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2010年5月10日,由中国高等教育学会和南京信息工程大学共同主办的“高校特色发展中外校长论坛”在南京明发珍珠泉大酒店隆重召开。中国高等教育学会会长周远清、江苏省教育厅副厅长丁晓昌以及来自美国、英国、韩国、日本、坦桑尼亚等国内外二十多所大学的校长、专家学者五十余人出席论坛,     

行业特色高校的开放发展战略

行业特色高校前身都是隶属中央部委,后又被划转由地方政府管理的具有鲜明行业特色的高校。转制后其在规模、学科专业、科研等方面都做得越来越大,但特色却有所减弱。确立＂开放发展＂战略,突破原有的行业内部视野的束缚,由封闭办学转为适应市场经济需求开放办学,利用好行业和地方两个优势,是实现转型的关键。     

信息化背景下地方特色高校会计学专业发展路径探析

人工智能、区块链、大数据等技术不断取得突破性进展,信息化推动的技术革命对会计行业发展产生了广泛影响。在信息化背景下,地方特色高校会计专业应如何顺应时代发展的潮流,使传统的会计专业焕发新的生机与活力,是亟待解决的问题。该文从信息化对会计行业和会计专业的影响、地方特色高校会计专业发展存在的问题以及解决思路三方面进行深入分析,以期为地方特色高校会计专业发展提供解决思路。     

基于高校特色发展的江苏高校分类体系研究

构建省域高校分类体系对于区域高校特色发展和竞争力提升具有重要意义。以高校职能为分类维度,按其内涵要求遴选相关核心指标,将江苏本科院校分为研究型大学、教学研究型大学和教学(应用)型本科院校等类型;采用专业特征分类法、"重点"与"一般"二分法、产业面向分类法等,将江苏高职院校分为不同的类型。试分类结果显示,该分类方案符合江苏高等教育发展的实际,有利于引领和促进江苏高校特色发展,错位竞争。     

基于韩国经验的中国特色高等教育国际化路径探索

该文首先分析了当前我国高等教育国际化发展面临的学术影响力待提升、学科及课程国际化建设待加强和学生国际化培养待提高这三个发展短板;其次,分析比较韩国推进其高等教育国际化时,在这三个方面的举措;接着,结合"一带一路"倡议和"双一流"建设这两个极具中国特色的举措,借鉴韩国高等教育国际化进程中国家和高校"二位一体"、相互配合的思想,按照高等教育国际化的六个培养方向,构建了高等教育国际化"2+2+6"的中国特色路径;最后,从提高学术国际权威性、构建特色化国际课程体系、"强外吸优督内"三稳固三个方面提出对策建议,探索具有中国特色的高等教育国际化发展路径.     

"双一流"背景下行业特色高校校友捐赠工作推进思路

"校友捐赠"作为各高校办学经费补充的有力来源,已成为大学评价体系中的一项重要指标,并被纳入了"双一流"建设院校遴选的评价体系.随着"双一流"建设的推进落实,行业特色高校面临着校友捐赠资金不足的短板.只有认识到"双一流"背景下校友捐赠工作的现状和特点,改进工作思路和工作方法,从改变工作理念、加强组织建设、创新校友联络方式、加强校友服务、创新筹资方式、加强在校生捐赠意识培养等方面进行突破,才能帮助行业特色高校争取更多的校友捐赠资金,为"双一流"建设提供有力支持.     

论我国现代大学制度建设的“中国特色”

西方现代大学制度的基本特征是大学实行自治、大学与政府保持相互主体关系,形成了"校长治校""教授治学"和"学术自由"的传统,学术权力与行政权力各司其职、互不干涉,利益相关者形成共治结构。与西方现代大学制度相比较,"中国特色"就是坚持中国共产党对大学的领导,政党权力主导中国大学的发展,具体表现为战略目标的国家先导、人才培养的政党领导和资源配置的政府主导。建设"中国特色"的现代大学,核心在于重新理顺国家、政党、政府与大学的关系,建立"中国特色"与现代大学之间有效的耦合机制,通过制度化的方式明确大学与国家、政党和政府的边界。具体包括:制定契约型的大学章程,理顺大学与政府的关系;完善党委领导下的校长负责制,明晰党政职能;推进大学校长管理专业化,实行大学校长的遴选制度。     

理工科高水平行业特色大学创新创业教育政策、模式与实践研究 ——以中国矿业大学为例

我国理工科高水平行业特色大学具有专业优势集中、产学研紧密结合等特色,是高校创新创业教育的重要组成部分,也是推进新时代"大众创业、万众创新"的重要力量.中国矿业大学作为全国煤炭领域理工科高水平行业特色大学的代表,一直秉承"学而优则用、学而优则创"的办学宗旨,创新创业教育成果显著.该文从高水平行业大学定义入手,梳理中国矿业...     

