贵州省高等教育区域化阻滞因素研究

高等教育区域化是世界高等教育发展的共同趋势,也是我国高等教育在市场经济体制下生存与发展的必然选择和主动适应。阻滞贵州高等教育区域化的既有我国高等教育区域化共同具有的因素,也有贵州省特有的因素。贵州省属典型的高等教育、经济双差区域,对其阻滞因素进行研究具有典型性。     

民办高校的一种模式--浙江树人大学办学模式探讨

民办高校的办学模式应该鼓励其多样性。根据浙江树人大学办学19年来的经历,从学校的董事会领导体制、办学经费的投入机制、“树人为本”的办学理念等儿方面作了剖析,探讨了民办高校的办学模式之一——渐江树人大学办学模式,其目的是为了加快树大自身的发展,并希望能有助于推动民办高等教育事业的发展。     

高新技术产业与高等教育的互动机制与模式研究

随着社会经济的发展,高新技术对世界各国的科学技术进步和人类未来历史的发展产生了深刻的影响,并且逐步成长为世界各国国民经济增长的主要力量和经济现代化的主要标志。世界高新技术产业开发区的蓬勃兴起在很大程度上对各个国家的投资政策、科研教育都产生了明显的牵动作用。同时,世界上许多重大科学发现又都诞生于高等院校,因而大学既应成为办教育的中心,又应成为办科研的中心。高新技术产业与高等教育之间有着密不可分的内在联系。高等教育支持和推动着高新技术产业,而高新技术产业促进高等教育发展。充分认识二者之间的互动关系,是促使二者相互支持相互推动步入良性发展轨道的前提。     

发展民办高等教育是实现高等教育大众化的最佳切入点

改革开放以来，我国的民办高等教育发展很快，取得了很大的成绩。但民办高等教育在我国的发展得还不够快不够强。在新世纪我国大力推进高等教育大众化发展的进程中，我国应进一步发展民办高等教育，尽快做大做强。宜从转变观念、增加对民办高等教育的重视并加大扶持力度、民办高等教育的办学形式应更加灵活，办学特色及办学模式更加多样化等方面着力。     

高等教育与区域社会良性互动发展

面对日益复杂、价值标准多元化的知识社会,高等教育与区域社会之间的互动空间正在逐渐扩大,区域经济发展和区域文化建设需要高等教育的智力支持,而高等教育的发展也有赖于区域政府部门的扶持,以及区域经济和区域文化的哺育与滋养。借鉴国外的经验,结合国内实际,多角度、全方位地开展高等教育与区域社会的互动活动,既是高等教育发展的必然逻辑,也是实现区域社会可持续发展的现实需要。     

广东普通工科高等教育的办学效益分析研究

对广东普通工科高等教育的办学效益问题,从结构布局效益、层次与规模效益进行了讨论,提出了提高办学效益的基本对策。     

成人高等教育的当务之急是规范办学行为

成人高等教育在为我国国民经济发展培养急需人才方面作出了巨大贡献,但当前办学中仍存在着一些不规范的办学现象。文章在分析了不规范办学行为发生的主要直接原因后,提出了规范办学行为的对策与措施,并认为规范办学行为的根本出路是改革成人高等教育的管理体制和运行机制。     

2000年以来我国中外合作办学研究综述

中外合作办学已成为我国高等教育国际化发展战略的一种新的办学模式,国内学术理论界对此给予普遍的关注,并不断地从理论和实践上对其现状、存在问题、模式、管理和推进措施等方面开展研究与讨论,进入新世纪后对中外合作办学的研究和讨论显得尤为热烈,因此有必要进行一些梳理。     

我国高等教育办学体制改革方向的国际思考

我国高等教育在国家集中计划、政府直接管理的条件下形成的办学体制存在诸多弊端,需借助世界各国成功的改革经验,结合本国国情进行改革。办学体制的多元化、社会化和市场化是我国高等教育办学体制的改革方向。     

独立学院的办学特色及其面临的困境

独立学院在短期内所取得的迅速发展,得益于它在管理模式、筹资机制、培养模式、人事制度以及财务管理机制等方面所表现出的鲜明特色,但它仍然在社会认可程度、发展定位、领导体制、法人地位、运行机制、专业设置、师资队伍等方面存在着诸多难题,阻碍着它的进一步发展.只有认真总结立学院的办学经验,客观分析其前进道路上所面临的困难,及时解决其发展过程中出现的问题,才能保证这一新生事物沿着正确的道路健康发展.     

略谈新建本科高校国际合作办学问题

本文对新建本科高校国际合作办学的相关问题加以论述。     

高等教育与区域经济发展之间的关系探析

在当前知识经济的发展大潮之下,高等教育和区域经济之间的相互联系正在变得愈来愈密切。两者之间不仅相互促进,而且相互影响。为了能够实现两者的共同发展,高等教育一定要树立起为区域经济发展服务的大局意识,而区域经济在发展中也需要为当地的高等教育发展创造出良好的条件,切实推动高等教育事业的发展。     

民办高校办学环境的新变化与对策思考

民办高校办学的政策环境、市场环境、竞争环境正在发生变化,形势的变化客观上要求民办高校尽快进行发展战略的转换,即从规模扩张转向内涵建设。民办高校内涵建设的核心是办学模式的创新,关键则是经营模式的创新。     

高校教育管理如何洋为中用

高校教育管理问题作为近些年来的热门话题,一直受到广泛关注,本文在对英美日等国外高校教育管理方式分析的基础上,结合我国国情和高校教育管理情况的实际,总结了高校教育管理方面能够借鉴与吸收的国外先进理念.     

论我国高等教育机会均等与高等教育大众化

在我国,高等教育正处于由"精英教育"迈向"大众化教育"的过渡阶段,人们寄希望于"高等教育大众化"的推进能够带来更多的平等地进入高等学校的机会.但是,由于高等教育大众化过程中出现的一些新问题,未能使高等教育机会增加与高等教育机会均等达成同步发展.为此,本文着意于高等教育大众化过程中新问题产生的原因分析以及问题解决的途径探讨.     

从高等教育成本看我国民办高校的发展现状

在教育经济学中,教育成本是衡量教育发展情况的重要指标,也是合理制定学费标准的重要依据,与教学质量、办学效率、办学经费充裕程度、社会及个人教育收益程度密切相关。从分析高等教育成本的角度出发,搜集相关数据,并基于合理的假设,通过上海部分公办高校与民办高校的代表——上海杉达学院高等教育成本对比的实例验证,合理地解释我国民办高校的发展现状。     

世界私立高等教育发展模式及其对中国的启示

主要分析世界私立高等教育发展模式和中国民办普通高等教育的未来发展方向,旨在促进我国普通民办高校继续稳步健康发展.     

西方教育史上对“高等教育概念”的理解

西方教育史上的“高等教育概念”经历了萌芽、外延扩展和内涵稳定发展三个阶段。对“高等教育概念”的理解,应该从时空性和实践性两个方面结合,并考虑高等教育活动对个体和社会实施教育的高等性,才能准确把握一个概念的实质,同时还要注意概念理解的多角度性和辩证性。