个性化教育与创新创业能力培养的关系研究

在"大众创业,万众创新"的背景下,培养大学生的创新创业能力,造就一批批高素质的创新创业人才,为建设创新型国家提供人才队伍保障.当代大学生个性鲜明且最具创新与创造力,个性化教育可以促进个体创造性能力的发展,实施个性化教育将更有利于学生创新创业能力的培养.     

大力培养企业创新型人才

面对激烈的市场竞争,大力培养高素质的创新型人才,对于构建创新型企业和推进企业又快又好的发展具有十分重要的意义。创新型人才的素质     

造就企业发展所需的千里马——关于加强企业创新型人才队伍建设的思考

提高企业自主创新能力,建设创新型企业,创新型人才是关键。目前,创新型人才是建设创新型企业最稀有的资源。面对日益激烈的人才竞争,企业必须从实际出发,以科学的态度和务实的精神,努力搭建创新创业平台,在创新实践中培养创新人才,在创新事业中凝聚创新人才,在     

高教中基于创新型人才要求的创新思维的培养

社会需要创新型的人才，大学的培养就该顺应这一要求，创新型人才是一个长期打造的过程，而创新思维则是创新型人才的根本，本文通过分析影响大学生创新思维形成的因素，提出了高教中对大学生进行创新思维培养的措施。     

大湾区创新青年人才培养机制研究

大湾区的建设离不开科技创新,创新型人才的教育、培养是科技创新的核心内驱力。在新的时代背景下,粤澳如何发挥各自所长,深化合作构建创新人才培养机制,将是成功实现大湾区国家战略、在"一国两制"体制下保持国家长期繁荣稳定的关键。     

应重视企业办技工学校教师队伍建设

企业办技工学校在培养高素质、高技能型人才上有着至关重要的作用。如何充分发挥技工校特点和专长，利用其丰富的教学经验和强有力的实践经验培养社会需求的高技能人才。是摆在我们面前的一项紧迫而重要的任务。高技能型人才是在生产实践中不断学习、总结、创新及经验累积形成的。高技能人才来源于高技能的教育。取决于高素质的教师队伍。但目前企业办技工学校教师队伍还存在诸多问题，不适应国家大力发展职业教育的要求。     

探索高职院校创新创业人才培养模式

<正>人才培养是高职院校的核心任务。人才培养模式决定了高职教育人才培养的质量与特色,也决定了社会与人才需求对接的契合度。创新创业人才培养是高职院校任务的重中之重,高职院校培养创新创业人才需要营造优质的育人环境,通过多种措施提升学生创新创造思维、动手能力和实践能力,促进创新创业成果转化落地,培养高素质创新创业型人才。培养模式高职院校是人才培养的集中阵地,不仅要教授学生专业知识,还要帮助他们顺利就业。一直以来,高职院校创新创业人才培养都是社会关注的焦点。     

当前经济形势下开展大学生创新型教育模式的探索

创新型教育应培养出具有创新精神和创新能力的新人,以适应当前市场经济及未来社会发展的需要。本文根据2005年12月所做的“高等学校大学生创新型教育与科研意识调查问卷”的调查统计结果为依据,对当前大学生创新能力的现状与培养进行分析,探讨了创新型教育的现实途径,以此促进高校教育教学的交流与发展。     

加强企业创新型人才培养的几点思考

企业的发展关键在于人才的培养,尤其是创新型科技人才队伍的建设,如何培养、造就一批创新型人才是企业发展的战略课题。本文就企业创新型人才的培养进行了简要阐述。     

当前经济形势下开展大学生创新型教育模式的探索

创新型教育应培养出具有创新精神和创新能力的新人,以适应当前市场经济及未来社会发展的需要.本文根据2005年12月所做的"高等学校大学生创新型教育与科研意识调查问卷"的调查统计结果为依据,对当前大学生创新能力的现状与培养进行分析,探讨了创新型教育的现实途径,以此促进高校教育教学的交流与发展.     