加强中青年骨干教师培养和思想政治建设研究——基于广州地区高校的分析

在国际、国内新形势下,国际化高水平大学建设是我国高等教育事业发展的必然趋势,是适应经济社会发展人才培养需要的重要途径。广州作为广东这一教育大省的省会城市,地理位置、高校发展历史积淀及现状等因素决定了其教育发展优势,也令其站在全国高校思想政治工作的前沿。从国家教育发展战略践行、高校业务水平提升和学生素质培养层面来看,加强中青年骨干教师培养和思想政治建设是建设高水平大学、全面提升高校人才培养能力的关键。本文以广州地区高校为例,分析总结中青年骨干教师的思想政治状况,针对多重压力、趋利导向、外部冲击下广州地区高校中青年骨干教师思想政治建设存在的主要问题,提出加强中青年骨干教师培养和思想政治建设的措施建议。     

行业划转院校改革与发展的形势、任务和战略

行业划转院校是世纪之交国家高等教育管理体制改革后出现的一类高等院校。近十年来,行业划转院校进行了具有共性的重大改革,表现出多学科化、大规模化、地方化和市场化等主要特点。面对难得的机遇和严峻的挑战,行业划转院校改革与发展的主要任务是转变发展方式,提高竞争能力,发展高端功能和扎根地方需求。在高等教育改革与发展的新形势下,行业划转院校既不能简单地＂抛弃＂行业特色,也不能单纯地再＂回归＂行业,而是要深谋远虑,在服务行业与服务地方的双重价值中找到适合自己的发展道路。     

“中国国际发展论坛2016”在津召开

正6月1 8—1 9日,"中国国际发展论坛201 6"在南开大学周恩来政府管理学院召开。本次论坛以"全球治理机制与统筹国际国内规则战略研究"为主题,分四个单元进行了深入研讨,来自西安交通大学、吉林大学、对外经济贸易大学、中国农业大学、北京外国语大学、黑龙江大学、上海对外经贸大学、湘潭大学、天津财经大学、渤海大学和南开大学等高校的30多位学者参加了会议,南开大学中国国际发展研究中心主任赵龙跃教授、南开大     

建立完善科研评价体系，促进行业特色型高校人文社会科学繁荣发展——以南京农业大学为例

行业特色型高校是我国高校的重要组成部分,为鼓励、引导广大科研人员从事人文社会科学研究,促进高校人文社会科学繁荣发展,有必要全方位地建立完善科研评价体系。深入分析发现,造成当前科研评价困境的本质原因在于科研人员和管理人员对高校的发展和定位没有较高的认同度,iv,有在对高校的发展和定位达成高度共识后制定的科研评价体系才能获得广泛的认同。接着,以南京农业大学为例,首先明确了科研评价的主体,确定以科研成果为评价对象,将科研成果分为学术论文、学术著作、科研奖励等四大类,根据学校的特色和定位对科研成果分f-1别类予以赋分,鼓励合作、协同创新,最大程度上调动科研人员的积极性。     

地方社科院智库建设与研究的国际化道路探索——以湖南社科院为例

从社科院作为＂思想库＂、＂智囊团＂的发展定位和全球化进程中经济社会发展对现代智库的需求出发,阐述国际化视野是地方社科院智库建设和研究的必然要求,进而对现代西方智库研究主题演变、发展模式变化以及地方社科院智库建设和研究的国际化道路进行梳理,并以湖南社科院为例,从开设智库培训班、出版智库研究专著、举办国际论坛和人才培养等方面探索地方社科院的智库建设国际化道路。     

在高校特色建设的视域中构建个性化人才培养机制

在人类社会发生转型、高等教育深刻变革的今天,构建适应时代发展需要的高校人才培养模式迫在眉睫.本文结合黑龙江大学发展实际,对以特色建设为指向的个性化教育理念、以学生为本的个性化教育体系、以创新发展为核心的个性化价值追求等问题进行了探索,旨在凸现个性化人才培养目标的有效路径.     

