在国     

新中国70年党对文化战略地位认识的历史演进

新中国70年以来,中国共产党对于文化在国家战略布局中地位的认识发生了几次重大的历史性变迁,历经四个阶段:文化从属于政治阶段;文化与经济并行发展阶段;文化与经济、政治、社会、生态协同发展阶段;文化上升为国家软实力阶段。这种历史性演变,充分说明了党对文化发展规律的认识与把握日益成熟,也使我们党对文化建设理论的认识上升到新的历史高度。适逢新中国成立70周年,探索文化发展规律,总结文化建设的历史经验教训,对于我们党领导人民建设社会主义文化强国,实现中华民族伟大复兴中国梦有着重要的现实意义。     

人类对文化力量的认识

文化对人类社会的发展影响极其深远,人类对文化及其力量的认识也由来已久。从历史的维度观照文化,深刻认识文化的力量,充分估计文化对于民族图生存、求发展的重大作用,这对于我们加强文化建设、增强文化实力,无疑是十分有益的。     

对建设世界一流大学的几点认识

建设世界一流大学是我国高等教育发展的必然要求 ,也是我国高等教育走向世界 ,参与国际科技竞争 ,增强国力的必然选择。但是 ,我国的大学与世界一流大学相比在高水平教师队伍、原创性和创新性的科研成果、科学管理和良好的办学秩序、办学经费等方面都存在很大的差距。因此 ,要下大力气 ,加快建设 ,尤其要突出建设一支具有创造能力和创新意识 ,高素质、高水平的教师队伍 ;要瞄准国际科学技术最前沿 ,建设一流的学科 ;要建设具有一流水平的管理和服务体系。     

大力加强社会主义文化建设,不断增强国家的文化软实力

文化软实力是一个国家综合国力和国际竞争力的重要组成部分。提高国家的文化软实力,是实现国富民强、民族复兴的重要举措。而加强社会主义文化建设又是提高国家文化软实力的必要途径。因此,提高国家的文化软实力是一项系统工程,需要整个社会共同努力来推动其发展。     

试论郭嵩焘对西方文化的认识及对中国文化的反思

认知西方,是摆在近代先进的中国知识分子面前的历史重任.中国第一位驻外公使郭嵩焘,在欧洲期间,对西方资本主义的物质文明、政治制度和文化内涵进行了较为深入和系统的考察,并在此基础上对中国文化进行了反思.     

论建设创新型国家的战略地位和发展途径

建设创新型国家,是胡锦涛为总书记的党中央,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,吸收国际上的先进文明成果,认真总结我国建设中国特色社会主义实践经验的基础上,从全面建设小康社会、进一步开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发,做出的重大战略决策。深刻地阐明了建设创新型国家的战略地位和客观要求,指出了建设创新型国家的广阔领域和基本途径,是贯彻科学发展观、建设中国特色社会主义的强大动力,也是一项极其广泛而深刻的社会变革,必将推动我国经济社会又好又快地发展。     

对回族科技文化研究的几点认识

历史上回回民族在天文、历算、医药、地理、数学、化学等诸多领域都取得了十分辉煌的成就 ,这些科技成果成为中华文化的重要组成部分。近代以来 ,学术界对回族科技文化成就进行了大量的发掘整理和研究 ,取得了丰硕的成果 ,其中以陈久金等先生在回回天文学方面的高水平研究成果、宋岘先生对《回回药方》的考释和讨论最为典型。但其他相关研究尚有不足之处 ,如对回回科技文化的总体性思考 ,对回回科技自身的演变发展 ,尤其是衰落的原因等探索不够 ,研究的范围也不够宽广。     

深化对公有制主体地位的认识

生产资料公有制不是社会主义的本质 ,但却是它的本质特征。深化对生产资料公有制主体地位的认识 ,有利于丰富和发展有中国特色社会主义理论与实践。江泽民同志的“七一”讲话和中共十六大报告 ,为深化这一认识提供了启迪。     

不断深化对执政规律的认识

执政规律是一个世界性的重大课题,无论资产阶级还是无产阶级的政党都没有真正解决这个问题。揭示执政规律,就要总结带有普遍性的执政经验和教训。要研究和借鉴西方执政党的执政经验。要深刻总结苏东共产党丧失政权的惨痛教训以及我们党自身的执政经验和教训。“三个代表”重要思想和执政理论体系的提出使我们党对执政规律的认识达到了一个新境界。     

当前基层干部对建设社会主义新农村的认识误区

当前基层干部对建设社会主义新农村存在众多认识误区,这些应引起各级领导的关注,及时加以引导,帮助他们突破误区,推动新农村建设健康发展。     

深化社会主义初级阶段的认识

本文对十六大提出的完善社会主义初级阶段基本经济制度、深化分配制度改革,把一切积极因素充分调动和凝聚起来的内容和意义,提出了自己的见解。侧重对如何认识现阶段公有制和非公有制经济的性质、地位和作用,如何看待它们在社会主义现代化建设中的相互关系,如何区分价值的源泉和财富的源泉,如何认识按分配和按生产要素分配的根据,如何看待“效率优先、兼顾公平”的原则与现阶段收入分配差距扩大的性质和原因,如何看待中等收入者比重的扩大,以及保护非劳动收入、保护私人财产等问题,进行了具体的分析。     

对劳动价值理论的深化认识

自 16 6 2年威廉·配弟提出劳动价值论以来 ,人类对价值问题的争论已有 340年的历史 ,作者认为 ,在社会主义市场经济新的历史条件下 ,深化对劳动价值理论的研究和认识 ,必须正确把握七个方面的问题。     

“总依据”是中国特色社会主义建设规律认识的深化

我国新时期以来的发展实践证明,一切从社会主义初级阶段国情出发是中国特色社会主义建设的根本规律。从党的十一届六中全会提出“社会主义初级阶段论”到党的十八大提出“建设中国特色社会主义总依据”,体现了中国共产党对我国国情认识的发展过程,标志着党对中国特色社会主义建设规律认识的不断深化。     

执政党必须深化对三大规律的认识

深化对“三大规律”的认识 ,是加强党的执政能力建设的需要。深化对人类社会发展规律的认识 ,必须相信马克思、恩格斯提出的“两个必然”和“两个决不会”的重要思想 ;深化对社会主义建设规律的认识 ,必须认清社会主义初级阶段的“国情” ,建立社会主义市场经济 ,走中国特色社会主义道路 ;深化对共产党执政规律的认识 ,必须注意“两个转变” ,认真研究反面教材 ,汲取历史教训。