淄博技术学院中水回用项目展开的可行性分析

我国水资源年均总量为28100亿立方米,居世界第六位。但人均水资源则相当于世界人均占有量的1/4,被列为世界上最贫水的13个国家之一。中水是指民用建筑或居住小区用后排放的各种生活污水、冷却水,经适当处理后再回用于建筑或居住小区作为杂用水,中水的合理利用是污水资源化的重要措施之一,如果能在现有的学校类建筑(如教     

郑州南贸技师学院 凝铸实力,打造特色职业教育品牌

郑州商贸技师学院创建于1979年,是郑州市政府创办的公立国家级重点职业院校。学院多次获得全国商业职业教育先进单位、全国最具特色职业院校、省市职业教育先进单位、市民满意的职业技术院校、中原企业最信赖的技工院校、河南省最具影响力十大教育品牌等殊誉。建校以来,学院已为各大企事业单位输送近五万名优秀毕业     

职业教育特色初探

随着经济体制和经济增长方式两个根本性转变，科学技术的进步，工艺设备的更新，管理方法的现代化，经济发展不仅需要大批高等人才，而且更需要大量专业技能型人才。因此，多方向的职业技术教育势在必行。由过去以科学型为特征的专科学历教育，逐渐转向职业教育；从专业理论知识传授为重点的理论型教育，转向职业岗位的应用型和技能型教育；从封闭型的办学机制，转向开放型的办学机制。这种内涵上、目标上和方式方法上的差异，赋予职业教育有别于传统普通教育的特色。 一、办学方式特色——开放型 在市场经济、人才竞争激烈的大背景下。突出…     

浅谈职业教育的特色

职业教育的特色,是由职业教育的本质属性,特别是它的内在矛盾的特殊性所决定的,《中华人民共和国职业教育法》明确指出:"职业教育是国家教育的重要组成部分,是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径。"《中国教育改革和发展纲要》也提出:"职业教育是现代化教育的重要组成部分,是工业化、社会化和现代化的重要支柱。"它的培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动     

澳大利亚职业教育特色浅析

2006年,笔者有幸参加了江苏苏教国际组织的职校教师赴澳大利亚考察培训团(班).此次培训的地点为皇家墨尔本理工大学(RMIT)及相关职业教育分院.通过近一个月的实地培训,笔者对澳大利亚的职业教育体系及课程教学方法有了深刻的印象,体会到当地的很多教育、教学理念对职业学校教学改革及课程开发有重要指导作用.笔者从以下几个方面谈谈澳大利亚职业教育的特色.     

职业教育改革之我见

目前职业教育正处于发展的黄金时期,但就职业教育现状来说存在以下几个问题:首先是思想僵化,观念陈旧,视野不够开阔,理念不够新颖;其次是规模盲目扩大,师资短缺,无法保证理想的教学质量;再次是生源文化基础底子薄,综合素质较差,成为提高职业教育教学质量的一大瓶颈;最后是职业教育存在专业设置的盲目性,重复性,造成教学资源的严重浪费。鉴于以上存在的几点问题,说明我们     

澳大利亚中央技术学院职业教育的特点及对我们的启示

近几年,社会对职业教育的重视程度增加,职业技术类院校发展较快。高等职业教育,从单一的为受教育者提供技能培训转到技能训练和学历教育并举,功能的拓展使得高等职业教育有了更广阔的发展空间。然而教学模式陈旧,学习方法落后,不能适应当前飞速发展的社会环境。     

奥地利:发达的特色职业教育

奥地利是一个仅有八百万人口的小国家,处于欧洲的中心;也是当今世界最富裕的国家之一,人们的生活质量名列世界第四,其经济的发展得益于优质的职业教育.奥地利驻华大使艾琳娜女士曾介绍说,在奥地利有一种独特的制度,那就是在义务教育结束以后,你可能并不一定去上大学,而是去一个特殊的学校,这个特殊的学校能够帮助你学习某一种特殊的技能.     

南宁职业技术学院:因地制宜的特色项目教学法

广西地处西南,软件产业发展相对比较落后,这给高职高专软件人才的培养提出了更大挑战。如何才能培养出真正符合职业岗位要求的技术人才,南宁职业技术学院高伟峰老师向我们介绍了学校的特色做法,分享了他工作中     

BTEC职业教育教学模式特色探

BTEC是Business ＆ lechnology Education Council（商业与技术教育委员会）的缩写，源于英国，它“是一种全新的教学模式”（中国教育报，2002.4．3）。目前，全世界共有100多个国家，5700多个中心在实施BTEC的课程教学模式。近年来，我国有部分高职院校引进了BTEC教学模式，实践效果不错。但是，直接引进BTEC模式需长期向国外支持高额的管理费用，     

深化数学改革,凸现高职特色——以广西交通职业技术学院为例

在高职院校人才培养模式转变的情况下,分析目前高职数学课程教学内容的特点及存在的问题,迎合专业课程发展的需要,提出广西交通职业技术学院在数学课程改革中的思路和做法,为进一步推进数学课程改革积累了经验。     

关于淄博特色小镇建设的若干思考与建议

党的十八大对特色小镇作了高度概括,并指明了"促进工业化、信息化、城镇化和农业现代化同步发展"的发展方向。本文将从特色小镇的内涵为切入点,阐述特色小镇建设的必要性,并提出淄博建设特色小镇的建议和对策。     

浅析职业教育课程改革

职业教育课程改革是一项系统工程,应以培养目标为出发点,从职业教育课程设置、课程模式、教学方法等方面进行,这样才能确保职业教育课程诸要素之间的协调性和课程系统功能的最佳.     

浅议职业教育改革方向

进入21世纪,人类社会正在迈入信息时代,随着政治多极化、经济全球化、文化多元化和网络信息化的迅速发展,突现出了实用性技术人才严重匮乏的问题,所以职业教育越来越重要,越来越受到社会和企业的青睐.职业教育随着我国教育大众化发展,规模迅速扩大,成为了人才培养的摇篮.职业教育肩负着输出高技能、高素质实用性人才的重要责任,同时也面临着前所未有的机遇和挑战.     

职业教育课程改革浅析

随着社会的快速发展,发展职业教育必须进行课程改革。课程改革是一项系统工程,它应以就业为导向,以提高学生的综合能力为基础,以具备终身学习的能力为目标,把学生培养成具有较高职业精神及创新能力的新型技术人才。在进行改革时应从专业设置、教学模式、教学内容、教师素质、学校设备配备等多方面同时进行改革,并协调好各项内容,达到资源的优化配置,取得最佳效果。     

示范性技师学院特色探究

目前高技能人才的严重短缺、结构失衡,正在成为影响我国经济和企业发展的一个瓶颈.本文结合技师学院的发展现状和建设实践,探讨示范性技师学院建设应具备的主要特色.     

南洋理工学院的职业教育特色与启示

新加坡南洋理工学院是一所颇具特色的学校。它在教学条件、师资队伍、专业设置、课程体系、组织管理和校园文化等方面都有鲜明而又突出的特色,尤其是其办学理念和发展策略给人留下了深刻的印象。