地方高校应用特色学科评价体系与学科建设研究

高校学科建设是提高学科人才培养、科学研究、社会服务能力的过程。高校学科评价的目的在于促进学科建设,提升高校以学科为载体服务经济社会发展的能力。该文梳理现有学科评价体系与学科建设存在的主要问题,依据地方应用特色学科评价与学科建设关系,指出地方高校学科评价体系构建的方向、应用特色学科评价体系构建的主要内容,最后提出了地方高校应用特色学科发展建议。     

试论高校校园文化与人才队伍建设

高校校园文化是高校在发展过程中形成的独具特色的核心竞争力，本文就目前高校普遍存在的文化精神现状进行了实质性的分析，阐述了大学校园文化对师资队伍建设工作的影响及相互之间的作用，提出了目前高校必须培育和倡导特色鲜明的大学文化，增强师资队伍的凝聚力和向心力，才能在激烈的高校人才竞争中持续发展。     

构建“三位一体”新格局 建设中国特色新型智库——以河北省社科院为例

本文概括出了＂中国特色社会主义新型智库＂的概念和主要特征,并结合中央文件精神,提出了中国特色社会主义新型智库的战略定位和目标任务。在构建中国特色社会主义新型智库的路径选择中,河北省社科院提出了＂理论武装、服务决策、繁荣发展＂三位一体的工作新格局,创新＂四大工程＂,整合了河北省哲学社会科学研究、理论宣讲以及社科管理资源,形成了社科机构综合优势,为中国特色社会主义新型智库建设做出了有益探索。     

理工类高校建设中国特色新型智库研究

建设有中国特色新型智库是党和国家提出的新要求,但由于理工类高校智库数量少,哲学社会科学的研究长期得不到重视,加上理工类高校的科研人员与政府联系不密切、缺乏高效的科研平台等原因,理工类高校建设智库存在着较大问题。理工类高校富有现代化自然科学知识的高层次人才,研究方向与社会生活联系密切,具有学科系统全面,信息资源丰富且与国际接轨等特点,在新型智库建设中有与众不同的优势。对理工类高校而言,在中国特色新型智库的建设过程中,应通过凝练智库建设目标、整合学术资源,全方位、多层次对接国家及地方政府需求,搭建新型区域内高校科研协作与交流平台,积极培养建设中国特色新型智库所需的后备人才,支持高水平的学术交流等措施,为建设有中国特色新型智库提供保障,探索理工类高校建设有中国特色新型智库的发展之路。     

长三角大学科技园与地方经济融合发展特征与问题研究——兼论长三角地区经济发展方式转型

长三角地区大学科技园经过近20年发展,已成为区域重要创新与孵化基地,引领区域产业升级。实地调查上海杨浦、南京鼓楼、杭州江干三区国家大学科技园,并结合国家大学科技园发展报告,经综合分析发现：长三角大学科技园与地方经济融合发展的基础较好但融合进程慢,目前仍处在融合初级阶段;且＂孤岛效应＂、＂围墙现象＂严重;溢出作用较弱、经济带动不明显等严重问题。基于此提出长三角大学科技园战略定位与运营方式、科技园与地方融合发展思路等战略转型策略。     

高校特色型素质教育改革思路和举措研究

随着时代的发展,素质教育改革发展已全面推进和逐步深化,我国已经进入知识经济时代,社会发展对各类人才也提出了越来越高的要求.传统素质教育已经不能够满足时代发展的需求,高校教育是我国人才培养体系的关键组成部分,如何针对特色型素质教育进行改革、培养特色型素质教育人才成为广大高校教育工作者面临的重要教学任务.在此背景下,该文探讨了特色型素质教育的重要意义,深入研究了特色型素质教育的改革思路以及改革举措,旨在通过特色型素质教育的培养,更加全面地提升学生的能力,为国家培养更加符合社会需求的人才提供源源不断的助力.