金融危机冲击与大学生就业预期

本文通过比较2008年5月和12月分别进行的2008和2009届大学毕业生就业行为调查问卷数据,分析了金融危机冲击下我国大学生预期工资、预期就业地区、预期就业单位和就业前景评价等就业预期的变化情况,发现大学生就业预期调整存在滞后性并得出我国大学生就业难问题会加剧的结论．最后在原因分析基础上提出了针对性的政策建议。     

大学生弱势群体自我认知研究

本文从心理学视角,采用调查法,探讨大学生弱势群体自我认知为弱势的原因及弱势类型,结果表明经济因素、学习因素和学校关系因素是引起大学生自我认知为弱势的重要原因;经过聚类分析发现,大学生弱势群体可分为家庭——经济弱势、人际——心理弱势、学校认可弱势和经济——学习弱势四种类型。     

大学生自我评价研究述评

大学生是一个特殊的群体,其心理问题的成因及表现十分复杂,本文通过对已有研究的分析了解到大学生自我评价的特点,并总结了现代大学生自我评价的现状,帮助大学生通过自我评价更加深刻的认识自我。     

网络媒体对大学生自我同一性的影响初探

网络媒体对于大学生自我同一的影响一直众说纷纭,本文从积极影响和消极影响两方面入手,概况网络媒体对大学生自我同一性的影响。     

影响大学生厌学的相关因素研究

对东北5所不同层次高校的在校大学生进行问卷调查,进行相关分析,结果发现：大学生厌学程度与学习动机呈显著负相关,尤其是与内部学习动机呈显著负相关,与外部动机相关不显著;厌学程度与学业自我效能感呈显著负相关。以厌学为因变量,以学习动机各维度和学业自我效能感为自变量进行逐步回归分析,学习动机的两个维度和学业自我效能感对厌学有显著的回归效应。     

大学生村官的人际交往及其对创业自我效能的影响研究

创业自我效能是大学生村官创业行为的有效预测指标,人际交往通过影响创业品质的养成、创业资源的获得与管理和创业技能的掌握,从而影响大学生村官的创业自我效能。大学生村官的人际交往有其群体特征性,在分析他们人际交往方面的现状和特点的基础上,提出重视大学生村官人际交往能力的培养与转化,加强人际交往知识和沟通技巧的学习,提高大学生村官人际交往能力,提升创业自我效能。     

大学生英语学习效能感及其影响因素研究

学习自我效能感对学习成就有较大的影响作用,对学生的学习和一生的发展有比较重要的意义。本文对普通院校大学生英语学习效能感的现状及其影响因素展开研究,并尝试探索提高大学生英语学习效能感的途径。     

自我暴露--缓解大学生心理压力

在激烈竞争的现代社会,大学生面临着随时出现的机遇与挑战,内心承受着前所未有的振荡和冲击,承载着巨大的心理压力,他们身心是否协调健康发展日益受到全社会的重视.面对大学生心理和行为问题增多的事实,探讨心理问题的解决也是一个重要的研究领域.本文提出一种解决大学生心理问题的方式--自我暴露,并对自我暴露理论、现状和方法进行阐释.     

大学生心理健康教育与自我同一性发展

同一性是一个重要的心理学概念,大学生自我同一性状态与心理健康水平显著相关,自我同一性的分析对于加强和改进大学生心理健康教育具有重要意义。     

风险社会背景下女大学生自我保护研究

近年,全国各地接连发生了多起女性失联遇害事件,而其中以女大学生居多。我们在为这些年轻的生命感到惋惜之余,不得不思考事件背后所折射和反映出来的问题。对女大学生自我保护意识的问卷调查发现,学校和家庭教育对女大学生自我保护意识的形成起着很关键的作用,因此,要加强学校和家庭教育,同时,构建完善的安全教育管理机制与社会支持网络,为女大学生的安全成长,提供和谐稳定的社会环境。     

大学生领导力发展的影响因素研究

目前,学术界虽然对大学生领导力还没有完全统一的定义,但是在对价值观对大学生领导力作用上的认识上却十分一致。价值观被视为大学生领导力发展的核心。价值观之所以重要至此,是因为领导过程是一个影响别人的过程,领导者比其追随者更有权力,因此要对他们影响追随者的方式承担巨大的道义责任。领导者在建立组织的伦理氛围中扮演了关键角色,这也要求他们能特别敏锐地察觉他们所推崇的价值观和理念。所以价值观是大学生领导力发展关键的部分,在大学生领导力的发展中起到统领作用,有抱负的领导者需要发展伦理思考能力、批判性分析道德的能力、整合不同价值观传统的能力、沟通能力和与下属建立信任的能力。     

