唐君毅论青年之立志

中国历代相传的学问之道,首先就是立志.唐君毅强调了立志之"志"与心理学上的意志和一般所谓理想的差别,指出立志之"志"可分为公志、私志和不定型之志,具体论证了如何才能确立公志.青年如何才能继天德以立人德,不断开拓精神空间.学习唐君毅关于立志的思想,必将有益于青年学生的健康成长.     

高职院校应加强大学生理想信念教育

本文分析了高职院校学生理想信念教育的现状及存在的问题,认为必须以马克思主义哲学等社会科学为指导,并结合社会实际,进行以"立志"、"修身"、"博学"、"报国"、"奉献"为主题的理想信念教育,使高职院校学生的理想信念教育适应时代发展的要求.     

青年毛泽东由爱国主义向社会主义的转变

学生时代,毛泽东就是一个胸怀祖国、志在四方的热血青年。“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还,埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”。正是这种以天下为己任的决心,使他永远进击,不断探索,终于在时代的召唤和十月革命的影响下,迅速实现了从爱国主义向社会主义的转变,成为坚定的马克思主义者和中国共产党的创始人之一。今     

"文人论政":青年毛泽东的体认、传承与超越

在论述中国近代资产阶级文人为了实现自己的政治抱负,坚守古代"文人论政"、"言论报国"的理念和传统,主动介入大众传媒,竭力彰显变法维新、民主共和等思想的基础上,探讨了忧国忧民、立志改造社会的青年毛泽东与近代资产阶级文人"办报论政"、"以报参政"的联系与区别.主要结论:青年毛泽东虽然受到近代资产阶级文人"文人论政"的浓重浸染,但在自觉意识、认识水平、价值取向等方面却明显超越了他们.     

青年毛泽东治学方法三论

青年毛泽东在湖南第一师范学校的五年学习生涯中,立志修学储能,找到了一套行之有效的学习方法,主要包括处理好"博"与"约"、"中"与"西"、"通"与"专"的关系,勤于思考和做笔记,注重开展社会实践活动等等。这些方法为毛泽东日后的发展打下了良好的基础。     

毛泽东楹联的艺术特色

毛泽东楹联的艺术特色何联华毛泽东从青少年时代起，就非常喜爱描联艺术，并为我们留下了许多抒情言志、造诣很深的描联作品。这些作品的题材极为广泛，内容十分丰富，从多方面给我们以思想和艺术启迪。一、毛泽东招联的基本内容（一）表达人生态向。立志自励，表达志向，...     

萧三的毛泽东研究初探

萧三不仅是一位诗人，而且对毛泽东和毛泽东思想的研究也卓有成就。本文重点介绍了萧三４０年代对毛泽东和毛泽东思想的研究成就。萧三从研究、宣传毛泽东和毛泽东思想出发，歌颂了毛泽东立志革命、献身革命的革命精神，光大了毛泽东的高尚品格和革命作风、宣传了毛泽东思想的正确和伟大，维护了毛泽东作为中国人民领袖的地位。文章指出，萧三对毛泽东和毛泽东思想的研究在学术上亦取得了重大成就，他比较系统全面地研究了毛泽东的青少年时代，对毛泽东早年历史作了初步的分期研究，初步建立了毛泽东研究的历史唯物主义理论基础，其研究具有不可忽视的史料价值。     

毛泽东早期体育哲学思想及其形成研究

1917年4月,年仅23岁的毛泽东,以"二十八画生"署名,在陈独秀主办的《新青年》第三卷2号上,发表了著名的体育论文《体育之研究》,这是迄今为止发现的毛泽东公开发表的最早的文章。论文提出了"体育关乎国运"的体育哲学思想。立志改造中国,挽救中华民族的危亡和国力荼弱、武风不振、民族之体质日趋轻细和列强侵略、政府腐败无能是毛泽东早期体育哲学思想形成的内因与外因。     

毛泽东青年学生时代的成才道路

一、树立远大理想,为寻找革命真理刻苦学习毛泽东青年学生时代走过的成才道路,首先是树立远大理想,为寻找革命真理刻苦学习。1893年12月26日,毛泽东诞生在湖南湘潭韶山冲的一个农民家里。从1910年下半年到1918年夏天,这是毛泽东的青年学生时代。毛泽东的青年学生时代,正处在帝国主义与封建主义互相勾结,残酷压迫剥削中国人民的时代,富有光荣革命传统的中国人民,前仆后继,进行了英勇的斗争,但结果都失败了.国家坏到了极处,社会黑暗到了极处,人民也苦到了极处.     

毛泽东家庭教育思想初探

毛泽东从青年时代起就立志于教育事业,并毕生将其作为革命事业的重要内容。其家庭教育思想主要包含理想教育、情商教育、学习教育三方面。其来源一是中国传统家庭教育思想与毛氏家族教育思想,二是毛泽东青年时代的学习、生活和教育实践,三是作为政治家、革命家、战略家、思想家的毛泽东不断赋予教育以新的时代内涵。毛泽东的家庭教育思想是对传统家庭教育的继承和发展,为现代教育学的研究提供了很好的素材,有重要的现实意义。