改革教育，培养创新人才

一、创新是信息时代经济发展的驱动力创造是历史进化的动力,人类社会的文明和进步的历史就是不断进行创造性活动的历史。自16世纪以来,近代科技得到迅速发展,人类由自发走向自觉创造的道路。特别是20世纪     

加强医院档案管理 促进医院持续发展

目的随着科技信息的发展,档案管理无论是20世纪90年代前的分散留存到20世纪90年代后的分散归档、保存,都不能适应医院发展的要求。方法我院十分重视医院的档案工作,加强了对医院的档案管理,对促进医院的可持续发展发挥了重要的作用。     

21世纪行政管理人才的素质要求

21世纪是一个经济迅速发展,社会急剧变革,知识更新碰撞的多元化时代,也是一个充满超越发展机遇又面临前所未有的挑战的时代。21世纪的竞争越来越表现为经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力的竞争,越来越围绕人才和知识的竞争展开。新世纪、新任务、新竞争给行政管理人才的素质提出了新的更高的要求,为此;我们的行政管理必须适应新时代特征和任务的需要,向高效、民主和廉洁方向发展。     

北欧各国科技创新秘诀

北欧的芬兰、瑞典、丹麦、挪威及冰岛在20世纪初还是一些落后的农业小国,经过几十年的努力,到了20世纪60 年代已发展成为高度发达的福利国家。 20世纪80年代初,高福利对北欧国家经济发展的负面影响开始显现,90年代以来在经济全球化的冲击下,北欧国家的经济也遭到沉重的打击。面对全球科技、经济竞争的加剧,北欧国家争相实     

新时期人才与团队的变化及成长

人才是时代的产物．人才的成长亦离不开一定时代的社会条件。20世纪80年代起,我国进入了改革开放的快速发展阶段。尤其是上世纪90年代至今的近20年时间是改革开放不断深化和经济社会迅速发展的新时期。与之相对应的,新时期的人才也呈现出不同的特征和成长特点。     

略论管理在生产力发展中的地位和作用

略论管理在生产力发展中的地位和作用郑志龙人类社会发展到今天，“管理”被推上了前所未有的地位，跻身于科技、教育之列，与科技、教育一起被誉为现代文明的三大支柱。瑞士经济学家肯德曾说：十九世纪是工业世纪，二十世纪将作为管理世纪载入史册。美国管理学家德鲁克谈...     

国外交通产业结构的发展历程

一、交通发展历程 (一)20世纪初之前 18世纪工业革命爆发以前,世界各国基本处于传统的农业社会、手工业和工场手工业社会.由于社会经济发展十分落后,对交通运输的需求较低.运河和内河航运为主要运输手段.     

知识经济与高层次人才的培养

２１世纪将是国际范围的经济科技竞争更加激烈的世纪,为使我 国在下世纪激烈的竞争中占据制高点,必须努力培养面向２１世纪的高层次人才。 一、知识经济时代对高层次人才的需求 在２１世纪知识经济时代,世界科技、经济、社会发展的大趋势主要表现在以下几个方面： 其一,“大学科”、“高技术”和“科技经济一体化”是科学技术发展的主要特征。首先,学科的发展开始出现重新“综合”的趋势,学科间的高度交叉综合将形成一批新的交叉学科和边缘学科。其次,基于在高超技术环境条件下对微观和宏观物质运动规律应用的高技术,如微电子、计算…     

中国早期艺术歌曲的发展与时代精神

艺术歌曲是音乐体裁中的一种重要组成部分,起源于19世纪的欧洲,后传入中国。中国艺术歌曲的发展具有典型的时代特征和鲜明的时代特色,本文拟从中国艺术歌曲的发展及特征入手,深入探析其在20世纪三四十年代的发展历程并总结其创作特征及时代精神。     

论高职院校人才培养的社会适应性策略

21世纪是一个不寻常的世纪。21世纪的社会生活丰富多彩,充满强烈的刺激感,21世纪的人才培养也是史无前例的。随着社会的发展以及国家教育水平的不断提高,社会中各种人才的特征日益凸显,在当今多种企业激烈竞争的背景下,对人才的选拔思想受到来自多方面的冲击和影响。如何培养具有更高能力的社会人才、追求人才的全面防治,怎样提高企业的知名度等成为人们思考的重要问题。     

浅谈幼儿园科学教育活动开展策略

社会经济快速发展的21世纪，是一个以科学技术为主体的充满知识竞争的世纪。为迎接21世纪科技发展的挑战，国家教委新颁布的《幼儿园工作规程》总则中提出“萌发幼儿爱科学的情感”的总目标。21世纪的挑战已摆在人们的面前，这就要求新世纪的新一代要具有更高的科学素质。     

浅析互联网对政治行为的影响及其发展对中国政治转型的意义

进入21世纪以来，科技得到突飞猛进的发展，新科技手段层出不穷，人类进入一个崭新的世纪，开始迈向信息社会，迎接知识经济的挑战。互联网作为信息社会的主要标志和载体，正以惊人的速度在全球扩展，逐步渗透到社会生活的各个方面，包括政治学领域。随着经济生活水平的提高，人们对政治民主有了新的要求，政治行为因互联网的发展受到了深刻的影响，这对政府如何在互联网时代进行政治建设提出了挑战。     

