大学生人文精神的培育与思想政治理论课教学的创新

当前,我国高校大学生的人文精神缺失较为严重,高校思想政治理论课有渗透人文精神培育的必要性。创新思想政治理论课教学,培育大学生人文精神的路径选择有五个方面:其一,挖掘教材中的人文教育资源;其二,开展自主、互动、探究式教学模式;其三,拓展实践性教学环节;其四,展开网络教学;其五,提升思想政治理论课教师自身的人文素养。     

高校政治理论课教学与大学生思想政治工作

在高校开设政治理论课是我国高等教育的光荣传统和政治优势。新中国成立以来,政治理论课的设置经过多次调整,在提高大学生思想政治素质、培养社会主义现代化建设人才方面发挥着越来越重要的作用。政治理论课任课教师在高校大学生思想政治工作中的地位应得到人们高度重视,其作用应能够充分发挥。任课教师必须全面提高素质,采用恰当的方法,强化大学生思想政治工作,以期收到实效。     

高校思想政治理论课教学中的大学生主体性研究

思想政治理论课教育教学是高校学生思想政治教育的主渠道.在高等学校的思想政治教育中,充分注重对大学生主体性的培育和发展,是做好思想政治工作的重要环节.高校思想政治理论课应从学生的主体地位出发来转变教学观念,设计教学过程、选择教学方法,调整教学机制.     

增强思想政治理论课实践教学实效性研究

从目前高校思想政治理论课实践教学现状入手,分析高校思想政治理论课实践教学普遍存在的问题及实践教学陷入困境的原因,根据国家教育改革的指导思想,结合教学实际提出了提高思想政治理论课实践教学实践性的具体措施。     

高校思想政治理论课教学现状及教学方法创新对策研究

教学方法是思想政治理论课教学中的关键因素,教学方法创新是增强教学针对性和有效性,提高实效性的必然要求。讨论教学、案例教学、专题教学、分层次教学和情景教学等多种方法的综合运用,将有效地确保思想政治教育价值的实现。     

适应时代特点 创新大学生思想政治教育

当前大学生思想政治教育必须关注以下时代背景市场经济的影响,经济全球化趋势,现代科技的迅猛发展,网络信息的高速传播,当代大学生独特的思想、心态环境.适应时代特点,大学生思想政治教育要从理念、内容、形式、机制、途径、管理等创新.     

大学生思想政治教育工作创新刍议

分析了当前大学生思想政治教育面临的新情况和新特点。指出要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，创新大学生思想政治教育理念，创新大学生思想政治教育思路，创新大学生思想政治教育载体，创新大学生思想政治教育机制。全面提升大学生思想政治教育工作水平。     

试论大学生思想政治教育方法创新

大学生思想政治教育创新是新时期大学生思想政治教育的新课题,在思想政治教育创新体系中,思想政治教育方法创新显得十分重要,它制约和决定了思想政治教育创新的实现程度和实施效果。大学生思想政治教育方法创新要遵循针对性、实效性、能动性、可行性及继承与创新相结合的原则,在方法内容上要重视教育内容的渗透性,重视教育活动的参与性,重视现代传媒技术的应用,重视传统文化与现代精神的综合创新,以达到切实加强和改进大学生思想政治教育的目的。     

90后大学生思想政治理论课教学实效性的再思考

随着90后大学生的出现,高校思想政治理论课教学面临着越来越严峻的形势,实现教学内容生活化、教学方法艺术化、教学过程情感化和依托校园文化,提高教学针对性、渗透力、感染力和后继力,成为当前增强高校思想政治理论课教学实效性的必然选择。     

高校思想政治理论课教学应增强实效性

思想政治理论课是很重要的,但是,在教学过程中,思想政治理论课的实际效果大打折扣,为了增强教学的实效性,针对教学中存在的问题及应对策略做了探讨,并提出个人粗略的见解.     

论高校思想政治理论课实践教学的改革与创新

实践教学是改变思想政治理论课教学现状,提高教学效果和质量的有效手段。创新高校思想政治理论课实践教学模式,对改进教学方法、增强教学的直观效果、调动学生学习的积极性、拓展高校学生思想教育的空间和领域具有十分重要的意义。新形势下,要运用建立稳定的教学实践基地、活化实践教学方法、深入开展课题研究、强化实践教学管理等形式,促进高校思想政治理论课实践教学的改革与发展。     

创新取向下的思想政治理论课实践教学的探索

高校思想政治理论课如何联系实际,真正做到贴近实际、贴近生活、贴近学生,以提高吸引力和感染力,把思想政治理论课上成大学生"真心喜爱,终身受益、毕生难忘"的课,这是当前高校思想政治理论课共同面对的课题。本文通过探讨创新思想政治理论课实践性教学活动,使学生在实践教学中深刻领会中国特色社会主义理论体系的精神实质,提高思想道德水平,进而提高思想政治理论课的实效性。     

高校思想政治理论课创新思维教学的策略分析

思想政治理论课教学创新是解决目前高校思想政治理论教育教学自身存在的问题的内在要求,也是适应高校教育体制改革的迫切需要。思想政治理论课创新思维教学作为一种新型教学方式,要注意运用一定的教学策略和方法,方能激发学生的学习兴趣和创新思维能力,从而真正发挥思想政治理论课的价值功能。     

浅谈新时期大学生思想政治工作的创新

创新是新时期大学生思想政治工作的内在要求。思想政治工作的创新在内容上要使大学生思想政治教育更具有时代感 ;坚持以人为本 ,积极探索新时期工作的新形式、新方法 ;利用现代化信息技术和网络技术 ,拓展思想政治工作的空间和渠道     

浅析思想政治理论课中的理论教学

思想政治理论课是理论性极强的课程,虽然目前高校对思想政治工作空前重视,但是理论教学仍然是思想政治理论课的中心环节,在教学中占据着重要地位.文章分析了理论教学在思想政治理论中的重要地位,并从分析理论教学中存在的问题入手,对如何加强思想政治理论课理论教学进行初步探讨.     

推进大学生思想政治教育 创新高校人才培养

大学生是未来中国改革、建设和发展的骨干力量,其思想政治素质直接关系到国家民族的命运。高等院校是培养和造就适合社会发展、推动社会进步的高素质人才的摇篮。在中国改革和建设发展到一定时期,高校思想政治教育的内容、形式都发生相应变革,就是说,要以和谐理念和与时俱进的时代精神创新高校人才培养的新思维、新观念,培育具有较高科学文化知识、一定专业技能和较高思想政治素质的较高层次人才,这是当代高校思想政治教育的一个重要课题。     

创新大学生思想政治教育——江泽民思想政治教育思想探析

江泽民同志坚持党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,把思想政治教育的基本原理与中国特色社会主义事业的实际相结合,从地位作用、方针原则、教育内容、方法手段等方面,对思想政治教育理论进行了全面创新,这对创新大学生思想政治教育具有重大而深远的理论和实践意义。现阶段,创新大学生思想政治教育必须坚持理念创新、机制创新和方法创新,重点做到观念创新、党团带动、营造良好的校园文化环境,抓好课堂教育,并把大学生思想政治教育纳入法制化轨道,加强思想政治教育的队伍建设。     

美育教学法与高校思想政治理论课教学效果的提升

随着我国高校思想政治理论课教学改革的不断推进和深化,取得了一些实质性的成效.但就教学方法而言,仍存在教学内容通俗化、教学手段单一化、教学反馈形式化等问题,一定程度影响了高校思想政治理论课的教学效果.美育教学法的创新,对提高思想政治理论课的针对性和实效性,增强马克思主义理论的说服力和感染力有着极其重要的意义.