浅谈高校领导体制和领导素养

一、科学的领导体制 ,是做好领导工作的根本机制领导体制的出现和发展 ,是人类领导活动的客观要求。一方面 ,我们应该认识到 ,历史上的领导体制、国外的领导体制 ,可以为我们提供参考和借鉴。在这个问题上采取历史虚无主义 ,厚今薄古 ,一概排外 ,狭隘的闭关锁国态度是非科学的。另一方面 ,也是更重要的方面 ,我们要区别不同社会制度下的领导体制的本质 ,在坚持社会主义方向的前提下 ,从我国的国情出发 ,批判地继承和吸收历史上的、国外的领导体制的合理因素 ,积极搞好我国领导体制的改革 ,建设有中国特色社会主义的领导体制。决不能照搬照套…     

论新时期高校党委对统战工作的领导

切实加强高校党委对统战工作的领导,是新形势下高校统战工作任务顺利完成的根本保证,也是新时期新任务赋予高校党委的重要职责。高等教育的改革发展使高校统战工作对象增多、范围扩大、任务繁重,构建社会主义和谐社会、建设和谐校园对高校统战工作提出了新的要求。高校统战工作是高校党的工作的重要组成部分,在当前和今后一个时期,高校党委要做好提高认识、明确职责、建立健全统战工作机构、加强统战干部队伍建设、为顺利开展统战工作创造良好的环境和条件、建立健全统战工作运行的长效机制等主要工作。     

依法治校与高校领导体制的改革完善

目前高校实行的党委领导下的校长负责制具有政治与管理上的积极功效，但也存在一些突出问题，如政治框架与法律框架不协调；法律文件和党内文件不一致，党委与行政分工不明、权责不清；主要领导人员职责与职权行使方式不清晰，相互关系不明确等。其危害一是人为制造矛盾，形成内耗，损害事业；二是人治化倾向严重，妨碍高校的持续发展。解决办法一是制度创新，建立事业法人治理结构，在保持党委制的同时实行校董会或理事会领导下的校长负责制；二是在现行体制内作局部性修补。     

试论高校内部领导体制的改革

高等学校内部的领导体制是国家政治体制改革在高等学校的具体体现。改革高等学校内部的领导体制,实行党政分工,消除权力过分集中的积弊,是高等学校改革的关键。 早在一九八○年,我们党就曾明确指出,必须对党和国家领导体制进行认真改革,“着手解决党政不分,以党代政问题”(《邓小平文选》第281页)。为了适应教育形势发展的客观要求,高等学校内部在行政和学术领导方面实行校长负责制和设立由校长主持的校务委员会;在政治领导和保证监督方面是党委制;在民主管理和民主监督方面实行教师为主体的职工代表大会制度。本文仅就高等学校内部实行党政分工的意义、条件和方式问题谈谈自己的认识和看法。     

高校党委加强对改革领导问题初探

高校党委在学校改革和发展中,抓什么,怎么抓,绝不仅仅是领导方法和工作方法问题,而是关系到在新形势下如何加强和改善高校党的领导的问题。坚持和加强党的领导,同时又解决善于领导的问题,是建设有中国特色社会主义理沦的基本问题,这个问题解决的程度如何,直接关系到学校的改革和发展能否顺利进行。根据党的十四大精神,结合高校改革的实际,我们认为高校党委领导学校的改革和发展,主要应抓好以下几个方面的工作:     

高校思想政治工作的最佳领导体制

我国高等学校教育工作的具体实践证明,实行党委领导下的校长负责制,有利于保证学校的社会主义方向和全面实现培养目标,比较符合高等学校的实际。高等学校思想政治工作的具体实践也证明,实行党委领导下的校长负责制,是高校思想政治工作的最佳领导体制,特别是在经历了已已春夏之交那场血与火的检验之后,人们已经更加充分地认识到了这一点。我们知道,学校教育有着许多不同于     

高校二级学院领导体制的执行优化

高校二级学院管理体制贵在执行中的优化,执行优化需要深刻理解体制的内涵,在此基础上规范和优化执行环节,体制的执行优化同时在领导干部素质提升方面提出了更高的要求。     

试论高校党委领导下校长负责制的实现形式

我国高校党委领导下的校长负责制既是个重大的理论问题,更是需要不断探索的实践问题。由于种种原因,这种体制在具体实践仍然存在不少问题,甚至在一些高校没有得到很好执行。本文力图通过实证分析研究,探索我国高校党委领导下校长负责制的实现形式。     

目标管理:高校党委领导工作的创新机制

建构与健全高校党委工作目标管理体系,对于进一步改进党的领导方式,提高党委领导工作的科学性、权威性和有效性,促进办学质量与效益的提高;对于把党对高校的领导落到实处,真正发挥党委统揽全局和领导核心作用,促进学校的改革与发展,都有十分重要的意义。本文在对目标管理内涵、特点、作用与意义阐述分析的基础上,结合高校党委领导工作的实践,提出建构党委目标管理体系应坚持的基本原则,从理论与实践的结合上对党委工作目标的科学界定、目标管理方案的制定及其实施、考核、评价等问题进行了思考,并对我校实施目标管理的成效与体会作了总结介绍,对推动党委领导工作新机制的探究会有一定的启示。     

