无机化学实验混合式教学改革模式探索

无机化学实验作为无机化学的重要组成部分，是化学工程与工艺、制药工程、材料科学与工程、生命科学与工程、药学等专业的学科基础课之一，也是后续课程有机化学实验、分析化学实验课及专业实验课的基础。本文基于教学现状分析和超星学习通平台进行的线上线下混合式教学模式，对无机化学实验课的教学设计与实施和教学考核进行了改革探索，能够为培养优秀的工科生的实验实践能力奠定扎实的基础。     

改革分析化学实验课教学的探索

分析化学实验课是化学系学生必修的基础课程之一，它与分析化学理论课密切相关，但又是一门独立的课程。它的教学目的，一方面是通过实验使学生对学过的理论加深理解，另一方面是使学生正确和较熟练地掌握分析化学实验的基本操作、学习分析化学实验的基本知识、培养分析问题和解决问题的能力。为此，我们对改革分析化学实验课教学进行了初步探索，做了以下几方面的尝试：一、了用学生的心态，提高课程在他们心目中的地位通过调查我们得知：一部分学生不清楚分析化学实验课将在他们参加工作以后起什么作用；另一部分学生则认为分析比学理论课…     

我院分析化学实验教学的思考

文章归纳总结了我院分析化学实验课教学中存在的问题，分析了产生这些问题的原因。针对症结提出一些切实可行的可以提高分析化学实验课教学质量的方法，以利于学生专业素质的培养。     

分析化学虚拟仿真实验的研制及应用

为了解决通识教育带来的课时缩减和社会对人才需求的矛盾,需要采用现代化的教学手段辅助分析化学实验课的教学．介绍了基于Flash技术研制的“络合滴定法”分析化学仿真实验,并将其应用于分析化学实验教学．结果表明仿真实验对学生的学习起到了良好的指导作用,促进了学生实验技能的提高．     

定性分析教学研究

化学是一门以实验为基础的学科。实验和观察是化学知识的主要来原。事实和原理是在实验中发现的。概念和理论是在实验中研究和验证的。实验室活动是定性分析的主要教学手段。根据师专大纲安排,理论课时与实验课时的比例应为1:3。由此可见,定性分析实验教学在分析化学教学中占有极重要地位。     

定量分析实验报告中偏差的计算

<正>分析化学是一门实践性很强的学科,实验课时占整个课时的三分之二,比重很大。通过实验教学,使学生理解基本理论,并熟练掌握实验方法和基本操作技能,培养学生分析和解决实际问题的能力,这就是开设分析实验的目的。而定量分析实验报告中偏差的计算,对于培养学生良好的实验操作技能和实事求是的工作作风,具有重要的实际意义。 在十几年的教学实践中,我们常选用华中师范大学等校编的《分析化学》和《分析化学实验》教材。     

植物生理实验课教学法初探

本文结合植物生理实验课教学实际,从“改变实验室环境”、“做好学生预习指导”、“在实验过程中培养学生分析、解决问题的能力”、“坚持实验考核”、“组织课外活动”、“教书育人”等六个方面对植物生理实验课教学法进行了初步探讨。     

高校基础生物学实验课教学改革中的几点考虑

加强学生理论联系实际的能力,培养学生创新思维和提高从事科研的能力,是实验课教学改革的主要目标和任务。在基础生物学实验课教学中,注重激发和培养学生对实验的探索,加强学生的基本实验技能的培养,坚持实验室开放原则,完善改革实验课的考核方法,是提高实验教学质量的基本关键因素。     

硕士研究生分子生物学实验教学改革尝试

分子生物学实验是研究生理论教学的重要辅助部分.就实验内容、实验操作和实验室管理教育的几点体会进行探讨、总结经验,为今后开设更理想、更先进的研究生分子生物学实验课奠定基础.     

