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社区里张老太的老伴最近查出患了结肠癌,目前已经住院治疗。可令张老太焦虑的是,究竟该不该把病情告诉老伴。她曾向社区心理诊室的医生诉说:“老伴得了这种病,我却不敢告诉他,十白他受不了这个打击。他住院以来脾气越来越坏,总冲我发脾气,成天嚷嚷着要出院,也不愿意配合医生的治疵我都快愁死了.常常偷偷地掉眼泪,可在他面前又要装出一副轻松的样子。我觉得自己都要崩溃了,我究竟该怎么办?“实际上,张老太所面临的问题是比较常见的。作为患者家属和医疗机构,是否应该告诉病人患病的事情,又该以什么样的方式来面对患者,是一个应该慎重考虑的问题。 相似文献
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高惠辉 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(5)
不知不觉中与我朝夕相处的孩子们再有一个月就要毕业了。这一天到了拍毕业照的时间。
闪光灯之后,我带领孩子们返回教室,让他们拿出纸笔,把刚才拍照时的情景、周围人的表现.以及自己的心理活动真实地记录下来。没想到,话音刚落,班级里竟像炸开了锅.很多孩子不满地嘟囔:“哎,又要写作文了!”“我还有一叠试卷没订正完呢!”有个男生甚至大声叫道:“高老师都要毕业了这次就饶了我们吧!” 相似文献
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《中华儿女(海外版)》2000,(19)
从领奖台上下来.他将挂在脖子上的银牌悄悄摘下放进包里,然後扬着头,旁若无人地走着。 他的这个小动作被记者发现,记者问他为什么藏起银牌。他有些沮丧地说:“银牌让我太受刺激,等我得了金牌,我挂着它到处‘炫耀’。” 男子双人跳台是赛前很多人都寄予厚望的“金牌项目”,田亮自己也称:“我也觉得我们是有一定把握获得冠军的。可关键时候却因为一跳失误而功亏一篑,太遗憾了。太遗憾了!”田亮一迭声地说.失望的情绪流露无疑。 但一到新闻发布大厅.面对众多记者的采访。田亮又恢复了他谈吐自如的模样,当被问及他们为什么会失去… 相似文献
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作为一名优秀教师,我很荣幸地被选中加入了赴韩交流团。参观他们的教育模式以及相互交流教育心得和理念。
我们在省城与来自全省各市的教师同仁们集合。在登机前。包括我在内的好几个老师都收到了学校通过电脑统一发送出来的短信,因为次日要下雪。为了保障孩子们的健康和安全.学校决定统一放假,直到积雪融化为止。对于北方人来说下雪或许算不得什么。但对我们这些生活在江南地区的人来说,雪是既美丽又可怕的东西。因为它会造成路滑.会让人摔跤.而且非常容易使孩子们患上感冒。我觉得学校停止上课是很正确的.一切都以保护孩子为重嘛! 相似文献
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郑巧君 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(3):29-31
每周我班的孩子都要写一篇随笔。这是随笔《爸爸、妈妈,我想对你说》中一个片段:……妈妈.今年您与爸爸一起迷上了炒股,一到星期五就为了“买还是卖”这点芝麻大小的事吵得天翻地覆。感情都被炒(吵)没了。有几次放学了,我故意迟回家,如果你问起,我就撒谎说被老师留下来补课了。……每天我都在担心说错话,怕战火“燃烧”到我身上.毕竟我是家中的弱者。这样的生活幸福吗.钱再多,又有什么用呢?还不如以前呢。那时… 相似文献
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张春梅 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(6):71-72
在日常生活中,许多孩子可以与父母、同学以及其他自己亲近的人,进行长时间的对话交流.具体而又明确地表达自己的意思。阐明自己的观点。但到了习作时,却总觉得无话可说,无内容可写。为什么会出现这种巨大的反差呢?主要原因之一就是作文与对话、交谈相比,二者带给学生的心理负担不同:前者是“要我说”,后者是“我要说”;前者会提出这样那样的要求,后者则没有太多限制;前者面对的说话对象是极具权威的老师,后者面对的则是一般倾听者:前者要考虑会得到怎样的评价和成绩,后者则没有太多顾虑……众多的因素.导致了孩子们“恐惧作文”。因此,在作文教学中,我们应努力给孩子们创设一个宽松自由的作文心理环境.引导孩子积极主动地去描述生活.抒发真情。 相似文献
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我们每天都要面对班主任,可你了解自己的老师吗?我提前了一周预约,方在一个中午,采访了辽宁省实验学校一年三班的班主任陈丽华老师。她给我的时间只有几十分钟,因为其余时间她都给了学生,她说自己很忙。 相似文献
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伊能静是娱乐圈公认的才女,今年38岁的她戴着皇冠、穿着蓬蓬裙出现在“迪士尼小公主嘉年华”的活动现场。面对全场来宾.她意味深长地说:“白雪公主、仙蒂公主、美人鱼爱丽儿公主都是我喜欢的公主.我从小也梦想自己能成为公主。但是长大后才发现.要成为真正的公主.必须拥有善良、勇气和智慧,更要顽强地战胜种种磨难。” 相似文献
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