跨越发展 成就辉煌——南通市改革开放三十年社会经济发展回眸

党的十一届三中全会开启了改革开放的历史新时期，从此，中国改革开放走过了波澜壮阔的历程。1984年，我国对外开放进一步发展和深化，党中央决定，包括南通在内的十四个沿海城市为对外开放城市，这一具有历史意义的重大决策再一次大大推进了沿海地区现代化建设和走向世界经济舞台的进程，加速了南通社会经济的历史性巨变。改革开放三十年，我市以经济建设为中心，不断完善发展思路，大力推进结构调整，加快发展社会事业，着力改善人民生活，走出了一条符合我市实际的经济发展路子。     

以史明理，探索党报改革发展之路——读江晓军、张培琳《多媒体融合——以湖南日报为例看党报的改革与发展》

江晓军、张培琳所著《多媒体融合——以湖南日报为例看党报的改革与发展》,通过对《湖南日报》改革和发展路径的探究,对在社会主义市场经济体制下,面对以互联网为代表的新兴媒体的冲击,党报如何走出困境、做大做强这一重大课题进行了深入研究,为党报的改革与发展提供了一个鲜活的例证与现实的镜鉴。     

中国国家赔偿法律制度的确立、发展与健全——纪念《中华人民共和国国家赔偿法》颁布20周年

1994年5月《中华人民共和国国家赔偿法》颁布,标志以宪法规定为依据,以《国家赔偿法》为核心,以其他法律、法规相关规定为辅助的中国国家赔偿法律制度正式确立。2010年针对实施中的问题对《国家赔偿法》进行了大幅修改。修改后的《国家赔偿法》取消了1994年《国家赔偿法》单独前置的确认程序,将司法赔偿的确认权与决定权合为一体,一并交由法院赔偿委员会处理;引进诉讼理论的举证责任倒置原则和民事侵权赔偿的精神损害赔偿;明确支付赔偿金的具体时限;增加赔偿决定的质证和监督程序。将中国国家赔偿法律制度向前推进一步,为丰富和发展二战后蓬勃兴起的世界国家赔偿法律制度做出了贡献。但与此同时,也留下不少遗憾,对程序合法、结果错误的刑事拘留仅在超期羁押时才予以赔偿的限定即为一例。自修改后的2010年《国家赔偿法》施行以来,预计的国家赔偿案件大幅上升的现象未曾出现,个中缘由亦值得思考。建议立法上将刑事赔偿改为司法赔偿、被动赔偿改为主动赔偿,并严格限定刑拘不陪范围、增加惩罚性赔偿、增加落实追偿规定、直接领取赔偿费用。条件合适时,将目前设立在审判机关的国家赔偿机构和人员成建制划归中央、省、市三级人民代表大会内务司法委员会。     

寻找中心城市大学最佳的发展道路——写在《改革涌春潮——教育创新推进学校跨越式发展》出版时

李进才教授的新著以其近十年对我国高等教育和中心城市大学研究的成果(论文、研究报告和对策建议)、工作讲话以及媒体访谈等文献为收录对象,并从办学理念与发展方略、筹建新校与四校融合、学科建设与队伍建设、人才培养与科学研究、质量保障与教学评估、工作总结与工作部署、思想政治教育与勤政廉政建设等七方面进行归类。为我们展示了中心城市大学的教育创新理念和发展方略,使人感觉到一所合并大学跨越式发展的事实确凿无疑。用研究成果说理,用办学实践说话,使该书具有更强的学术性和史料性特点。     

文艺运动中一些根本问题的提出和发展——纪念《在延安文艺座谈会上的讲话》发表60周年

毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》 ,其主要内容提出了有关文艺运动的根本方向的问题 ,并对这些问题一一廓清。而现今文艺运动的发展 ,正是这些基本问题的继续丰富而又深入的发展 ,思维角度变得多层立体 ;内容越来越丰富深厚 ;方法也随之更为灵活多样     

中国统筹城乡教育综合改革:统筹什么?改革什么?——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》视阈下的"城乡治理论"建构

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的整体战略思路是统筹城乡教育公共治理式发展思维,其总体政治哲学是复合化的法理型软性教育公平政策导向。在此导向中,我们必须首先从根本上检视中国三十年教育发展战略设计的路径谱系,理性实现中国教育公平危机的客观化祛魅,进而在深度剖析和评论未来十年中国教育发展指导蓝本《规划纲要》的基础上,厘清其纲要背后所隐藏的公平战略密码,防止学界和政界陷入统筹城乡教育综合改革本体、范式及方法论意义上的彩绘化误区中。在此基础上,从各级各类教育发展目标和治理手段入手,深度揭秘《规划纲要》背后所蕴藏的统筹治理思路,展开《规划纲要》视阈下的统筹城乡教育制度设计,努力推进中国教育公平从十年内的权利机会公平制度设计向过程治理式公平制度设计过渡,实现中国教育从单纯可量化的法规型硬性教育公平政策设计向复合化的法理型软性教育公平政策设计转型。