生物教学中学生素质教育的实施

正第二次世界大战以后,欧美各发达国家社会生活发生了巨大变化。由于科学技术的高度发展,工业生产出现了崭新局面,特别是20世纪中期,科学技术的发展呈现腾飞状态,世界知识总量急剧增加,知识更新周期极大缩短,世界进入了"知识爆炸"时代。现代社会的高速度、加速度和连锁式的变化,要求一     

二十一世纪上海人才资源开发战略

世界范围的科技、经济和社会的迅猛发展,使世界各国面临许多日益复杂的重大问题,为合理解决这些令世人注目的重大问题,许多国家的政府部门和咨询机构提出了许多重要的研究报告,预测和展望21世纪世界发展的前景和战略。纵观各国的发展计划或发展战略,几乎都有一个共同点,那就是无论发达国家还是发展中国家,都把社会、科技、经济发展的依据放在“人才资源”这个支撑点上。世界上许多经济学家都在把科学技术视为推动社会经济发展的第一驱动力的同时,将开发人才资源称作是促进社会、科技、经济发展的第一原动力。 当代国际国内经济技术的激烈竞争,说到底就是人才的竞争,尤其是高层次、复合型人才的竞争。实践证明,人才资源已成为社会、科技、经济发展的关键因素。谁拥有更多的高层次、复合型人才,执“争博士水平的科学家。     

北欧小国芬兰的发展经验

北欧小国芬兰,20世纪初还是个农业国,经过几十年的努力到20世纪60年代已发展成为经济发达的“福利国家”。芬兰的发展经验在于:贯彻教育为本的方针,重视入才培养;重视国家对科技政策的宏观指导,加大科研投入力度:集中有限资源发展优势产业;产学研紧密结合促进科技成果转化;调整发展战略应对国际市场。l.贯彻教育为本的方针,重视人才培养 芬兰重视通过全民教育和终身教育提高全民素质,实行从小学到大学免费     

发展继续教育 迎接世纪挑战(上)

新世纪的钟声已经敲响。如果说我们告别的２０世纪是以网络为基础的信息经济的世纪，知识经济已初见端倪，那么，我们迎来的２１世纪将是以基因为基础的生物经济时代，或者说是以知识为基础的知识经济时代。 ２０世纪的科技日新月异。生物技术、新材料、新能源、空间技术和海洋技术等的重大突破，特别是８０年代以来，以数字化和网络化为特征的信息技术的飞速发展，从根本上改变着人类社会的生产方式和生活方式，并已渗透到全球政治、经济、军事、社会和文化生活的各个领域。当今世界，信息的传输、交流、全球网络已成为科学家的环球实验室…     

新世纪医学继续教育初探

一个富有竞争性和挑战性的２１世纪已经到来。新世纪是科技竞争，特别是人才的竞争，将成为世界各国竞争的焦点。因此，提高全民族的科学文化素质已成为我们适应世界潮流、迎接新世纪挑战的关键，也是实现中华民族全面振兴的关键。２１世纪社会环境将发生较大变化。社会环境的变化以经济变化、科技变化、文化变化、道德变化最为显著。这些方面的变化都对２１世纪的人才提出了明确的要求，即２１世纪人才必须具有职业适应力、科技适应力、文化适应力、道德整合能力。这些能力的培养途径可以是多样化的，但是最重要的培养途径是继续教育。 医…     

终身教育思想下发展职教的对策研究

进入21世纪的人类社会,告别了农业时代与工业时代,正前进在科技飞速发展的信息时代中。网络和计算机成了这个时代的核心角色,知识和信息成了这个时代赖以发展的基础,教育则成了这个时代发展的第一推动力。由于现代社会化大生产对于劳动者科学与技术水平的要求越来越高,使教育在全体社会成员中广泛普及开来。又由于科技的迅猛发展,生产技能和职业技术知识的加速更新,必将给现行的教育体制带来革命性的变革,从而促成每一个社会成员     

人力资源柔性管理

人力资源柔性管理的提出 被称为“科学竹理之父”的泰罗于20世纪初创立了古典管理理论。该理论主要研究生产现场管理,强调正式组织的作用,这对提高当时企业的劳动生产率起了重要作用。但随着生产力的发展,这种管理理论日益显示出其不完备性和局限性。20世纪20～30年代,梅奥和罗特利斯伯格在美国进行了有名的霍桑试验。该试验使梅奥认识到:职工不仅仅是追求金钱收入的经济人。而且是有社会需要和心理需要的社会人;企业     

谈初中应用文写作教学的困境及对策

21世纪是知识的世纪,是充满竞争的世纪。社会间的相互交流合作;国际间的政治、军事、科技、法律、文化教育等交流与合作;人与人之间的经济交往;公司间的商贸协定;大中专学生