试论高校中的领导体制与党组织的地位和作用

党的十三届四中全会的召开,标志着党和人民在制止动乱和平息反革命暴乱的斗争中取得了决定性的胜利。但是,对这次动乱和暴乱中有不少青年大学生卷入的事实,又不能不使我们冷静下来反思一下前一段高等教育工作中的经验教训。高等学校里需要什么样的领导体制,党组织的地位和作用如何?是这次反思中首先遇到的问题。下面我们想围绕这个问题,谈谈我们的一些认识。一、高等学校的领导体制必须是以党组织的领导为政治核心的体制。江泽民同志在国庆四十周年讲话中指出:“社会主义制度的确定、巩固和发展,体现了中国现代社会运动的客观规律,是中国历史上最伟大、最深刻的变革。……总之,正如毛泽     

高校党委领导权力质量的内涵及特征探析

作为一种存在的事实,高校党委领导权力是政治科学研究的范畴,有着明确的边沿界定和严格的职责划分。而作为价值意义上的高校党委领导权力质量,则属于政治哲学关注的领域,其内涵和特征实质上是指高校党委领导权力的优劣。本文力求从认识论的角度理清高校党委领导权力质量的内涵和特征,为认真贯彻和落实党的十七大精神,加强和改进高校党建工作,探索建立现代大学制度作一粗浅的理论探讨。     

高校党委要加强对党外知识分子工作的领导

<正> 高等院校是知识分子聚集之地,党外知识分子占其中半数以上。这部分中高级分子大多业务素质好、学有所长,承担着教学和科研的重任,是各单位的业务骨干。要建设好高校,他们是一支不可忽视的力量。要发挥他们的作用,就必须团结引导他们,加强对他们的领导,这是各高校党委的一项重要任务。 目前,有的单位只是把党外知识分子作为普通职工看待,忽略了他们的特殊性。党委成员、总支书记与这     

高校党委领导权力质量的内涵及特征探析

作为一种存在的事实,高校党委领导权力是政治科学研究的范畴,有着明确的边沿界定和严格的职责划分.而作为价值意义上的高校党委领导权力质量,则属于政治哲学关注的领域,其内涵和特征实质上是指高校党委领导权力的优劣.本文力求从认识论的角度理清高校党委领导权力质量的内涵和特征,为认真贯彻和落实党的十七大精神,加强和改进高校党建工作,探索建立现代大学制度作一粗浅的理论探讨.     

网络时代高校图书馆社会职能的变化

本文提出在网络时代图书馆的发展趋势 ,以及图书馆在新时代功能的变化与服务方式的变化 ,为图书馆在现代化的建设中提出一些合理的建议。     

高校院(系)领导体制刍议

我国高等学校院(系)级领导体制经过几十年的发展,目前无明确规定。文章对高校院(系)级领导体制的现状进行了分析,指出确定院(系)党组织在院(系)领导体制中政治核心地位的重要性和必要性,并对完善院(系)级领导体制、实现党政权力的高度整合进行了探讨。     

高校教授治教与加强和完善党委领导下的校长负责制

加强和完善党委领导下的校长负责制,“教授治教”、“教授治学”是基础。拓宽“教授治教”、“教授治学”的途径和渠道,有利于促进“党委领导、校长管理、专家治学”的现代大学制度的形成。探索“教授治教”、“教授治学”模式,需要把党委的政治领导、校长的行政管理和教授的学术权威有机结合起来,处理好三者之间的关系。     

论进一步推进高校党委职能转变的几个问题

党的“十三”大指出:“政治体制改革的关键首先是党政分开”,“党政分开即党政职能分开”。“实行行政首长负责制的事业单位中党的基层组织,对党和国家的方针政策在本单位的贯彻执行,实行保证监督。这些党组织应以主要精力加强党的建设,做好思想政治工作和群众工作,支持行政负责人按规定充分行使职权,并对重大问题提出意见和建议。”这就为高等学校领导体制改革,党委职能转变和党的工作指明了方向。     

论高校坚持和完善党委领导下的校长负责制

高校实行党委领导下的校长负责制 ,符合我国国情 ,也是科学决策、权力制衡的要求。但需要正视和解决存在的四个问题 ,即党政不分、以党代政 ;党政领导之间闹矛盾 ;对党政领导的监督、制约 ;党委组织机构的精简等 ,使该体制在实践过程中不断得到完善     

论高校党委领导权力质量评价的几个维度

高校办学质量的高低,并不取决于某个领导、某个老师和某个学生,而是取决于学校最高决策层,取决于高校党委领导权力运用质量.本文从六个维度探讨高校党委领导权力质量的评价,为提高高校党的执政能力和加强自身建设提供参考.     

论高校党委领导权力质量评价的几个维度

高校办学质量的高低,并不取决于某个领导、某个老师和某个学生,而是取决于学校最高决策层,取决于高校党委领导权力运用质量。本文从六个维度探讨高校党委领导权力质量的评价,为提高高校党的执政能力和加强自身建设提供参考。