大学物理实验管理创新研究与实践

提高大学物理实验课教学质量,是高等学校本科教学质量与教学改革工程中的重要课题。为使大学物理实验整个教学过程有序、规范、可控,促进大学物理实验课教学质量的有效提高,中南林业科技大学物理实验室以实验管理为突破口,开展了一系列的创新研究和实践,取得了较好的效果。实践证明,只有完善了大学物理实验管理,其它改革措施才能真正落到实处。     

基础力学集成小型化实验装置研制

材料力学实验中的梁弯曲实验、弯扭组合变形实验、压杆稳定实验、等强度梁实验、弹性模量泊松比测定实验，理论力学中的桁架实验，以及一些应变测量创新实验，力学竞赛项目，所需最大载荷较小，加载装置具有一定的通用性。此外，由于实验室空间资源愈发紧张，可用于实验教学实验室面积不足，需要将一些实验项目合并到一起。因此研制基础力学集成小型化实验装置，可用于部分理论力学、材料力学教学，学生创新实验与创新竞赛。     

充分发挥电教在实验课教学中的效能

随着科学技术的进步，教学手段现代化程度的不断提高，电教媒体将促使实验课教学模式发生巨大变化。由于电教所提供的客观事物现象比现场实况反映的更集中、形象、典型、精粹．不仅能把客观书物模拟的十分逼真，还能运用产、光、色、你的协调配合，生动直观地揭示事物的演变规律的协调配合．生动直观地揭示事物的演变规律及其因果关系，再通过教师的启发讲解，使学生随着画面的变化，能深刻地掌握实验原理和方法．用于指导实验操作。一、电教在实验课教学中的应用及其特点理科教学的基础是实验，这～任务只能通过安排一系列的实验课教学方可…     

设立高等数学实验课的教学改革

分析高等数学课在大学教学的重要性,根据中国高中阶段学生的计算机教学实际,结合目前各高校的计算机教学环境,提出设立高等数学实验课的软、硬条件,简单介绍Matlab数学实用软件的功能,通过利用Matlab进行高等数学实验的例子说明高等数学实验课的设立方案.     

《分析化学实验》教学改革探索

分析了现行的工科《分析化学实验》教学体系的弊端 ,提出了“突出重点、淡化一般、加强技能训练”的教改原则和将教学过程分为三个基本单元的“单元教学法”。正确处理了该教学法在不同教学阶段中师生主导地位转化、验证性实验与设计性实验教学学时比例及实验室“开放”与“封闭”等关系     

加强实验教学管理 提高分析化学实验教学质量

分析化学实验课是一门应用性、实践性很强的学科，它与分析化学理论教学紧密结合，又是一门独立的基础课程。经长期发展，已经形成了独立的教学体系。但随着分析化学学科的不断发展和教学改革的深入，对基础分析化学实验知识和技能的培养提出了更高的要求。因此，在当前提高实验教学质量，加强实验教学管理显得尤为重要。长期实验教学的实践使我认识到，要提高实验教学质量，首先是教员必须实施对实验教学全过程的严格有效的管理。在严格管理的同时，注意改革教学的方式方法，充分调动学生的主观能动性，重视和加强学生能力的培养是当前提高…     

土力学实验教学改革与教学模式研究

从培养学生动手能力入手,针对土力学实验课的技术特点,在实验室既有教学资源的前提下,结合多年教学实践,合理优化教学资源和教学内容,将土力学实验课分为基础性性试验和综合性试验两类试验内容,并创建了以传统式和开放式教学相结合的分级教学模式,取得了满意的教学效果。     

浅谈材料力学实验教学的基本要求

材料力学实验室材料力学课程体系的重要组成部分。本文介绍了材料力学实验课程的地位、作用和任务，对不同教学要求的材料力学实验的教学学时、教学内容、能力培养和条件建设等方面的基本要求进行了讨论。     

提高分析化学实验课教学效果的实践

概括与分析我校2003级学生在分析化学实验考核以及平时教学过程中存在的一些问题,为进一步提高化学实验课的教学效果,针对这些问题,结合平时教学实践,提出几点具体的实验教学改革措施.     

综合性实验在机电专业中的重要性

本文针对目前机电专业本科生实验教学中存在的问题,提出了在机电专业开设创新性的综合实验,并就开设综合性实验的意义、作用、实验课内容及相应的实验室建设方面进行了分析和研究,给出了机电专业开设综合性实验的思路和方法,会对机电专业的实验课程设置和实验室建设起到一定的作用.     

浅谈农林类分析化学实验教学改革的实践与体会

结合我校农林类分析化学实验课程的内容设置特点,论述了分析化学实验教学改革和实践活动的现状和存在的问题,并就如何实现实验课程的教学目标提出一些粗浅的见解和建议。