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压力与幸福本是对立统一的矛盾体,人没有压力不行,压力太大也不行。因为适当的压力是激励我们干事创业的动力,过度的压力则会让我们身心疲惫,甚至健康受损 相似文献
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音乐人高晓松在一篇文章中说:"我们不能被财产困住,生活不是眼前的苟且,还有诗和远方。"所以他从不买房,到处游历,即便一分钱没有,也要读诗,诗就是远方。这是他认为的幸福,他觉得心的自由,才是一个人真正的自由。他做到了,而我们很多人却做不到,因为我们常常被金钱困住,我们的热情被分散了,有时赚钱的热情大过休息本身。我们在为工作、为买房、为更多更好的物质生活疲惫奔忙,放弃了本该有的休息时光。 相似文献
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60%的县域科技工作者感到生活压力大,其中生活压力很大者接近20%,只有7%感到没有生活压力或生活压力较小。与此相适应,感到很幸福或幸福的县域科技工作者不到一半。至于不幸福的原因,63%认为收入不高是主要原因。 相似文献
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中共江苏泰州海陵区委组织部 《领导科学》2001,(6):32-33
改革开放以来,我们在推进干部能上能下方面虽然有了一定进展,但能上不能下的问题仍未从根本上得以解决.主要表现在:一是"下"的氛围不够浓.由于长期受官本位思想的束缚和影响,一些领导干部谈"下"色变,认为"下"就是"不称职"、"有问题"的代名词,觉得下来后没有面子;有的担心能上能下改革会"革"到自己头上,因而对实施干部能上能下表现消极,甚至寻找各种借口,抵制能上能下政策的制定;有的虽感力不从心,动过"下"的念头,但由于家庭、社会等诸多方面的压力,还得硬着头皮撑下去.二是"下"的办法不够多. 相似文献
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<正>最近跟外国的朋友聊起来,他们问我:"中国经济已经发展得很好了,但是来到中国,我们觉得中国人生活压力仍旧很大。这是为什么?"中国目前确实存在这样的问题,社会保障不健全,医疗体制有待完善,人均收入低,生活成本高,大城市生活压力大……这个问题一时让我很难回答。我只能说,中国"太"注重经济发展了。我们的GDP年均增长率以高于8%的速度一路狂飙,把我们的文化、政治、社会保障等远远地抛在后面。我们理所当然地认为,"人的 相似文献
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暑假里,我读了北京师范大学教授、博士生导师肖川写的<教师的幸福人生与专业成长>一书.我明白了一个道理:教师的幸福人生=自己的专业成长,你想要多美满的幸福生活,你就要让自己的专业成长多少,这二者呈正比关系.什么才是最重要的呢?是我们对待工作的心态.只有我们的心态是积极的,我们才会感到生活达到了圆满,我们才会走上幸福的人生之路.何谓积极的心态?就是接受现实,悦纳自我,心存感激,追求卓越.而一个人只有拥有乐观的心态,才有进取的人生态度,也才能跨出迈人幸福生活的第一步. 相似文献
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前段时间,用人单位在我校挑选实习生,班里不少学生几次面试均告失败。她们回到寝室里,委屈和焦虑,绝望和痛苦一起涌上心头。有的觉得老天对自己很不公平,认为自己没有前途了;有的想到父母的辛苦,觉得没有脸见父母;有的觉得生存压力好大,活着没有意义,甚至有些想到了死。大家越说越伤心,好多学生流出了痛苦而绝望的眼泪。 相似文献
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"你的幸福在哪里?"2012年9月底至10月初,《小康》杂志社在全国范围内开展"中国幸福小康指数"调查,在对千余名受访者进行问卷调查的同时,还对近百名不同行业、不同性别、不同年龄层次的劳动者、学生等进行了深度访问。NO1最具资本的幸福:身体健康《小康》调查显示,六成受访者会为自己的健康感到担忧,超过半数的受访者觉得健康对自己的幸福感受会有很大影响。"身 相似文献
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梭罗是19世纪美国著名的自然主义者。他曾在家乡马萨诸塞州康科德城的瓦尔登湖畔搭起一座小木屋,自耕自食生活了两年零两个月,之后写下《瓦尔登湖》这本书,记录他两年多的生活。这本书在1854年问世时是寂寞的,它不仅没有引起大众的注意,连一些本来应该亲近它的人也不理解,对之冷落甚或讥讽。甚至在它成为一部世界名著之后也仍然是寂寞的,爱它的人很多,但真正领略它的人很少,就像译者徐迟先生所说:“在繁忙的白昼有时会将信将疑,觉得它并没有什么好处,直到黄昏,心情浙渐寂寞和恬静下来,才觉得语语惊人,字字闪光,沁人肺腑,动我衷肠,而到夜深万籁俱寂之时,就更为之神往了。” 相似文献
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当平常心、进取心、自信心成为中国人精神的新常态时,这一束精神之光就会照亮我们脚下的探索之路,幸福就会成为中国人生活的新常态。过去一年,有一个词很热:新常态。它告诉我们,当下经济形势已经进入了"三期叠加"的新时期。改革开放的35年里,中国经济增长每7年差不多就翻一番,GDP年均以近两位数的速度增长。因此,面对当前的"新常态",少数人无所适从,看不清方向;也有人害怕创新,担心多做多错;还有人认为好日子过 相似文献
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综合实践活动是一门基于学生的直接经验、密切联系学生自身牛活和礼会生活实际、体现对知识综合运用的实践性课程.如何有效实施综合实践课程,我认为正确选择研究课题是关键.选题止确,将会使研究活动事半功倍,而选题不当,可能使研究活动步步被动,甚至一事尢成.在活动内容开发过程中,一般围绕人与自然、人与自我、人与社会三条线索展开,在选题的过程中,教师要给予其科学引导.教师应如何引导学生选题呢?本文将从以下几个方而进行探讨. 相似文献
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说到电脑,恐怕许多人都会感到很神秘,也不知道它有哪些具体功能以及如何操作。针叶电脑知识普及程度不高、国人大多是"电脑盲"或者知之甚少的实际情况,联想家用电脑在产品的"易用性"上面下了一番大功夫。他们在电脑中专门配装了"幸福之家"软件,一打开电脑,马上就会出现电脑的"五大功能"画面:教育、娱乐、家政、管理、上网,用鼠标点击任意一功能,就会出现人机对话框,引导你一步一步的往下操作,这样即使没有接受过专门电脑培训的人操作起来也觉得倍感轻松。过去我们往往对产品质量\性能、包装考虑得比较多,而对产品的"易用性"却… 相似文献