基于创业意愿影响因素的高校创业教育

创业意愿是大学生创业的内生动力,有效激发大学生的创业意愿是推动其创业行为的关键。对浙江省9所高校的调研发现,当前大学生创业意愿强烈;家人、朋友对大学生创业意愿的形成起着重要作用;实践经历、创新创业教育培训等因素对大学生创业意愿的提升具有积极作用。然而,也有部分大学生对创新创业存在着盲目乐观、知识经验储备不足、实践能力不强等问题。为增强高校创新创业教育的实效性,需高度重视创新创业教育课堂教学作用,全面打造创新创业教育实践体系,积极构建创新创业教育保障体系,大力开拓创新创业教育社会网络。     

大学生国家安全观教育影响因素分析

作为社会主义现代化的建设者和接班人,大学生的国家安全观教育状况直接关系着国家的稳定和社会的长治久安。通过对上海1246名大学生的问卷调查发现,受外部、内部场域及自身意识的影响,当前大学生对国家安全相关知识了解不深,对时政关心程度偏低,国家安全观教育形势明显堪忧。加强大学生国家安全观教育,需要政府、高校、学生密切配合,多渠道全方位立体式提升大学生的国家安全意识。     

大学生环境行为的影响因素分析

本文通过对山东某高校在校大学生环境行为的数据进行实证检验,发现对于私人领域和公共领域的环境行为．其主要的影响因素是不同的。多元回归分析的结果显示,对于私人领域环境行为,其主要的影响因素为性别、环境价值观、是否参加环保社团或活动、他人压力,其中影响最大的变量为是否参加环保社团或活动。对于公共领域的环境行为,其主要的影响因素为年级、生源地区、环境态度、是否参加环保社团或活动、他人压力,其中年级变量影响最大。     

大学生持续性志愿服务行为影响因素

大学生志愿者的志愿服务行动已经成为服务社会主义精神文明建设、助力青年成长成才、完善社会动员机制和推动事业发展的重要创举。对沪上18所高校665名大学生的问卷调查显示,大学生志愿服务的参与度较高,但每学期平均参与时长较低、持续性参与不够或中途流失的问题普遍存在。研究发现,认知程度、参与动机等内在因素对广泛参与度影响显著,而高校和政府支持、组织管理满意度、岗位分配满意度等外在因素对深入参与度影响显著。内在因素是影响大学生是否会成为志愿者的主要因素,外在因素是影响大学生持续参加志愿服务的主要因素,推动大学生持续性志愿服务行为要依靠完善外在管理和保障,从而有效防止志愿者中途大量流失,构建志愿服务长效机制。     

大学生主观幸福感影响因素分析

大学生的主观幸福感是大学生对自身存在状况的一种积极的心理体验.它是衡量大学生个人生活质量的重要综合性心理指标.心理健康教育应关注大学生主观幸福感的培养.探究影响大学生主观幸福感的相关因素,提出科学的教育对策,对于大学生形成正确的幸福观,提高主观幸福感水平,实现全面健康发展的目标具有重要的理论价值和深远的实践意义.     

大学生宗教信仰问题的马克思主义社会观分析

受改革开放后宗教热的影响,大学生出现信仰宗教现象,并且呈现逐年增多的态势。当代大学生有什么样的信仰,以及信仰的程度,不仅关系到大学生自身的成才成功,而且关系到马克思主义的指导地位和社会主义的兴亡成败。因此,引导大学生建立正确的理想信念就显得极其重要。结合马克思主义社会观的相关知识,探寻这种宗教现象的起因,并就高校思想政治教育提出切实可行的建议,特别是要教育广大青年学生正确认识社会主义条件下的宗教现象,引导他们坚持共产主义信仰。     

生命价值观教育与大学生自我维护

本研究在对448名大学生进行大学生生命价值观调查的基础上,探讨专业和家庭关系对大学生生命价值观的影响。结果显示大学生生命价值观在专业和家庭关系上存在显著差异,大学生生命价值观受专业和家庭关系的影响。     

高中生创造力危机及影响因素分析

在创新驱动发展的历史时期,人的创造力已经成为关系到国家竞争力的战略性问题。高中生作为新生一代,他们的创造力关系到中国未来的创新潜力。对上海市4所示范性高中的实证调查结果表明,高中生出现创造力危机,具体表现为冒险性、好奇性、想象力和挑战性不足,其中尤以想象力为短板,这种现状需要引起高度重视。研究还发现家庭背景对创造力的影响可能存在复杂的机制、学习成绩与创造力的非显著相关甚至负相关为应试教育敲响了警钟、加强课外阅读为提升创造力指明了方向。