包钢创新专业技术人员队伍建设新机制

<正>包钢在全面加快创新驱动,大力实施人才强企战略,实现企业又好又快发展的新时期,迫切需要建设一支高素质的创新型专业技术人才队伍。建立专业技术职务新序列工作,是进一步加强专业技术人员管理,深化专业技术职务聘用制,优化专业技术人员队伍结构和人才资源配置,畅通专业技术人员成长通道,充分调动和发挥专业技术人员工作积极性,更好地留住人才、用好人才、吸引人才,加快     

新形势下体育院校学生人文素质教育的新思考

面向21世纪,应试教育向素质教育转变成为了我国高等教育改革过程中的热门话题,从培养专业人才到实施通才教育也因此倍受教育界的关注。高等体育院校是培养高素质体育教育人才、体育管理人才、体育运动人才和全民健身运动组织人才的重要基地,担负着为国家和社会提供优秀体育人才的重任。新的历史条件下,结合体育专业和体育行业的特殊性以及社会对体育人才的要求,体育院校必须及时顺应我国高等教育改革,加强素质教育,为顺利实现通才教育打下坚实基础。     

浅谈创新制度与人才队伍的建设

人力资源管理制度创新需要根据各类人才特点,制定相应的招聘选拔制度、晋升制度、绩效评价与绩效管理制度。分类管理体制是为了培养高素质社会化的人才队伍,充分发挥人力资本实现条件的制度创新,这是政府和企业人力资源工作的重点。     

高校创新创业教育与专业教育融合路径

社会的快速发展加大了对高层次多元化人才的需求,但标准化的、可复制的教育体系制约着学生的个性发展。专业教育是创业教育的基础,是人才培养的技能基础。创新创业教育是专业教育的深化,是人才培养的思维基础,注重学生实践能力和创新精神的培养,强调学生创新创业意识和实践操作能力的提高。将创新创业教育与专业教育有机融合能开启新型的人才培养模式,优化人才素质结构,培养适应新时代特点的创新人才,为高等教育注入活力,带动高校创新。     

浅谈创新制度与人才队伍的建设

人力资源管理制度创新需要根据各类人才特点,制定相应的招聘选拔制度、晋升制度、绩效评价与绩效管理制度.分类管理体制是为了培养高素质社会化的人才队伍,充分发挥人力资本实现条件的制度创新,这是政府和企业人力资源工作的重点.     

浅谈在园林绿化经济新的发展态势下中职园林绿化专业的建设思路

我国的园林绿化经济正在呈现蓬勃发展态势,相关企业如雨后春笋般出现,园林市场人才需求量巨大,人才需求类型趋向于管理和技能并举的高素质人才.这就对中等职业学校的园林绿化专业提出了更高的要求,必需从传统的教学专业上转型,紧跟市场步伐,紧密结合企业,更新人才培养模式,创新教学方法和理念,培养高素质综合型人才.     

食品类本科生创新创业体系构建

创新创业体系构建是应用型本科院校学生能力培养的重要内容，本文针对吉林工商学院食品类本科生，从创新创业体系构建的重要性、主要内容及需要解决的关键问题三个方面进行阐述，旨在培养一代能符合食品行业要求、适应未来社会发展需要的高素质人才。     

技校要注重学生的职业生涯规划

<正>以就业为导向的职业生涯规划教育是职业学校长期的系统工作的过程,需要教职工从思想上进行根本的转变。教职工通过师德的不断学习和业务水平的不断提高,采用创新的教学模式,强化学生专业技能训练和职业综合素质的培养,凸显职业教育的优势,全面提高育人质量,使毕业生真正成为适应市场经济需要的高素质专业技术人才,是学生职业生涯的基石,也是职业学校的教育目的所在。     

大学英语教学人才培养路径探究

<正>我国高等教育正在加快与国际先进教育理念接轨的步伐，大学英语教学人才培养的定位、教学方法、评价标准和课程资源等，都在不断向更好的方向发展。在此过程中，高校要积极应对，对大学英语教学和人才培养模式进行调整，培养具有较强语言能力，具备跨文化交际和文化传播能力，有爱国主义精神的高素质人才。同时，大学英语教学的人才培养目标需要与学生的个人成长、专业发展和职业规划相匹配，培养高素质英语专业人才。大学英语教学人才培养现状及困境英语是国际交流的主要语言，高素质的英语专业人才逐渐凸显出其重要性。     

创新驱动战略下创新型人才培养机制探析

<正>在经济发展进入新常态下,我国经济发展更多的需要依靠创新驱动,而不再单纯依靠要素投入和投资拉动。人才作为第一资源将对实施创新驱动起到巨大的推动作用。习近平总书记指出"创新驱动实质上是人才驱动",因此,通过科学规划、落实中央政策要求,在我国培养并形成一支适应国情要求、更高水平、结构合理、敢于承担风险的创新型人才队伍,已刻不容缓。