读懂课文题目

课文的题目与文章的内容有着密切的联系。有的课文题目交代了文章的主要人或物,如《黄山奇松》、《燕子》等;有的课文题目概括了文章的主要内容,如《李广射虎》、《我给江主席献花》、《虎门销烟》等;有的课文题目揭示了课文的中心思想,如《诚实和信任》、《微笑着承受一切》、     

命题·指导·批改·讲评

作文要写好,命题很重要。命题不能超越一般学生的生活范围和知识水平,要实事求是。我命题,总要设身处地想一想,估计到学生心里想得出——勿愁;笔下写得出——勿乱。题目是文章的眼睛,要通俗明白,不使学生为审题而绞尽脑汁。并且命题要反映学生的生活,让他们一看题目,就仿佛看到了生活的影子,知道题材就在眼前,可以就地取材。有时我从实际出发,出几组题目,让学生进行比较,如《灯下》和《夜读》、《宝贵的四十五分钟》和《一堂物理课》、《记一次活动》和《记一次体育活     

命题--作文创新的第一步

题目是文章的“眼睛”，抓好作文命题是作文创新教学的第一步。好的作文命题，会像磁铁一样吸引学生，激发学生展开想象的翅膀，产生强烈的写作欲望。     

吃透文题 理解文意

题目是文章的眼睛。读课文应该首先看题目,弄懂题目的涵义,这有助于课文的理解。教学课文如果能帮助学生搞清题目的意义,就能使学生更好地掌握课文内容,收到事半功倍的效果。语文教学应该抓住题目,探幽发微,仔细揣摩,深刻领会作者的写作用心,帮助学生理解课文主旨,把握文章脉络,激发学生阅读课文的兴趣。一、通观全篇,揣摩题目。中学语文课本中有不少篇目是节选自长篇作品,仅仅讲读节选部分,未必能使学生完整地理解题意,这就有必要向学生交代清楚跟节选有联系的内容,特别是能够帮助理解题意的内容。如教学《阿Q正传》,课文…     

作文教学中拟题手法的创新

俗话说：“看书看皮，看报看题。”题目是文章的“窗口”。透过它可以领会全文的思路及其蕴涵的主旨。一个靓丽夺目的标题就像一双明慧的眼睛，最能够吸引读者，达到先声夺人的效果。因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己的题目准确、凝练、含蓄、新奇，使读者“一见钟情”。     

心动神怡一瞥间——谈谈高考作文的拟题艺术

文如其人,标题则如人的双眸。一个好的题目,就像一双明慧的眼睛,往往最先抓住读者的眼睛,达到先声夺人的效果。     

如何把作文写得“新”一点

文贵在新,一篇有新意的文章会使人眼前一亮,引起读者的兴趣,而老生常谈、平淡无奇的文章会使人生厌的,叫人失去看完的耐心。北方有句俗话:“别人嚼过的馍不香”。意思是要创新求异,标新立异,别具一格。那么如何使自己的文章富有新意呢?可以从以下几个方面来考虑:一、题目要新题目好比一篇文章的眼睛,好的题目一下子就能抓住读者的心,引起读者的浓厚兴趣。一个有新意的题目会使你的文章顿时增色不少。例如同样是写妈妈的文章,以《爱唠叨的妈妈》、《喜欢画眉的妈妈》为题就比《我的妈妈》要“新”一些。而《我有两个爸爸》、《老烟枪终于“缴…     

鲁迅杂文的标题艺术

标题就是人们通常所说的题目,它是文章的有机组成部分。读者阅读一篇文章,首先接触到的是题目。生动活泼的标题吸引着读者以先睹为快的心情如饥似渴地阅读文章,平淡、枯燥、晦涩、冗长的标题,难以吸引读者。所以有人说文章的标题好比人的眼睛,好的标题常常起着以     

明眸善睐 顾盼生辉——2005年高考作文拟题摭谈

眼睛是心灵的窗口。对于一篇文章来说．题目便是文章的眼睛。题目起着概括文章内容、揭示主题、吸引读者的独特作用。好的题目与文章的主题、体裁和风格有着密切的关系。“题好文一半”，题目拟得如何，直接关系到整篇文章的质量。读者可以通过标题看出文章水平的高低．有经验的甚至可以通过标题探测出作者在扣题、立意、语言表达等方面的水平，并由此推测出作者写作功底的深浅来。     

给“孩子”起个好名字

写文章拟题目,也好比我们人取名字,是很有讲究的。文章有了新颖别致的题目,就像美丽的小姑娘有了一双迷人的眼睛,让人赏心悦目。有一次,我以《一件趣事》为题让学生作文,学生反映说“题目陈旧得老掉了牙”。我启发他们:“你们嫌题目不够味儿,可以把它变得新奇些;不过,要与趣事有关。”有个学生眉头一皱,计上心头,想出了一个《种鸡蛋》的标     

巧拟靓丽之眼——中考作文拟题浅谈

标题，是文章内容的高度浓缩，它是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。德国著名作家歌德曾说：“若不是我们的眼睛像太阳，谁还能欣赏光亮？”文章的标题就像眼睛一样。出色的题目，准确鲜明引人人胜，能起到提示文章中心、画龙点睛的作用。我们都有这样的体会：读书看报的时候，首先是看标题，然后再往下看；标题不吸引人，引不起你的兴趣，就不想看了，文章再好也收不到预期的效果。因而，文章的标题就显得非常重要，尤其是学生在中考考场上的作文，其标题往往会影响阅卷老师对该文的第一印象，自然会影响作文的得分，拟好标题就显得尤为重要了。     

常见的拟题方法

文题,即文章的题目。文题要求确切、简洁、新颖。拟文题的方法多种多样,常见的有以下几种:一、以时间为题。它能引起读者的兴趣。如《课间十分钟》《、草地夜行》。二、以地点为题。它能引人入胜。如《大理石街》《、桂林山水》《、美丽的小兴安岭》。三、以人物姓名、性别、年     

“纵行易,证果难”——从延安时期一份反腐文献说开去

1940年6月18日,中共中央陕甘宁边区的《新中华报》第三版上,用较大的篇幅登载了一篇题名为《防止贪污与反对资本主义思想》的文章,像这样题目鲜明并较为详尽地论述反腐思想的文章在党的民主革命时     

语文教学中的填表作图法

有的课文，课本后提出了明确的思考和练习要求，仔细琢磨这些练习题，其实正是一篇文章的核心内容或重点难点所在，回答了这些问题，一篇文章也就迎刃而解了。对这类课文，我常常根据题目要求，设计一些表格或示图，以此为突破口，使学生抓住重点，攻下难点。如教高二第四册从《老残游记》中节选的小说《明湖居听书》一课，我设计了两表一图，学生完成了这个练习，也就基本学好了这篇课文。一表（根据题目“分别举出例子，具体分析侧面描写怎样有力地表现了白妞的高超技艺”设计）侧面描写（注：要求学生填写“内容”和“作用”二栏）表二（…     

教学“结束”环节之管见

在语文教学中，一课书的“结束”环节与“开讲”一样，十分重要，它既有小结全文、系统知识、提炼规律、积零为整的作用，又有复习旧知、启迪新识、指导应用、用知练能的效应。因此，教学时应精心设计，因课而异。常用的“结课”有以下几种：一、点题式。即学完课文后，再回到题目上画龙点睛，让学生由文到题，深入理解课文。如《高大的背影》一课。题目就点明了课文的中心。运用“点题式”可设计这样的问题：“题目中‘高大’的含义是什么？”（这里不是指三轮车工人的身材高大，而是指乐于助人的品质高大。）“课文为什么不写‘身影’而写…     

别出心裁拟妙题

俗话说:“题好一半文“。题目好比人的眼睛,它透露着文章灵魂的信息。一篇优美的文章,它的题目往往是新颖别致的,或引人入胜,或令人深思,或蕴含哲理,或妙语连珠,或悬念迭起,或主旨活现……可见文章题目的好坏直接影响文章的质量。时下供材料作文,尤其是话题作文越来越受到中考命题者的青睐,要写好此类文章,很重要而且很关键的一步是文章的拟题。如何使拟出的题目新颖脱俗,富有个性呢?下面谈几种方法。     

点亮题目这盏灯

常言道:题好一半文。标题是文章的眼睛,一个靓丽的标题能够彰显出文章的个性,犹如一位妙龄的女子有一双明眸善睐的眼睛,使文章顾盼神飞。我们看《南方周末》这样的大报,很容易发现其文章标题特别惹眼,文化类的底蕴深厚,评论类的一针见血,新闻类的独具慧眼……总之,不出彩不成题。题目是读者翻看报纸第一眼看到的,难怪有新闻从业经验的人,都说过要重视标题的作用与价值,所以才会不遗余力地在标题上大做文章。     

论丁玲对《北斗》的贡献

丁玲主编《北斗》，对《北斗》十分珍爱，细心呵护，精心培育，就像母亲培养自己的新生婴儿一样。《北斗》一面世，丁玲就以母亲的情怀，广泛团结各路新老作家、理论家。丁玲还通过举办“创作不振之原因及其出路”、“文学大众化问题”征文等多种促进刊物与读者互动的活动，吸引读者广泛参与，增加了期刊的凝聚力。     

应重视标题的教学

一、提出的缘由文间的标题尽管仅占全部文字量的极少极少部分，却是不可忽视的一笔，随心所欲拟个标题肯定是文章的败笔。郭沫若先生曾说过：题是人的额，目是人的眼睛。看人先看人的眼睛，读文章或书必须先看题目。俗语说：题好文一半。从文学大师、领袖导师到较有文笔的撰稿人，撰书作文，无不在标题的拟制上下一番功夫，力求在标题上先声夺人，《药》、《荷塘月色》、《子夜》、《钢铁是怎样炼成的》、《星星之火、可以燎原》、《别了，司徒雷登》都是标题中的佳作。翻开报刊，令人叫绝的标题屡见不鲜，如《天气预报从哪里来，请看气象部…     

《专业户》为我提供了好项目

《专业户》编辑们:您们好!我是贵刊的一名忠实读者.去年下岗。贵刊2002年第10期《读者、作者、编者》栏日刊登的《踏破铁鞋求职无门科技报刊架设金桥》一文深深地吸引了我。我对电脑彩色瓷像、“风刻法”石刻工艺一是感觉陌生、二是感觉新